關於《我的家在哪裏》課堂實錄教案教學設計的知識

《我的家在哪裏》課堂實錄教案教學設計

發表於：02-01

教學目標：1、情感目標：通過對文章的分析理解，體驗作者的情感。2、能力目標：學會情感交流，對“家”的更深層次體驗。教學重點：通過對“家”的探討，體驗情感。教學難點：對“家”的深刻內涵的認識...
《虎丘記》課堂實錄教案教學設計

發表於：02-01

教師：今天我們來學習《虎丘記》。原定要上的《柳毅傳》推到以後再上。這是一篇遊記。從高一到現在我們學過不少名家寫的寄情于山水的文章。大家一起回顧一下，都有哪幾課？生1：蘇軾的《赤壁...
《陳情表》課堂實錄教案教學設計

發表於：02-01

哈三中韓冰一、課前預習指導1、激發閲讀、學習興趣。我們查找並印發了《陳情表》一課相關的背景資料和歷代名家的品評文字，讓學生在真正接觸課文之前產生好奇心，激起學生的閲讀興趣。2、...
《鵝》課堂教學實錄片斷教案教學設計

發表於：02-12

教學過程：一、激發學習興趣師：今天這堂語文課，由我棗大通縣的司老師來講(於黑板左上角寫出姓名司美彥)，同學們歡迎不歡迎?生：(齊聲)歡迎!歡迎!……師：好啊!謝謝同學們!請同學們想一想，你們是...
《風箏》課堂教學實錄教案教學設計

發表於：12-06

注：《風箏》，作者魯迅，人教版七年級語文（上冊）第21課課文，本文為深圳大鵬華僑中學創省一級學校評估期間優質課的課堂實錄，自信這是中國當代最優秀的公開課！《風箏》教學實錄署名：陳曉濤師：同學們...
《聲聲慢》課堂實錄教案教學設計

發表於：04-02

陳會設摘自：三槐居網師：今天我們學習《聲聲慢》。李清照的詞，屬於婉約詞，婉約詞應該如何去讀？（學生齊讀。整體效果尚好，故教師不做點評，即直接點出朗誦的技巧與方法。）不錯。兩個字音需要注意：一...
《手》課堂教學實錄片斷教案教學設計

發表於：02-12

師：上節課我們學習了課文的1～4節，知道了陳秉正是個教練組長，特等模範、他年老體壯，技術第一、教活嚴格。這課我們學習第二段。這段中的第5、6、7、11自然段寫了隊秉正的手有三個特點。請一...
《三峽》課堂實錄教案教學設計

發表於：10-07

《三峽》課堂實錄教師：上課！班長：起立教師：同學們好！學生：老師好！教師：同學們,在中國廣大的土地上有許多美不勝收的景色，其中，三峽像一顆瑰麗的明珠熠熠地閃爍着光芒。三峽美景，無限風光。三峽，以...
《裝在套子裏的人》課堂實錄(網友來稿) 教案教學設計

發表於：02-11

湖北省荊州區江陵中學代曉英師：在文學的天地裏，我們可以走南闖北，上次我們到河北美麗的荷花澱，欣賞到北方婦女的戰鬥英姿。這節課我帶同學們到俄羅斯去，參觀一所學校，拜訪一個人，這個人叫--你...
我的家鄉在哪裏教學設計

發表於：09-30

教學目標：學生能夠認識自己家鄉的地理位置，知道家鄉所屬的行政區。在地圖上查找本地（社區、縣、市）、本省及省會城市的位置。知道家鄉是祖國的一部分。重點難點：能夠認識自己的家鄉，並能夠正...
散文兩篇：我的家在哪裏教案教學設計

發表於：02-01

教學目標：1、在品味冰心平易自然簡潔含蓄的語言，感悟文中藴涵的豐富哲理。2、在朗讀中體悟散文的藝術手法和語言運用。教學設想：一課時活動課師：通過閲讀文章，誰能告訴我們冰心老人的那個家...
《漁父》課堂實錄教案教學設計

發表於：04-05

教學目標①積累重點文言詞和句式。②探討屈原和漁父不同的人生態度。③思考人生重大抉擇，養成對人生負責的態度。二、教學時數一課時三、教學過程1、課前創設情境：利用下課時間播放蔡琴...
在家裏教案設計

