![課文《口技》的教材解析]( "課文《口技》的教材解析")
發表於：01-09
一、出色的結構安排（一）記事有條理。全文以時間先後為順序，由施屏障始，到撤屏障止，順着眾賓的所聞寫來，使讀者能有親歷的感覺。（二）行文有波瀾。所記之事，是旋律一步比一步緊，聲音一步比一步高，火...
![課文《炮手》的教材解析]( "課文《炮手》的教材解析")
發表於：02-11
在一百多年前，德國軍隊入侵法國，強行侵佔了巴黎郊外的小山村，並在這所山村的人家中駐紮部隊，企圖下一步襲擊巴黎，霸佔法國領土。但是一位普通的法國士兵，一位愛國的士兵，一位默默無私奉獻的士...
![解讀《口技》這一課文]( "解讀《口技》這一課文")
發表於：01-15
把口技一文編排在本單元，就是要求把本文當作一篇摹狀貌的説明文來學。作者在文中緊扣一個統領全文的“善”字來作文章，以列數字的方法説明了口技人演出道具的簡單，暗示了口技人高超的表演...
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發表於：03-23
１、為什麼口技表演開始時撫尺一下，滿座寂然，無敢譁者。呢？大家觀看錶演時只看一桌、一椅、一扇、一撫尺而已，所以不免產生懷疑：這麼點東西能做什麼？可心裏又極想早點解開這個謎團，所以撫尺一下...
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發表於：10-07
原文京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢譁者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人...
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發表於：05-05
一、文本解讀本文選自《虞初新志.秋聲詩自序》。《虞初新志》是清朝人張潮（康熙時安徽歙縣人，曾任職翰林院）編選的一部筆記小説，共２０卷，收集的大多是明末清初時人的文言短篇。虞初為人名，西漢...
![文言文《口技》的教材理解]( "文言文《口技》的教材理解")
發表於：11-10
本文是以記敍的方式寫的文言文，但中間對口技表演採用了較多的摹狀貌的説明方法，生動、形象，因此也可以作為摹寫口技特色的説明文來讀。全文是圍繞着一個“善”字，層層展開記敍，描寫和議論的...
![課文《觀潮》教材解析]( "課文《觀潮》教材解析")
發表於：01-29
１、層次結構：第一段寫海潮的雄偉壯觀。第二段寫水軍演習的動人情景。第三段寫弄潮健兒的英姿。第四段寫觀潮人數之多。２、《觀潮》的內容及語言描寫的特點：本文雖只有二百多字，卻寫出了錢塘...
![課文《口技》的教案]( "課文《口技》的教案")
發表於：02-05
課文《口技》的教案《口技》目標教學目標：1、領悟口技藝術的魅力和表演者高超的技藝，感受中華文化的深厚底藴。2、理解課文描寫層次的有條不紊；理解側面描寫與烘托手法的作用。3、揣摩語...
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發表於：09-28
一、教學要求1?認識12個字，學寫“十、木、禾”3個字。認識3種筆畫“丨、丿、”和1個偏旁“”。2?激發學生熱愛祖國的文字。二、教材説明本課為象形字歸類識字。12個字按器官、動物、天...
![語文課文《天窗》的教材解析]( "語文課文《天窗》的教材解析")
發表於：02-11
《天窗》是茅盾先生寫的關於童年生活的一篇小文章。表達了作者的思鄉之情以下是小編整理的語文課文《天窗》的教材解析，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。語文課文《天窗》的教材...
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發表於：03-23
１、為什麼口技表演開始時“撫尺一下，滿座寂然，無敢譁者。”呢？大家觀看錶演時只看“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，所以不免產生懷疑：這麼點東西能做什麼？可心裏又極想早點解開這個謎團，所以...
