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發表於:01-31
《坐井觀天》這是一篇通裕易懂的寓言,作者用生動有趣的筆觸寫生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。用生動有趣語言通過青蛙和小鳥對“天的大小”的爭論,闡明瞭一個深刻的道...
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發表於:08-28
教學要求:1.通過學習,讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小,所見有限。2.理解“説大話”、“無邊無際”等詞語,瞭解反問句的意思,練習讀出反問句的語氣。3.結合課文中的詞...
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發表於:01-29
【課時】第一課時【教材分析】《坐井觀天》是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第四組中的第一篇課文。本組教材圍繞“怎樣看問題、想問題”這個專題,選編了一些能給人以啟迪的...
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發表於:02-11
坐井觀天的教學反思學生的生活經驗是語文課程的重要組成部分,學生的生活是學習語文的有力助手。如今,在新課程的指引下,教師的天地廣闊了,學生的生活經驗“衝”進了課堂教學。語文的學習成...
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發表於:04-11
身為一位到崗不久的教師,課堂教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的《坐井觀天》教學反思,僅供參考,歡迎...
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發表於:09-30
【教學要求】1、通過學習,讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小,所見有限。2、理解“説大話”、“無邊無際”等詞語,瞭解反問句的意思,練習讀出反問句的語氣。3、結合課文中...
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發表於:07-31
篇一:坐井觀天教學反思《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、簡單、淺顯的故事表達了一個深刻的道理。小鳥從天上飛來,説天很大;青蛙坐在井底,説天很小。課文有七個自然段。第一段...
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發表於:08-16
身為一名到崗不久的人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的二年級坐井觀天教學反思,僅供參考,大家...
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發表於:08-29
課時目標:1、理解坐井觀天的含義。2、辯證地認識井底之蛙。3、懂得對有缺點的人,應當給予幫助。教學過程:一、引出青蛙1、同學們,昨天王老師已經帶着我們痛痛快快地讀過了這篇課文,這是一篇...
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發表於:05-01
【教學要求】1、通過學習,讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小,所見有限。2、理解説大話、無邊無際等詞語,瞭解反問句的意思,練習讀出反問句的語氣。3、結合課文中的`詞句...
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發表於:05-01
一、教學要求:1.學會本課8個生字中的觀、際、沿,及由這些生字組成的詞語。理解坐井觀天、井沿、大話、無邊無際的意思。2.理解課文內容,知道坐井觀天的比喻義,使學生懂得目光狹小,見識...
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發表於:07-15
【課時目標】1、理解“坐井觀天”的含義。2、辯證地認識“井底之蛙”。3、懂得對有缺點的人,應當給予幫助。【教學過程】一、引出青蛙1、同學們,昨天王老師已經帶着我們痛痛快快地讀過了這篇...
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發表於:05-17
一教海無涯!尤其是在社會飛速發展的今天。“在讀中感知,在讀中感悟”我一句二期課改的經典名言早就耳熟能詳,昔日中山小學某女教師講的那堂參賽課仍歷歷在目,當初感到她並無多少出眾之處,甚...
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發表於:02-03
教學反思之坐井觀天《新課程標準》強調學生的自主學習、合作學習和探究學習的學習方式的轉變。以下就《坐井觀天》的教學片段進行評析,從而反思新課程標準的實施與落實。片斷一:教師激疑...
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發表於:08-04
坐井觀天(第二課時)教學目標:1、通過學習課文4—7段,學生懂得學習、做事要開闊眼界,不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程:一、複習導入1、猜字謎:水邊幾張口……(沿)二隻小耳朵……(際)2、...
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發表於:04-25
【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書二年級語文《坐井觀天》第二課時。【教材分析】《坐井觀天》這則寓言,通過生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小...
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發表於:11-24
課時目標:1、理解“坐井觀天”的含義。2、辯證地認識“井底之蛙”。3、懂得對有缺點的人,應當給予幫助。教學過程:一、引出青蛙1、同學們,昨天王老師已經帶着我們痛痛快快地讀過了這篇課文...
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發表於:05-01
【教學要求】1、通過學習,讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小,所見有限。2、理解“説大話”、“無邊無際”等詞語,瞭解反問句的意思,練習讀出反問句的語氣。3、結合課...
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發表於:09-11
《坐井觀天》這則寓言,通過生動有趣的對話,給小朋友們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,説明了一個深刻的道理:看問題、認知事物,站得要高,看得要全面,不能像青...
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發表於:02-02
《坐井觀天》第一課時教學設計一、教學模式研究:1、名稱:小學語文“嘗試發現”模式。2、主要特點:嘗試發現。3、主要流程:主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點:學生:看圖、思...
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發表於:04-24
教學要求:1.通過學習,讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小,所見有限。2.理解“説大話”、“無邊無際”等詞語,瞭解反問句的意思,練習讀出反問句的語氣。3.結合課文中的詞...
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發表於:08-28
課時目標:1、理解“坐井觀天”的含義。2、辯證地認識“井底之蛙”。3、懂得對有缺點的人,應當給予幫助。教學過程:一、引出青蛙1、同學們,昨天王老師已經帶着我們痛痛快快地讀過了這篇課文...
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發表於:08-11
教學目標:1、通過學習課文4—7段,學生懂得學習、做事要開闊眼界,不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程:一、複習導入1、猜字謎:水邊幾張口……(沿)二隻小耳朵……(際)2、貼一貼上節課,我們...
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發表於:12-05
教學要求:1.通過學習,讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小,所見有限。2.理解説大話、無邊無際等詞語,瞭解反問句的意思,練習讀出反問句的語氣。3.結合課文中的詞句進行説...
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發表於:05-01
教學目標:1、通過學習課文47段,學生懂得學習、做事要開闊眼界,不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程:一、複習導入1、猜字謎:水邊幾張口(沿)二隻小耳朵(際)2、貼一貼上節課,我們學習了《坐...