發表於：05-04

教學目標：１、認識14個生字,會寫“上、下、土、個”4個字，認識1種筆畫“丶”和8個偏旁“氵、扌、糹、火、礻、日、辶、?”。3、學做尊敬長輩，熱愛勞動的好孩子。教學難點：認字寫字，認記8個常...
《促織》課堂實錄教案教學設計

發表於：04-05

第一課時一、先檢查預習，看學生是否按要求熟讀課文。二、介紹背景師問：促織是什麼？你們小時候見過嗎？生1：見過，一種昆蟲，也叫蟋蟀。師問：《聊齋志異》是一部什麼樣的書？生3：借花妖鬼怪來寫社會的...
《我的家鄉在哪裏》教案課件教學設計

發表於：04-08

1、我的家鄉在哪裏目的要求：1、學生能夠認識自己家鄉的地理位置，知道家鄉所屬的行政區。2、在地圖上查找本地（社區、縣、市）、本省及省會城市的位置。知道家鄉是祖國的一部分。3、瞭解書信...
《口語交際·春天在哪裏》課堂教學設計

發表於：04-27

教材分析《春天在哪裏》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊“語文園地一”中的口語交際。針對本冊教材以專題組織單元的編排方式，口語交際設計也是圍繞此單元的主題“多...
《前方》課堂教學實錄教案教學設計

發表於：12-06

《前方》課堂教學實錄一、導入：同學們，前方是一個詩意的名詞，它有夢幻般的色彩召喚我們，它有絢麗多姿的世界等候我們；它引領我們離開家園，奮然前行，它鼓舞我們實踐人生，尋找精神的家園。這節課...
《陋室銘》課堂實錄教案教學設計

發表於：10-13

泰興市常週中學張向榮教學目標：1、知識：繼續掌握文言詞彙，瞭解“銘”的特點。2、技能：學習本文託物言志的寫法。3、情感：理解作者保持高尚節操的願望和不求聞達、安貧樂道的情趣。學習古人...
《貓》課堂實錄及教案設計

發表於：09-21

課前活動：1、你説我猜常見動物2、小組學生比動作加語言提示，一個學生站在最前面猜動物成語。師：同學們，這節課我們就來學習寫動物的課文，請大家看我寫課題。板書課題師：好，同學們放開聲音，齊讀...
《在家裏》的教案設計

發表於：05-10

教學目標1．認識8個字，會寫上、下、土、個4個字。2．培養學生認字的興趣。課前準備每小組一份生字卡片，每生畫一幅我的家，每生一個信封（裝有小卡片）教學方法在情境中讀讀、認認、貼貼、説説。教...
《都江堰》課堂實錄教案教學設計

發表於：04-03

《都江堰》課堂實錄導入：在人類發展的漫長的歷史過程中，曾經有過無數的輝煌文明與不朽文化。從波斯米亞平原的楔形文字到尼羅河畔巍峨莊嚴的大金字塔，從神聖的雅典衞城再到我們中國令人扼...
《對岸》課堂教學實錄教案教學設計

發表於：06-07

師：同學們，今天，我們一起來畫一幅畫。不過這次畫畫有點兒特別，既不用彩筆，也不用顏料，就用我們的心來畫。你可以睜着眼睛，也可以輕輕地閉上眼睛。這幅畫上有一條河。河上漂着一條船。河邊，站着...
《我的家鄉在哪裏》教學設計

發表於：04-07

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《我的家鄉在哪裏》教學設計...
小鳥的家在哪裏教案設計

發表於：06-22

活動目標：1、學習撕貼簡單的圖形，認識粘貼工具和材料，培養幼兒粘貼和對美工的興趣。2、訓練手指的靈活性，提高手眼協調活動的.能力。活動準備：1、綠色紙、膠水用盤、抹布等；2、大幅白紙3幅貼...
關於《我的家鄉在哪裏》教學設計

發表於：04-07

教學目標：1、瞭解我們的家鄉湖北省的有關知識，瞭解宜昌市在湖北省的位置；2、能正確辨認地圖上的方向，從而瞭解湖北省相鄰省市及其大致方位；3、知道家鄉是祖國的一部分，能通過認識家鄉激發學...