![課文《口技》教案]( "課文《口技》教案")
發表於：01-01
[教學目的]1.領悟口技藝術的魅力和表演者高超的技藝，感受中華文化的深厚底藴。2.理解課文描寫層次的有條不紊;理解側面描寫與烘托手法的作用。3.揣摩語言，掌握一些表示時間的文言詞彙。[...
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發表於：07-04
【善】擅長【但】只【遙】遠【驚覺】驚醒【亦】也【以為】認為【微】隱約【齊作】一齊響起【走】跑【畢】都【而已】罷了【會】適逢，正趕上。賓客大【宴】即大宴賓客。【撫尺】藝人表演...
![關於少年閏土的課文教材解析]( "關於少年閏土的課文教材解析")
發表於：02-05
《少年閏土》是六年級上冊第八單元的課文，節選自魯迅1921年寫的短篇小説《故鄉》。下面為您帶來關於少年閏土的課文教材解析！少年閏土的課文教材解析篇1在《少年閏土》一文中，有這樣兩句...
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發表於：09-24
説教材這篇文章是課標版五年級上冊第一單元第一課，是台灣女作家林海音的作品。作者善於通過自語式的獨白描繪心境，表達自己的感情，如就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧，利用下雨天，留客...
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發表於：11-27
本文描繪了口技藝人的絕妙表演，充分顯示了我國古代民間藝術的迷人魅力。文章以口技表演前後的時間順序為線索，以口技表演技巧的描寫為中心來展開記敍。全文分為三個部分。第一部分寫正式...
![課文口技教案]( "課文口技教案")
發表於：12-23
課文口技教案第一課時教學內容和步驟一、課文導入，口技教案。自然界有許多動物能模仿人類的語音，比如鸚鵡能學人説話，海豚能像人一樣發出悦耳的音符。聲音是個奇妙的東西，能把你帶入變幻離...
![課文口技中的疑難字詞解析]( "課文口技中的疑難字詞解析")
發表於：02-03
【善】擅長，也可解為“善於”。注意擅長的“擅”與善於的'“善”組詞時不可互混。【覺】這個字有“ju锓jiào”兩個讀音：“jiào”是指一個人從睡着到睡醒的過程；“jué”本意是睡醒...
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發表於：07-02
本文是以記敍的方式寫的文言文，但中間對口技表演採用了較多的摹狀貌的説明方法，生動、形象，因此也可以作為摹寫口技特色的説明文來讀。全文是圍繞着一個“善”字，層層展開記敍，描寫和議論的...
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發表於：09-24
一、出色的結構安排（一）記事有條理。全文以時間先後為順序，由施屏障始，到撤屏障止，順着眾賓的所聞寫來，使讀者能有親歷的感覺。（二）行文有波瀾。所記之事，是旋律一步比一步緊，聲音一步比一步高，火...
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發表於：08-10
教材分析這是一篇文字清麗、詞句優美的散文。作者採用第二人稱的寫法，與讀者進行了面對面的直接交流。文章啟發人們，不要關閉自己的耳朵，用心去聽身邊各種各樣的聲音，就會體會到這個世界的...
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發表於：09-04
一、基礎知識題1、給加粗的字選擇正確的注音，將它的字母填入括號內。⑴便有婦人驚覺欠伸()AjuéBjiào⑵中間力拉崩倒之聲()AjiānBjiàn⑶賓客意少舒()AshàoBshāo⑷曳屋許許聲()Axǔ...
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發表於：09-24
把口技一文編排在本單元，就是要求把本文當作一篇摹狀貌的説明文來學。作者在文中緊扣一個統領全文的善字來作文章，以列數字的方法説明了口技人演出道具的簡單，暗示了口技人高超的表演技藝...
![課文《迷人的張家界》的教材解析]( "課文《迷人的張家界》的教材解析")
發表於：03-01
湖南的張家界，有着“泰山之雄，華山之險”，俗話説：“耳聽為虛，眼見為實。”下面小編為你帶來課文《迷人的張家界》的教材解析！金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。溪水彎彎曲曲...
文萃咖
