![《雨霖鈴》教與學設計 教案教學設計]( "《雨霖鈴》教與學設計 教案教學設計")
發表於：02-01
《雨霖鈴》教與學設計六中鮑先學［教學目標］通過《雨霖鈴》這一首詞，使學生初步掌握古典詩詞的閲讀鑑賞方法，學會讀詞，學會品味詞的意境，從而提高賞讀古典詩詞的能力。［學習目標］1、感知詞的聲...
![《雨霖鈴》語文教學設計]( "《雨霖鈴》語文教學設計")
發表於：06-22
一、教學目的：1、初步瞭解婉約派詞人柳永的藝術風格。2、具體體會這首詞情景交融的藝術表現手法。3、認清詞作情調過於傷感低沉的負面影響。二、教學重、難點：1、重點：感受、體味這首詞是...
![雨霖鈴(網友來稿) 教案教學設計]( "雨霖鈴(網友來稿) 教案教學設計")
發表於：02-01
冰冰城陽區職教中心教師課題課時第1課時累計課時授課時間2oo4年3月30日第8周星期二第7節教學目標1、知識目標：瞭解柳永及其婉約詞的特點；2、能力目標：通過反覆誦讀，把握詞的抒情基調；3、情...
![《雨霖鈴》教學設計]( "《雨霖鈴》教學設計")
發表於：04-24
《雨霖鈴》教學設計1導入新課：學生唱李煜詞《虞美人》（以唱代背檢查上節課內容），帶出熱烈的課堂氣氛。解讀作者，明確目標（均用投影展示）：（1）學生展示收集到的有關柳永的資料，教師略加補充。（2）明確...
![《雨霖鈴》簡案2 教案教學設計]( "《雨霖鈴》簡案2 教案教學設計")
發表於：02-01
一、關於詞人介紹柳永，原名柳三變，字耆卿，因家中排行第七，又稱柳七。年輕時，為人不羈，常出入青樓，為歌伎寫詞，因而為世人不齒，人們把他看作是風流浪子。據説，有人在宋仁宗面前推薦柳永，但因他的詞...
![柳永雨霖鈴教學設計]( "柳永雨霖鈴教學設計")
發表於：02-22
一．教學目標：1.初步掌握鑑賞詞的基本步驟和方法。2.理解“景中見情、緣情設景”的藝術特色。3.理解融情入景，虛實結合的藝術表現手法。二．教材內容、重點難點分析及策略1.教材內容：《雨霖鈴...
![雨霖鈴 教案教學設計]( "雨霖鈴 教案教學設計")
發表於：08-02
一、設計思想“送別”是中國古典詩詞中一個重要的主題，詩人們通過這些詩詞向讀者展示了許多不同的送別場面，抒發了深深的離別之情。送別詩詞有許多共通之處，如選取典型意象，情景交融、虛實...
![《雨霖鈴》的教學設計]( "《雨霖鈴》的教學設計")
發表於：08-05
作為一名老師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《雨霖鈴》的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望...
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發表於：04-02
雨霖鈴柳永[課標要求]1.反覆誦讀，流暢背誦，感知詩詞的神韻之美。2.瞭解柳永的生平簡介及他對後世文學的影響。[教學目標]1.引導學生理解作品藴含的思想感情，並品味其意境之美。2.體會作家...
![《雨霖鈴》教案設計]( "《雨霖鈴》教案設計")
發表於：02-08
《雨霖鈴》教案設計教學目標：1、欣賞本詞景中含情、情景交融、虛實結合的藝術特色，《雨霖鈴》教案|教案。2、積累古人用來描寫離情別緒的詩歌意象。3、體會宋詞婉約的風格。教學重點：教學...
![《雨霖鈴》教案設計模板]( "《雨霖鈴》教案設計模板")
發表於：02-08
導入新課：學生唱李煜詞《虞美人》（以唱代背檢查上節課內容），帶出熱烈的課堂氣氛。解讀作者，明確目標（均用投影展示）：（1）學生展示收集到的有關柳永的資料，教師略加補充。（2）明確本節課的學習目標。第...
![雨霖鈴優秀教案設計]( "雨霖鈴優秀教案設計")
發表於：02-08
雨霖鈴優秀教案設計教學目的1理解融情入景，虛實相濟的特點。2理清思路，熟讀成誦。教學重點鑑賞詞，體味融情入景，虛實相濟的藝術特點。教學難點品位詩詞意像，體會作者感情。教學課時一課時教...
