![人教版五年級語文上冊圓明園的毀滅教學設計]( "人教版五年級語文上冊圓明園的毀滅教學設計")
發表於：02-02
第一課時學習目標：1．學會本課14個生字，正確讀寫文中出現的新詞。2．通讀課文，瞭解課文基本內容，聯繫上下文或查詞典初步理解詞語。教學準備：1、學生課前預習。蒐集中國近代歷史事件，蒐集有關圓...
![五年級上冊語文教案圓明園的毀滅（人教版）]( "五年級上冊語文教案圓明園的毀滅（人教版）")
發表於：11-28
教學要求：1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2、體會作者是怎樣圍繞中心表達的。3、學習本課生字詞，練習用“宏偉”“凡是”造句。4、有感情地朗讀...
![五年級上冊語文圓明園的毀滅課件]( "五年級上冊語文圓明園的毀滅課件")
發表於：12-13
引導語：課堂活動的開展離不開課件的設計，那麼如何設計一份有關五年級上冊語文《圓明園的毀滅》的課件呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！第一課時一、教學目標1.認識“瓏、剔...
![語文《圓明園的毀滅》教學設計]( "語文《圓明園的毀滅》教學設計")
發表於：01-13
一、目標。1、讀通課文，學習生字，理解生詞。2、有感情地朗讀課文會背3、4自然段。3、理解課文內容，瞭解圓明園的輝煌過去，增強振興中華的責任感和使命感。4、領悟文章的語言特點，學習用“有...
![小學五年級語文上冊《圓明園的毀滅》資料]( "小學五年級語文上冊《圓明園的毀滅》資料")
發表於：02-11
《圓明園的毀滅》一課，首先介紹了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，接着介紹了圓明園眾星拱月般的佈局、風格各異的建築風格、收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的宏偉壯...
![部編版小學語文五年級上冊：《14.圓明園的毀滅》教學設計]( "部編版小學語文五年級上冊：《14.圓明園的毀滅》教學設計")
發表於：09-19
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整...
![人教版五年級上冊語文圓明園的毀滅教案]( "人教版五年級上冊語文圓明園的毀滅教案")
發表於：02-11
教學要求：1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2、體會作者是怎樣圍繞中心表達的。3、學習本課生字詞，練習用“宏偉”“凡是”造句。4、有感情地朗讀...
![五年級語文上冊《圓明園的毀滅》教學反思]( "五年級語文上冊《圓明園的毀滅》教學反思")
發表於：02-11
一節好課能為學生打開一扇智慧的窗,引他們去往更廣闊的知識殿堂.觀《圓明園的毀滅》一課帶給我頗多深感觸：教師濃厚的文化積澱讓我歎為觀止，課堂設計的巧妙也讓我佩服。課前十分鐘談話，教...
![《圓明園的毀滅》的教學設計]( "《圓明園的毀滅》的教學設計")
發表於：02-02
教學內容：《圓明園的毀滅》一課是人教版小語第八冊教材第六單元的開篇之作。這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限...
![《圓明園的毀滅》教學設計]( "《圓明園的毀滅》教學設計")
發表於：07-16
作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《圓明園的毀滅》教學設計，供大家參考借鑑...
![人教版五年級上冊《圓明園的毀滅》教學設計]( "人教版五年級上冊《圓明園的毀滅》教學設計")
發表於：02-11
作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎...
![圓明園的毀滅教學設計]( "圓明園的毀滅教學設計")
發表於：05-18
圓明園的毀滅教學設計(一)【教學內容】精讀、品讀，瞭解圓園明輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感;領悟文章的表達特點;學習與運用...
![圓明園的毀滅設計]( "圓明園的毀滅設計")
發表於：01-29
導語：先後經康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐清朝五位皇帝苦心經營，才把它精心營造一座規模宏偉、景色秀麗的皇家宮苑。下面是小編為大家整理的圓明園的毀滅設計，歡迎閲讀。【教學目的...
![《圓明園的毀滅》 教學設計]( "《圓明園的毀滅》 教學設計")
發表於：05-01
教學目標1.瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2.練習概括中心思想，培養學生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心敍述內容的。3.學習生字、新詞，理解重點...
![圓明園的毀滅的教學設計]( "圓明園的毀滅的教學設計")
發表於：02-02
第一課時一、“走近圓明園”1．我住在清華園，在離我家50米的地方，有一片廢墟，叫（板書“圓明園”）。打開書，看這兩幅廢墟圖，你會有怎樣的感受？這些感受源於一個詞──毀滅（板書，指導學生注意筆順）。...
![五年級上冊語文《圓明園的毀滅》教學設計]( "五年級上冊語文《圓明園的毀滅》教學設計")
發表於：02-11
教學目標：1、認寫生字。2、有感情地朗讀課文，嘗試背誦三、四自然段。3、理解課文內容，瞭解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經過，激發學生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感...
![五年級語文上冊《圓明園的毀滅》教學設計]( "五年級語文上冊《圓明園的毀滅》教學設計")
發表於：04-02
教學設計導入：法國作家雨果曾經説過：有一座言語無法形容的建築，某種恍若月宮的建築，是用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造的一個夢，這個美麗的夢就是——圓明園。這節課，就讓我們一同走進課文，去...
![《圓明園的毀滅》設計]( "《圓明園的毀滅》設計")
發表於：01-29
《圓明園的毀滅》是小學語文的課文。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。以下是“《圓明園的毀滅》...
![語文圓明園的毀滅教學設計]( "語文圓明園的毀滅教學設計")
發表於：06-05
作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的語文圓明園的毀滅教學設計，希望...
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發表於：12-11
教學目標：1.認識6個生字，會寫14個生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷燬、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭台樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。2.有感情地...
![語文五年級上冊《圓明園的毀滅》練習題]( "語文五年級上冊《圓明園的毀滅》練習題")
發表於：01-30
《圓明園的毀滅》是人教版小學語文五年級上冊第14課的課文。用反襯手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。以...
![圓明園的毀滅語文教學設計]( "圓明園的毀滅語文教學設計")
發表於：02-02
教學目標：1、認寫生字。2、有感情地朗讀課文，嘗試背誦三、四自然段。3、理解課文內容，瞭解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經過，激發學生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感...
![人教版五年級語文上圓明園的毀滅教學設計]( "人教版五年級語文上圓明園的毀滅教學設計")
發表於：04-25
第一課時學習目標：1．學會本課14個生字，正確讀寫文中出現的新詞。2．通讀課文，瞭解課文基本內容，聯繫上下文或查詞典初步理解詞語。教學準備：1、學生課前預習。蒐集中國近代歷史事件，蒐集有關圓...
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發表於：12-11
一、名言導入，激發情感1、法國大文豪雨果先生曾經這樣讚美圓明園：“有一座言語無法形容的建築，一種恍若月宮的建築，這就是圓明園！”板書：圓明園2、過渡：可是這仙境般的圓明園現在怎樣了呢？3、...
![五年級語文《圓明園的毀滅》教學設計]( "五年級語文《圓明園的毀滅》教學設計")
發表於：08-03
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的五年級語文《圓明園的毀...
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