![數列、數列的通項公式教案]( "數列、數列的通項公式教案")
發表於：01-11
目的：要求學生理解數列的概念及其幾何表示，理解什麼叫數列的通項公式，給出一些數列能夠寫出其通項公式，已知通項公式能夠求數列的項。重點：1數列的概念。按一定次序排列的一列數叫做數列。...
![高中數學排列組合公式]( "高中數學排列組合公式")
發表於：03-01
排列的定義：從n個不同元素中，任取m(m≤n,m與n均為自然數,下同）個不同的元素按照一定的.順序排成一列，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列；從n個不同元素中取出m(m≤n）個元素的所有排...
![列代數式數學教案]( "列代數式數學教案")
發表於：01-12
作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的列代數式數學教案，希望對大家有所幫助。教...
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發表於：06-14
如果一個數列從第2項起，每一項與它的'前一項的比等於同一個常數，這個數列就叫做等比數列。這個常數叫做等比數列的公比，公比通常用字母q表示。...
![等差數列中項公式是什麼]( "等差數列中項公式是什麼")
發表於：02-11
等差數列的通項公式例如：1,3,5,7,9……2n-1。通項公式為：an=a1+(n-1)*d。首項a1=1，公差d=2。通項公式推導：a2-a1=d;a3-a2=d;a4-a3=d……an-a(n-1)=d,將上述式子左右分別相加，得出an-a1=(n-1...
![《等比數列前n項和公式》教學反思範文]( "《等比數列前n項和公式》教學反思範文")
發表於：05-18
新課程理念倡導的數學課堂教學設計必須“以學生的學為本”，“以學生的發展為本”，即數學課堂教學設計應當是人的發展的“學程”設計，而不單純以學科為中心的“教程”的設計。《等比數列前...
![數學教案示例：列代數式]( "數學教案示例：列代數式")
發表於：01-12
數學教案示例：列代數式教學目標1．使學生在瞭解代數式概念的基礎上，能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來，數學教案－列代數式。2．初步培養學生觀察、分析和抽象思維的能力。3.通過運用...
![數列通項公式方法總結]( "數列通項公式方法總結")
發表於：01-14
數列既是高中數學的重要內容，也是學習高等數學的基礎，因此，每年高考對本章內容均作較全面的考查，而且經常是以綜合題、主觀題的形式出現，難度較大，以下是小編整理數列通項公式方法總結的資料...
![小學等差數列求和公式]( "小學等差數列求和公式")
發表於：01-06
等差數列{an}的`通項公式為：an=a1+(n-1)d。前n項和公式為：Sn=n*a1+n(n-1)d/2或Sn=n(a1+an)/2。注意：以上均為整數。基本概念：首項：等差數列的第一個數，一般用a1表示；項數：等差數列的所有數的個...
![數列公式及結論總結]( "數列公式及結論總結")
發表於：02-24
數列公式及結論總結一、高考數列基本公式：1、一般數列的通項an與前n項和Sn的關係：an=2、等差數列的通項公式：an=a1+(n-1)dan=ak+(n-k)d(其中a1為首項、ak為已知的第k項)當d≠0時，an是關於n...
![大班數學看圖列算式教案]( "大班數學看圖列算式教案")
發表於：02-02
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的大班數學看圖列算式教案，僅供參考，大家...
![等比數列及其通項公式説課稿]( "等比數列及其通項公式説課稿")
發表於：08-05
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的等比數列及其通項公式説課稿，歡迎大...
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發表於：06-26
推導如下：因為an=a1q^(n-1)所以Sn=a1+a1*q^1+...+a1*q^(n-1)(1)qSn=a1*q^1+a1q^2+...+a1*q^n(2)（1）-（2）注意（1）式的第一項不變。把（1）式的第二項減去（2）式的第一項。把（1）式的第三項減去（2）式的第二項...
![等差數列及通項公式説課課件]( "等差數列及通項公式説課課件")
發表於：05-03
説課，作為一種教學、教研改革的手段，最早是由河南省新鄉市紅旗區教研室於1987年提出來的。下面是小編為你帶來的等差數列及通項公式説課課件，歡迎閲讀。一、教材分析1、教材的地位和作用：...
![數列求和公式方法總結]( "數列求和公式方法總結")
發表於：01-25
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎...
![初中數學列代數式教案設計]( "初中數學列代數式教案設計")
發表於：04-27
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的初中數學列代數式教案設計，供大家參考借鑑，希望可以...
![初中數學教案參考之列代數式]( "初中數學教案參考之列代數式")
發表於：01-15
列代數式教學目標1．使學生在瞭解代數式概念的基礎上，能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來;2．初步培養學生觀察、分析和抽象思維的能力.教學重點和難點重點：列代數式.難點：弄清楚語...
![數學等比數列的教案]( "數學等比數列的教案")
發表於：01-06
數學等比數列的教案教學目標1.掌握等比數列前項和公式，並能運用公式解決簡單的問題.（1）理解公式的推導過程，體會轉化的思想；（2）用方程的思想認識等比數列前項和公式，利用公式知三求一；與通項公...
![常數列是等差數列嗎]( "常數列是等差數列嗎")
發表於：01-07
等差數列的常用性質：數列是｛an}等差數列，則數列｛an+p}、{pan}（p是常數）都是等差數列。...
![列代數式教學設計]( "列代數式教學設計")
發表於：02-04
列代數式教學設計列代數式教學目標1.使學生在瞭解代數式概念的基礎上，能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來。2.初步培養學生觀察、分析和抽象思維的能力。3.通過運用多媒體手段...
![大班數學j教案：看圖列算式]( "大班數學j教案：看圖列算式")
發表於：02-04
大班數學j教案：看圖列算式一，活動目標：1.學習按圖操作順序，感知圖中事物的數量關係及學習列出算式。2.理解加法題中用“一共”表示合起來，減法題中用“還剩下”表示少了的意思，進一步理解“+...
![列代數式數學課後的教學反思]( "列代數式數學課後的教學反思")
發表於：11-06
《列代數式》是數學課程標準中“數與代數”領域的一部分，教材沒有單獨編排，只是在習題中滲透。這是一個課時，主要讓學生通過探索發現最簡單圖形的變化規律、及某些數變化規律。一、注重過...
![等差數列公式]( "等差數列公式")
發表於：01-09
知識點：等差數列基本公式：末項＝首項＋（項數－1）×公差項數＝（末項－首項）÷公差＋1首項＝末項－（項數－1）×公差和＝（首項＋末項）×項數÷2末項：最後一位數首項：第一位數項數：一共有道幾位數和：求一共數的總和...
![《列代數式》教案]( "《列代數式》教案")
發表於：06-01
教學目標1．使學生在瞭解代數式概念的基礎上，能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來。2．初步培養學生觀察、分析和抽象思維的能力。3.通過運用多媒體手段的教學，激發學生學習數學的興...
![高中數列公式總結]( "高中數列公式總結")
發表於：04-17
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編為...
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