![課文雨霖鈴教學設計]( "課文雨霖鈴教學設計")
發表於：04-24
【教學目標】（一）知識與能力：（1）通過反覆朗讀，體味《雨霖鈴》的思想感情和悽清意境。（2）深刻體會《雨霖鈴》情景交融和虛實結合的藝術手法（3）鑑賞意象，掌握婉約派的特點；（二）過程與方法：通過理解文句,...
![高二《雨霖鈴》教學設計]( "高二《雨霖鈴》教學設計")
發表於：05-02
教學目標：1、通過閲讀，讀準讀順文本。2、把握內容，理解情感教學重點：1、鑑賞詞融情於景、虛實相濟手法。教學難點：1、品味作者在矛盾之處要表達的情感。2、品悟作者在特定時期內的內心世界...
![《雨霖鈴》的教案設計]( "《雨霖鈴》的教案設計")
發表於：04-07
【教學目標】1.瞭解柳永及其詞作風格;2.以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和悽清意境;3.深刻體會《雨霖鈴》情景交融、虛實相濟的藝術特色。4.引導學生初步掌握品讀鑑賞詞的基...
![《雨霖鈴》微型教案 教案教學設計]( "《雨霖鈴》微型教案 教案教學設計")
發表於：04-18
設計思想：通過本篇的學習，達到以下目標：1、使學生理解融情於景，虛實相濟的藝術手法。2、通過意象和情感，體味婉約詞風。3、理清思路，熟讀成誦。為了達到以上的目標，創設情景，為學生理解作品內...
![柳永《雨霖鈴》教學設計]( "柳永《雨霖鈴》教學設計")
發表於：02-22
篇一：柳永《雨霖鈴》教學設計一、教學目標1、知識目標：（1）以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和悽清意境。（教學難點）（2）鑑賞意象和意境，掌握婉約派詞的風格特點。（教學難點）（3）深刻體會《雨...
![雨霖鈴的教學設計]( "雨霖鈴的教學設計")
發表於：09-28
教學目的1理解融情入景，虛實相濟的特點。2理清思路，熟讀成誦。教學重點鑑賞詞，體味融情入景，虛實相濟的藝術特點。教學難點品位詩詞意像，體會作者感情。教學課時一課時教學步驟導入新課我們...
![《雨霖鈴》教學實錄 教案教學設計]( "《雨霖鈴》教學實錄 教案教學設計")
發表於：08-12
《雨霖鈴》教學實錄一．導入：人生無常，聚散不定，我們的生活總是充滿了別離的苦痛。可這苦痛倒觸發了詩人的詩情，他們用詩詞歌賦來傾訴詠歎他們的離愁別緒。我們透過這些詩行，可以想見朋友分別...
![《雨霖鈴》教案設計範文]( "《雨霖鈴》教案設計範文")
發表於：02-08
教學目標（一）情感目標：藉助多媒體和教師對作品的體驗，帶領學生以真摯的感情品讀作品，培養詩歌興趣和文學素養。（二）知識目標：（1）通過反覆朗讀，感知作品內容和思想感情；（2）掌握寫景抒情、情景交融和虛...
![《雨霖鈴》 教案教學設計]( "《雨霖鈴》 教案教學設計")
發表於：08-02
《雨霖鈴》寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸曉...
![雨霖鈴高二教學設計]( "雨霖鈴高二教學設計")
發表於：01-30
教學目標：1、知識目標：（1）以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和悽清意境。（2）深刻體會《雨霖鈴》的融情入景，虛實相濟的藝術特色。2、能力目標：通過理解文句，分析意境，提高學生理解和鑑賞...
![《雨霖鈴》高一教案設計]( "《雨霖鈴》高一教案設計")
發表於：02-08
教學目標：1、體會本詞的思想感情2、欣賞本詞的藝術風格3、學會比較鑑別教學重點難點：學習作者融情於景，善用點染的藝術手法。教學時數：一課時教學方法：誦讀法、討論法教學步驟：一、導入新課...
![課文《雨霖鈴》教學設計]( "課文《雨霖鈴》教學設計")
發表於：04-24
寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。此...
![《雨霖鈴》的教學設計範文]( "《雨霖鈴》的教學設計範文")
發表於：07-14
一、請同學們説出幾句離別的名句１、悄悄的我走了，正如我悄悄的來。我揮一揮一袖，不帶走一片雲彩。２、醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。３、曉來誰染霜林醉，總是離人淚１、離別已讓人苦不堪言，更何...
文萃咖
