關於一年級下冊《柳樹醒了》教案的知識

一年級下冊《柳樹醒了》教案

發表於：01-29

教學目標：1、認識本課的8個生字，能夠正確規範地書寫6個生字“説、朋、春、高、友、話”2、能夠正確流利、有感情地朗讀課文，並背誦課文；3、激發學生興趣，讓他們細心觀察周圍事物的變化。教...
一年級柳樹醒了教案

發表於：01-29

預設目標：1認識“醒、雷、澡、枝”等8個生字。2會用“春天跟＿＿説話了，説着説着，＿＿＿＿＿”等句式説説春天裏還有什麼也醒了。3在自己喜歡的多形式的朗讀中發現柳樹的變化，感受到春天的美。教學重點：朗...
一年級下冊《柳樹醒了》公開課教案

發表於：05-25

【教學要求】1、認識醒、雷等8個生字，會寫説、話等6個字。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。3、能展開想象，用自己的'眼光發現春天裏事物的變化。【教...
一年級下冊《柳樹醒了》教學設計

發表於：12-14

【教學要求】１、認識“醒、雷”等８個生字，會寫“説、話”等６個字。２、正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。３、能展開想象，用自己的眼光發現春天裏事物的變化。【教...
一年級下冊《柳樹醒了》教學設計範文

發表於：01-30

一年級下冊《柳樹醒了》教學設計範文【設計理念】教的本質在於引導。引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發。引導的內容不僅包括方法和思維，同時也包括做人。引導可以表現為一...
一年級語文《柳樹醒了》教案

發表於：11-05

作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的一年級語文《柳樹醒了》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一...
人教版一年級下《柳樹醒了》教案設計

發表於：04-27

【教學目標】1、認識醒、雷等8個生字。會寫説、話等6個字。2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。3、能發現春天裏事物的變化。【教學重難點】1、識字。2、理解...
一年級下冊《柳樹醒了》的教案設計

發表於：08-01

一.教學目標1．認識“醒、雷”等8個生字，會寫“説、話”等6個字。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。3．能展開想象，用自己的眼光發現春天裏事物的變化。二....
人教版一年級下《柳樹醒了》教案

發表於：01-08

作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的人教版一年級下《柳樹醒了》教案，歡迎大家借鑑與參考...
一年級語文下冊《柳樹醒了》教學設計

發表於：08-27

作為一名教師，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到...
《柳樹醒了》的教案

發表於：12-12

【學習目標】1.認識“醒、雷”等8個生字。2.正確流利地朗讀、背誦課文，能通過朗讀感悟春天的美。3.能發現春天裏事物的變化。課前準備：CAI課件，生字卡。【教學過程】一、直觀感受，激發興趣...
一年級下冊《柳樹醒了》的教學設計

發表於：05-10

【設計理念】以讀為本，讀中理解，讀中體驗，讀中感悟，讀中積累，讀中創新；合作識字，掌握識字方法，提高識字能力；主體參與，合作交流，培養團體合作精神；用看一看，讀一讀，説一説，議一議，畫一畫，演一演，評一評多...
一年級《柳樹醒了》教案設計

發表於：05-05

一、課前談話昨天，老師讓同學們回去找春天，你們找到了嗎？根據學生回答引出新課，讀準“醒”字，你怎麼記住咱們今天學的第一個生字。記憶“醒”。二、放音樂，教師配樂朗讀兒歌，學生評價老師讀得...
《柳樹醒了》教案

發表於：12-12

《柳樹醒了》的教學重點是識字，難點是背誦課文。教學時讓學生在聊中學，在遊戲中鞏固。下面是小編整理的相關教案設計，歡迎閲讀參考！《柳樹醒了》教案一【設計意圖】《小學語文課程標準》中...
人教版一年級語文下冊《柳樹醒了》教學反思

發表於：01-15

《柳樹醒了》是一篇擬人化的優美小詩歌，它把小柳樹比作了一個貪睡的小孩子，通過春雷跟小柳樹説話，春雨給小柳樹洗澡，春風給小柳樹梳頭，來告訴學生春天的變化。對於一下年級的小孩子來説，這樣...
人教版下冊第1課《柳樹醒了》教案 (人教版一年級下冊)

發表於：01-30

一、教材簡説《柳樹醒了》，這是一首詩，又似一篇引人入勝的童話。課文中的插圖，讓人感到春天跳動着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進的。“在春天裏，還有什麼醒了呢？”課後...
一年級下冊語文《柳樹醒了》教學設計

發表於：05-10

教學目標：1.認識“醒、雷”等8個生字，會寫“説、話”等6個字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。3.能展開想象，用自己的眼光發現春天裏事物的變化。重點難...
小學一年級語文下冊《柳樹醒了》教學設計

發表於：07-16

第一課時〖教學目標１、認識個８生字。２、正確流利的朗讀課文，感悟春天的美。３、能發現春天裏萬物的`變化，培養善於觀察事物的學習品質。〖課型新授。〖教法談話法、觀察法、討論法。〖教學重...
人教版一年級語文教案《柳樹醒了》

發表於：08-03

在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的人教版一年級語文教案《柳樹醒了》，供...
《柳樹醒了》一年級人教版語文教案

發表於：05-07

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的《柳樹醒了》一年級人教...
小學一年級下冊課文柳樹醒了的教學設計

發表於：06-06

一、課前談話昨天，老師讓同學們回去找春天，你們找到了嗎？根據學生回答引出新課，讀準“醒”字，你怎麼記住咱們今天學的第一個生字。記憶“醒”。二、教師範讀放音樂，教師配樂朗讀兒歌，學生評價...
一年級下冊《柳樹醒了》教學設計及教學反思

發表於：10-27

[設計理念]：教的本質在於引導。引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發。引導的內容不僅包括方法和思維，同時也包括做人。引導可以表現為一種啟迪，當學生迷路的時候，老師不是輕易告...
一年級下冊《柳樹醒了》教學反思

發表於：02-09

《柳樹醒了》是本組教材的第一篇課文，安排在《識字一》的後面。識字一中有八個詞語。這八個詞語非常概括地表現了春天的幾個特點，如萬物復甦、柳綠化紅、鶯歌燕舞、冰雪融化等。課文上又...
柳樹醒了教案

發表於：12-12

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，下面是小編整理的柳樹醒了教案，歡迎閲讀參考！柳樹醒了教案一第一課時一、激趣，引入新課1．春天不知不覺來了，用你喜歡的詞語讚美春天。2．春天來了，周圍的...
人教版一年級下冊《柳樹醒了》教學設計

發表於：01-30

人教版一年級下冊《柳樹醒了》教學設計教的本質在於引導。引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發。引導的內容不僅包括方法和思維，同時也包括做人。引導可以表現為一種啟迪，當學...