![《綵線連彩點》的教學反思]( "《綵線連彩點》的教學反思")
發表於：02-02
《綵線連彩點》的教學反思本課是人教版美術第一冊第三課中的教學內容，由於新授課羣體是剛剛才踏進學校大門的一年級新生，他們還沒有形成一定的課堂常規，因此會給課中的組織教學帶來一些難...
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發表於：04-18
《五彩池》的閲讀教學中，我先配樂範讀，再指名讀、輕聲讀、同桌互相聽讀談感悟等多種方法描寫五彩池的段落，學生經歷了這一讀書過程，下面是小編收集整理的五彩池教學反思，歡迎閲讀參考！五彩池...
![點彩畫教學反思]( "點彩畫教學反思")
發表於：04-26
身為一位優秀的老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的點彩畫教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。點彩畫教...
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發表於：10-05
教學目標1.認識本課15個生字，會寫10個生字。教學反思《語文課程標準》中強調：“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習...
![連加連減知識點教學反思]( "連加連減知識點教學反思")
發表於：01-19
《連加、連減》這一知識點經常用來解決我們在日常生活中遇到的問題，將它放在學習10以內兩個數相加減的後面，一方面是對加減法含義的一個拓展，另一方面也體現了新課標提出的數學教育應實現...
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發表於：10-14
“漢字最主要的特點是以形表義，具有一觀即感，一感即覺，一學即了的特點。另外，漢語語音有高低起伏的四個聲調，也就容易造成音樂般的旋律。這兩個規律就啟示我們閲讀教學要以讀為本。朗讀能發...
![《綵線連彩點》教學反思3篇]( "《綵線連彩點》教學反思3篇")
發表於：05-10
所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。以下是小編給大家整理的《綵線連彩點》教學反思3篇，喜歡的過來一起分享吧。《綵線...
![彩點點美術教學反思]( "彩點點美術教學反思")
發表於：07-25
源於19世紀80年代興起的新印象派（也稱點彩派），其主要代表人物是修拉和西涅克。色彩是構成點彩畫的重要因素，點彩派把印象派的設色方法進一步推向科學分析的道路，他們用三原色（及其中間色）加上...
![小學一年級美術《綵線連彩點》教學設計]( "小學一年級美術《綵線連彩點》教學設計")
發表於：09-11
教學課時：一課時教學目標：1、用點、線大膽組合成一張完整的畫面。2、運用不同的點線，自由表達自身想象中的畫面。3、引導同學把生活中常見的建築、人物以和各種自然物體、用點、線、面概...
![綵線連彩點小學美術教案]( "綵線連彩點小學美術教案")
發表於：10-25
綵線連彩點(一課時)教學目標：能用自己喜歡的顏色，大膽地塗繞。1、能按自己意願塗繞出不同的形象，培養學生的發散性思維。2、在塗繞中感受到繪畫的`樂趣，增強學生的自信心。教學重點：能按自...
![《用線條色彩畫感覺》教學反思]( "《用線條色彩畫感覺》教學反思")
發表於：07-27
本課主要是學習以線條與色彩進行造型表現的基本知識，在教學實踐中，我突出了對孩子興趣的培養。引導孩子從生活中去發現美、感受美，重視創新意識與實踐能力的培養，把審美教育貫穿於課堂中。...
![綵線連彩點教案設計]( "綵線連彩點教案設計")
發表於：07-05
教學課時：一課時教學目標：1、用點、線大膽組合成一張完整的畫面。2、運用不同的點線，自由表達自己想象中的畫面。3、引導學生把生活中常見的建築、人物以及各種自然物體、用點、線、面概...
![《綵線貼畫》教學反思範文]( "《綵線貼畫》教學反思範文")
發表於：09-12
《綵線貼畫》屬於“設計應用”領域。本課的目的是讓學生通過了解綵線貼畫的知識，學會用線材貼畫的基本方法，嘗試設計草圖，粘貼完成綵線貼畫，並且將貼畫作品應用於生活。設計應用教學領域要...
![一年級綵線連彩點數學教學反思範文]( "一年級綵線連彩點數學教學反思範文")
發表於：01-08
“點”和“線”的概念既簡單，又抽象，而一年級的學生卻又是以具象思維為主。既要讓學生對點和線有直觀的認識，又要讓點線組合成為抽象畫，為此我頗費了一些心思。首先在學生思維訓練方面，為了...
![《綵線連彩點》教案]( "《綵線連彩點》教案")
發表於：08-07
綵線連彩點教學目標：能用自己喜歡的顏色，大膽地塗繞。1、能按自己意願塗繞出不同的形象，培養學生的發散性思維。2、在塗繞中感受到繪畫的`樂趣，增強學生的自信心。教學重點：能按自己意願，大...
![《綵線連彩點》的美術教學反思]( "《綵線連彩點》的美術教學反思")
發表於：01-30
本課是人教版美術第一冊第三課中的教學內容，由於新授課羣體是剛剛才踏進學校大門的一年級新生，他們還沒有形成一定的課堂常規，因此會給課中的組織教學帶來一些難以預想的困難，不過我始終堅...
![一年級綵線連彩點數學教學反思]( "一年級綵線連彩點數學教學反思")
發表於：01-31
作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的一年級綵線連彩點數學教學反...
![人教版一年級上冊《綵線連彩點》教案]( "人教版一年級上冊《綵線連彩點》教案")
發表於：02-04
人教版一年級上冊《綵線連彩點》教案教學目標：１、引導學生運用不同的點與線，自由表達自己想象中的畫面，體驗繪畫與創造的樂趣。２、引導學生把生活中常見的建築、人物、字母及各種自然物體，用...
![幼兒園點彩畫教學反思]( "幼兒園點彩畫教學反思")
發表於：01-29
作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園點彩畫教學反思，僅供參考，大家一起來看看...
![《彩虹》教學反思]( "《彩虹》教學反思")
發表於：09-15
作為一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《彩虹》教學反思，僅供參考，歡迎...
![彩虹教學反思]( "彩虹教學反思")
發表於：05-14
作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的彩虹教學反思，僅供參考，大家一起來看看...
![《五彩池》教學反思]( "《五彩池》教學反思")
發表於：04-29
“漢字最主要的特點是以形表義，具有一觀即感，一感即覺，一學即了的特點。另外，漢語語音有高低起伏的四個聲調，也就容易造成音樂般的旋律。這兩個規律就啟示我們閲讀教學要以讀為本。朗讀能發...
![點線面體的教學反思]( "點線面體的教學反思")
發表於：02-02
荷蘭數學教育家弗賴登塔爾曾説過：“正確學習數學的方法是實行再創造，也就是由學生本人把要學的東西自己去發現或創造出來，教師的任務是引導和幫助學生經行這種再創造的工作，而不是把現成的...
![《綵線連彩點》教學反思]( "《綵線連彩點》教學反思")
發表於：02-02
《綵線連彩點》教學反思本課是人教版美術第一冊第三課中的教學內容，由於新授課羣體是剛剛才踏進學校大門的一年級新生，他們還沒有形成一定的課堂常規，因此會給課中的組織教學帶來一些難以...
![彩點點的教學反思]( "彩點點的教學反思")
發表於：07-25
導語：《彩點點》是一門有趣的美術課，那教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為你準備的彩點點的教學反思，希望對你有幫助！源於19世紀80年代興起的新印象派（也稱點彩派），其主要代表人物是修拉和西涅...
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