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  • 初中數學矩形的面積和周長公式總結
    發表於:03-02
    初中數學矩形的面積和周長公式總結小學的數學我們就接觸到了矩形,那是我們還稱矩形為長方形。矩形面積設矩形的兩條鄰邊長分別為a,b,則面積為ab.周長設矩形的兩條鄰邊長分別為a,b,則周長...
  • 數學幾何形體周長面積體積計算公式總結
    發表於:02-04
    總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢?以下是小編精...
  • 長方形的面積公式
    發表於:03-01
    長方形的判定1、有一個角是直角的平行四邊形是長方形。2、對角線相等的平行四邊形是長方形。3、鄰邊互相垂直的`平行四邊形是長方形。4、有三個角是直角的四邊形是長方形。5、對角線相...
  • 半圓的周長和麪積公式
    發表於:03-02
    半圓計算公式(1)圓的周長公式圓的周長:C=2πr=C=πd半圓的周長=圓周長的一半c=πr(2)圓的'面積公式圓的面積計算公式:S=πr把圓分成若干等份,可以拼成一個近似的長方形。長方形的寬相當於圓...
  • 《長方形的周長和麪積》教學反思
    發表於:06-27
    包書皮的“思考”青島版三年級教材第五冊第90頁有這樣一道思考題:數學課本長26釐米,寬18釐米,用長40釐米、寬30釐米的彩紙包裝合適嗎?這是一道看似離孩子們生活很近,但對孩子們來説卻是一個...
  • 長方形面積公式
    發表於:02-11
    長方形定義數學術語,是有一個角是直角的平行四邊形叫做長方形。也定義為四個角都是直角的平行四邊形,同時,正方形既是長方形,也是菱形。長方形長的那條邊叫長,短的那條邊叫寬。和水平面同方...
  • 人教版數學《平面圖形的周長和麪積》教案
    發表於:10-06
    教學目的:1、引導學生回憶整理平面圖形周長和麪積的意義及其計算公式的推導過程,並能熟練地應用公式進行計算。2、通過知識在實際生活中的運用,體驗數學與生活的聯繫,培養學生數學來源於生...
  • 《平面圖形的周長和麪積》教學反思
    發表於:07-01
    現在小學數學教學要落實有效性,同時,還應該符合教學改革的要求。所以這節複習課設計新穎,獨巨匠心,教法得當,學法生動,結構合理,手段多樣,效果良好,形成了鮮明的特色。1、注重了“學生的主體性...
  • 面積和周長數學教案
    發表於:10-14
    教學目標1.通過比較,學生正確理解面積和周長的意義,能運用概念正確地計算面積和周長.2.提高學生綜合、概括的能力.3.培養學生良好的學習習慣.教學重點區別面積和周長的意義、計量單位和計算方...
  • 發表於:05-24
    周長面積計算公式若a為正方形的邊長,v為正方形的對角線,S為正方形的'面積,C為正方形的周長,則:v=√2aS=a2=v2/2C=4a正方形的公式1.知道4個邊總和長度求周長公式:P=4a2.根據面積求周長公式:P=...
  • 《正方形和長方形的面積與周長》的教學反思
    發表於:04-20
    經過最近《正方形和長方形的面積與周長》的學習,發現學生對正方形的周長和麪積的計算髮生了運用上的混淆,學生對正方形面積計算公式的得出很不理解,為什麼一個簡單的推理對學生來説卻是這...
  • 六年級數學平面圖形的周長和麪積測試題
    發表於:10-06
    一、準確填空。1.用4個稜長1釐米的小正方體拼成一個長方體,這個長方(),表面積是()或(),要拼成一個最小的正方體,至少要加()個小正方體。2.把一個長12釐米、寬9釐米、高4釐米的長方體切成4...
  • 平面圖形的周長和麪積教學設計
    發表於:10-06
    您現在正在閲讀的“總複習:平面圖形的周長和麪積”教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!“總複習:平面圖形的周長和麪積”教學設計教學目標:1、知識性目標:引導學生...
