關於第六節互成角度的二力的合成教案的知識

第六節互成角度的二力的合成教案

發表於：01-12

課時安排1課時教具、學具準備二力合成演示器、投影儀、交互式動畫教學設計示例（一）新課引入上一節我們學過了同一條直線上兩個力的合成．但是物體受到的力大多不在同一直線上，而是互成角度...
物理互成角度的二力的合成教案

發表於：02-07

知識目標常識性瞭解互成角度的兩個力的合成。能力目標1．初步培養學生的抽象思維能力。2．培養靈活分析、解決問題的能力。情感目標通過實驗培養學生實事求是的科學態度和良好的意志品質．通...
初中物理《力的合成》教案

發表於：04-07

知識與技能1、理解合力、分力、力的合成、共點力的概念、2、掌握平行四邊形定則，會用平行四邊形定則求二力的合力、3、理解力的合成本質上是從作用效果相等的角度進行力的相互替代、過...
第五節同一直線上二力的合成教案

發表於：02-02

重點、難點分析1．合力的概念．理解合力的概念關鍵是要讓學生認識兩個力共同作用產生的效果和一個力產生的效果相同．為了達到這一目的，除利用課本中的例子以及補充其他事例之外，可以通過實驗...
第四章第二節《山嶽的形成》教學設計

發表於：04-13

作為一名教職工，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的第四...
物理力的合成導學案

發表於：10-16

物理力的合成導學案高一物理《力的合成》導學案一、三維目標1.知識與技能⑴掌握力的平行四邊形法則；⑵初步運用力的平行四邊形法則求解共點力的合力；⑶會用作圖法求解兩個共點力的合力；並...
「成語釋義」角巾私第

發表於：11-15

角巾私第jiǎojīnsīdì【成語釋義】脱掉官服，戴上頭巾，居住在私宅。指閒居不仕。【成語出處】《晉書王濬傳》：“卿旋旆之日，角巾私第，口不言平吳之事。”【感情色彩】中性【成語結構】聯...
北京版第六冊《動物的互惠互助》優秀教案

發表於：09-29

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解蜜獾和導蜜鳥、海葵蝦和紅海葵、鱷魚和千鳥互惠互助的事，激發學生探索大自然奧祕的興趣。3、會用關聯詞語“不光……還……”“只要...
互成角度的二力的合成教案

發表於：05-07

（一）教學自的介紹互成角度的二力的合成。常識性瞭解利用平行四邊形求二力的合力。（二）教具二力合成演示器。（三）教學過程一、複習提問1．同一直線上同方向二力的合成法則是什麼？2．同一直線上反方...
《第二單元角的度量:直線、射線和角》教學設計

發表於：10-31

教學目標：●使學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道三者之的和別。●使學生認識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。●培養學生關於線段、射線、直線和角的空間觀念。重點：建立射線的...
高一物理《力的合成》教案

發表於：02-07

教學目標知識目標1、掌握力的平行四邊形法則;2、初步運用力的平行四邊形法則求解共點力的合力;3、會用作圖法求解兩個共點力的合力;並能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化範圍...
同一直線上二力合成教案

發表於：08-02

（一）教學目的l．理解合力的概念。2．掌握同一條直線上二力的合成。（二）教具鐵架台、兩個彈簧秤、大彈簧、刻度尺。（三）教學過程一、複習提問1．什麼是力？2．力產生的效果跟哪些因素有關？二、新課引入教...
高中物理力的合成教案

發表於：08-09

教學目標1、掌握力的平行四邊形法則；2、初步運用力的平行四邊形法則求解共點力的合力；3、會用作圖法求解兩個共點力的合力；並能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化範圍，物理教案－力...
力的合成教學設計

發表於：10-16

在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為...
海浪花變成的鏡子第二課時教案

發表於：10-14

第二課時一.談話導入海浪花在大海媽媽的懷抱裏，隨着媽媽一起漲潮，退潮，嘩啦嘩啦，海浪花是多麼的快樂。(板書課題)經過上節課的學習，我們知道了故事的主人公海浪花變成了一面平靜的`鏡子。這...
第二節《力的測量》教案

發表於：10-25

（一）教學要求：1．知道力的單位是牛頓，對牛頓的大小形成具體觀念。2．知道彈簧秤是測量力的工具，知道它的構造。會用彈簧秤測量力。（二）教具：拉力器，彈簧秤。學生實驗器材：彈簧秤，木塊，長木板，一根頭髮。...
角的度量教案節選

發表於：02-01

角的度量教案節選提出問題1、用一副三角尺，你可以畫出哪些特殊的角?2、在練習本上任意畫一個角，並用量角器量出這個角的度數，再用量角器畫出一個角，等於你所量的這個角。請兩名學生板演畫...
《角的度量》教案

發表於：09-10

《角的度量》教案一、教材分析：本節課的教學內容是小學數學第八冊第六單元“角的度量”，它是本冊教學幾何初步知識的第二節課。教學幾何初步知識，不單純是使學生獲得有關圖形的知識，更重要...
物理課程《同一直線上二力的合成》教案

發表於：08-29

教學目標一、知識目標1、知道什麼是合力，什麼是二力的合成。2、會計算同一直線上兩個力合力的大小，並會判斷方向。二、能力目標1、培養觀察能力通過觀察一個力作用在物體上產生的效果與...
同一直線上二力的合成教案

發表於：12-27

（一）教學目的l．理解合力的概念。2．掌握同一條直線上二力的合成。（二）教具鐵架台、兩個彈簧秤、大彈簧、刻度尺。（三）教學過程一、複習提問1．什麼是力？2．力產生的效果跟哪些因素有關？二、新課引入教...
五角六張成語

發表於：07-09

【成語】：五角六張【拼音】：wǔjiǎoliùzhāng【簡拼】：wjlz【解釋】：角、張：星宿名。形容七顛八倒。也比喻事情不順利。【出處】：唐·鄭棨《開天傳信記》：“夢裏幾回富貴，覺來依舊悽惶。今日...
角的度量教案

發表於：07-05

一、教學內容1．認識線段、直線、射線。2．角的度量。二、與實驗教材的主要區別（4點）三、具體內容1．線段、直線、射線。有的教材是先講直線、再講線段和射線，這裏的編排是從學生已有的關於線段...
力的合成的教案

發表於：02-07

力的合成的教案一、力的合成1.當一個物體受到幾個力共同作用時，可以求出這樣一個力，這個力產生的效果跟原來幾個力的共同效果，這個力就叫做那幾個力的，原來的幾個力叫做。合力和幾個分力的...
橫看成嶺側成峯--多思善想，學習選取立論的角度(人教版高二必修教案設計)

發表於：04-02

一、教學目標：培養學生寫作中多角度分析的能力，教會學生選取立論最佳角度的方法；儘可能地培養學生多思善想的良好思維品質。二、教學重點：教會學生選取立論最佳角度的方法。三、教學難點：引...
敵力角氣成語解釋

發表於：11-16

【成語原文】：敵力角氣【標準發音】：dílìjiǎoqì【繁體寫法】：敵力角氣【敵力角氣是什麼意思】：以力氣相鬥。【敵力角氣成語接龍】：腹背受敵→敵力角氣→氣義相投【用法分析】：作賓語、定...