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發表於:09-12
作為一名優秀的人民教師,課堂教學是重要的工作之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編精心整理的《居里夫人的三克鐳》教學反思,供大家參考借鑑,希望...
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發表於:11-05
教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.感悟居里夫人偉大的人格。教學過程:一、揭示課題在世界科學史上,瑪麗·居里是一個永遠不朽的名字。這位偉大的女科學家,以自己的勤奮和天賦,在物...
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發表於:04-27
學生視角:“鐳”是什麼?“三克鐳”有什麼特殊含義?為什麼説這“三克鐳”體現了一個科學家偉大的人格?課文內容深深吸引着學生的讀書興趣。難點:弄清“三克鐳”的深刻含義。教師思考:本文是略...
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發表於:12-30
三克鐳教案課文簡介:《三克鐳》講述了居里夫人一生中擁有過三克鐳的故事,向世人展示了居里夫人作為一個科學家的偉大人格:即便是為了科學也不能將科學研究成果據為己有。這是居里夫人向人...
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發表於:07-27
前幾天,中心學校下來驗收達標課,我教學《居里夫人的三克鐳》這篇課文。課後,我梳理了一下自己的課前備課及上課時學生的表現,特有想説,那我就説説我自己説這節課的看法吧。成功之處:一、學生...
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發表於:01-10
身為一位優秀的教師,教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的語文S版五年級下冊《居里夫人的三克鐳》教...
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發表於:11-11
一、素質教育目標(一)知識教學點1.學習生字詞,能流利有感情地朗讀課文。2.瞭解居里夫人一生所擁有的三克鐳的來歷,體會居里夫人的偉大人格。(二)能力訓練點繼續指導學生從文章的內容聯想開去,即...
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發表於:09-29
《三克鐳》優秀教案一、學習目標:1、正確、流利,有感情地朗讀課文。2、概括三克鐳的各自來歷、用途,並從中體會科學家的偉大人格。3、體會含義深刻的句子,並想開去。二、學習重點:從三克鐳...
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發表於:06-07
學生視角:鐳是什麼?三克鐳有什麼特殊含義?為什麼説這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格?課文內容深深吸引着學生的讀書興趣。難點:弄清三克鐳的深刻含義。教師思考:本文是略讀課文,記敍了人類...
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發表於:02-06
認真品味一部作品後,想必你有不少可以分享的東西,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇觀後感吧。那麼你真的會寫觀後感嗎?下面是小編收集整理的《三克的夢想》觀後感,希望能夠幫助到大家。這個星...
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發表於:08-01
教學目標:1.引導學生認識“鐳、陋、弘、癌、籤”5個生字,會寫“鐳、陋、郎、貫、囊、弘、捐、贈、數、癌、籤”,掌握“簡陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰纏萬貫、解囊相助、...
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發表於:08-24
教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、概括三克鐳的各自來歷、用途,並從中體會科學家的偉大人格。3、體會含義深刻的句子,並想開去。教學重點從三克鐳的來歷、用途體會居里夫人...
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發表於:12-30
教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、概括三克鐳的各自來歷、用途,並從中體會科學家的偉大人格。3、體會含義深刻的句子,並想開去。教學重點從三克鐳的來歷、用途體會居里夫人...
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發表於:04-30
一、學習目標:1、正確、流利,有感情地朗讀課文。2、概括三克鐳的各自來歷、用途,並從中體會科學家的偉大人格。3、體會含義深刻的句子,並想開去。二、學習重點:從三克鐳的來歷、用途體會居...
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發表於:12-12
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是...
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發表於:09-29
教學目標:1.引導學生認識“鐳、陋、弘、癌、籤”5個生字,會寫“鐳、陋、郎、貫、囊、弘、捐、贈、數、癌、籤”,掌握“簡陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰纏萬貫、解囊相助、...
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發表於:06-07
三克鐳學生視角:“鐳”是什麼?“三克鐳”有什麼特殊含義?為什麼説這“三克鐳”體現了一個科學家偉大的人格?課文內容深深吸引着學生的讀書興趣。難點:弄清“三克鐳”的深刻含義。教師思考:本...
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發表於:08-30
學生視角:“鐳”是什麼?“三克鐳”有什麼特殊含義?為什麼説這“三克鐳”體現了一個科學家偉大的人格?課文內容深深吸引着學生的讀書興趣。難點:弄清“三克鐳”的深刻含義。教師思考:本文是略...
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發表於:08-22
以前,我總是認為夢想是不可能完成的“任務”,可是當我看了《三克的夢想》後,我在小主人公小本身上看到了他對夢想的堅持和努力。電影中的小本在小賣部裏看到了一場奧運冠軍乒乓球對決賽,那...
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發表於:09-24
一、素質教育目標(一)知識教學點1.學習生字詞,能流利有感情地朗讀課文。2.瞭解居里夫人一生所擁有的三克鐳的來歷,體會居里夫人的偉大人格。(二)能力訓練點繼續指導學生從文章的內容聯想開去,即...
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發表於:12-30
1920年5月的一個早晨,一位叫麥隆內夫人的美國記者,幾經周折終於在巴黎實驗室裏見到了鐳的發現者。端莊典雅的居里夫人與異常簡陋的實驗室,給這位美國記者留下了深刻印象。此時,鐳問世已經1...
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發表於:11-29
教學目的一、瞭解三克鐳的來歷,體會科學家偉大的人格,並從中愛到教育。二、有感情地朗讀課文。教學課時兩課時教學過程第一課時一、啟發談話,導入新課你們知道居里夫人嗎?她對人類有什麼貢...
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發表於:01-25
學生視角:“鐳”是什麼?“三克鐳”有什麼特殊含義?為什麼説這“三克鐳”體現了一個科學家偉大的人格?課文內容深深吸引着學生的讀書興趣。難點:弄清“三克鐳”的深刻含義。教師思考:本文是略...
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發表於:09-14
學生視角:“鐳”是什麼?“三克鐳”有什麼特殊含義?為什麼説這“三克鐳”體現了一個科學家偉大的人格?課文內容深深吸引着學生的讀書興趣。難點:弄清“三克鐳”的深刻含義。教師思考:本文是略...
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發表於:06-06
一、教材分析。本課是一篇精讀課文。課文講述了居里夫人一生中所擁有過的三克鐳的來歷,以及在這過程中體現出的這個科學家的偉大人格。作者藉着三克鐳,將居里夫人的大公無私,獻身科學,展現...