  • 六年級數學《平面圖形的周長和麪積》教學反思
    發表於:07-23
    1、注重了“學生的主體性”,讓學生自主探索與合作交流。教學過程中注意擺正自己的位置,始終把學生放在主體地位,儘量的讓學生去説、想、做,讓學生在參與中複習好知識,增長才幹,提高素質。如...
  • 《平面圖形的周長和麪積》的教學設計
    發表於:10-06
    教學目標:1、知識性目標:引導學生回憶整理平面圖形的周長和麪積的計算公式及推導過程,並能熟練的應用公式進行計算。2、過程性目標:引導學生探索知識間的相互聯繫,構建知識網絡,從而加深對知...
  • 發表於:08-16
    圓柱的側面積公式如果已知底面直徑的話,就是:底面直徑*兀*高=兀dh如果已知底面半徑的話,就是底面半徑*2*兀*高=2兀rh就是底面周長*高=sh為什麼用底面周長*高=sh呢?因為把圓柱的側面展開,就...
  • 發表於:03-05
    長方體(cuboid)是底面是長方形的直稜柱。正方體是特殊的.長方體,正方體是六個面都是正方形的長方體。長方體的每一個矩形都叫做長方體的面,面與面相交的線叫做長方體的稜,三條稜相交的點...
  • 發表於:07-22
    正方形的判定定理:1、對角線相等的`菱形是正方形。2、有一個角為直角的菱形是正方形。3、對角線互相垂直的矩形是正方形。4、一組鄰邊相等的矩形是正方形。5、一組鄰邊相等且有一個角是...
  • 《平面圖形的周長和麪積》的教學反思
    發表於:10-06
    現在小學數學教學要落實有效性,同時,還應該符合教學改革的要求。所以這節複習課設計新穎,獨巨匠心,教法得當,學法生動,結構合理,手段多樣,效果良好,形成了鮮明的特色。1、注重了“學生的主體性...
  • 平面圖形的周長和麪積教學反思
    發表於:10-06
    《複習平面圖形的周長與面積》的教學設計,充分考慮到“以學生的發展為本”,通過“生活引入——回憶整理——構建網絡——實際應用”等環節,充分讓學生動腦、動口、動手、動耳、動眼,在學生...
  • 平面圖形的周長和麪積教案
    發表於:08-27
    平面圖形的周長和麪積教案教學目的:1、引導學生回憶整理平面圖形周長和麪積的意義及其計算公式的推導過程,並能熟練地應用公式進行計算。2、通過知識在實際生活中的運用,體驗數學與生活的...
  • 《平面圖形的周長和麪積》教學反思範文
    發表於:07-01
    複習是一個學生自主疏理知識,轉化能力的過程,它必須理清知識之間縱向和橫向內在聯繫,將“點”連成“線”,將“線”連成“面”。所以,複習課應強調以學生的發展為本,教師要善於把握概念、原理...
  • 長方形和正方形的面積的數學教案
    發表於:08-27
    【學習目標】:1蹦芮別周長和麪積,加深對周長和麪積的理解。2蹦芄啦獬し叫蔚拿婊,培養學生的空間觀念。【學習重點】:掌握面積估計的一些技巧。【學習難點】:估計面積的方法掌握。【學習過程...
  • 關於體積和表面積公式總結
    發表於:07-08
    關於體積和表面積公式總結體積和表面積三角形的面積=底×高÷2。公式S=a×h÷2正方形的面積=邊長×邊長公式S=a×a長方形的面積=長×寬公式S=a×b平行四邊形的面積=底×高公式S=a×h梯...
  • 小升初數學體積和表面積公式總結
    發表於:02-04
    小升初數學體積和表面積公式總結數學是一門基礎學科,但對於學好其它課程也起着非常重要的作用,小編為大家特別提供了小升初數學體積和表面積知識點,希望對大家的學習有所幫助!體積和表面...