關於打字我能行的評課稿的知識

打字我能行的評課稿

發表於：03-01

1．在掌握坐姿這一環節，應該讓學生實踐體驗並相互糾正，強化正確的坐姿。兒歌——身正腳平肩放鬆，上臂雙手自然弓。手放鍵盤基準鍵，眼離屏幕半米遠。一指擊鍵快準輕，其餘手指不許動。其中後兩...
能量的轉化評課稿

發表於：02-26

本堂課的內容是能量的轉化，一般用按照平常的方式可能會選擇用酒精燈給試管加熱，然後對其進行分析，而這位老師選擇了用薯片，學生平時最愛吃的零食之一，點燃後給試管加熱。這樣一個小小的改動...
《打電話》評課稿

發表於：03-13

《打電話》評課稿1值得學習的方面：一、合理的設計，重視學生分析概括能力的培養。學生從“寒假裏，老師怎樣打電話，可儘快將通知傳達給7個隊員”開始思考，再由淺入深，“如果學校合唱隊共有15人...
《三打白骨精》評課稿

發表於：04-22

各位老師：大家下午好。首先，很感恩大家給我這個機會與大家分享聽課的感受。今天我們一起聆聽了王文娟老師執教的《三打白骨精》這堂課，有一些感受，下面與大家一起分享、共勉。王老師親切的...
《可能性》評課稿

發表於：07-17

觀摩了畢老師的《可能性》一節課，使我從中受益匪淺，《可能性》這一部分教學內容，在目前的小學數學教學中是一個全新的內容，屬於“統計與概率”這一知識領域的“概率”範疇，概率已成為未來公...
《可能性》的評課稿

發表於：03-01

評課是指評者對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。以下是小編為大家整理的《可能性》的評課稿，希望對大家有所幫助。觀摩了畢老師的《...
小學語文評課：《三打白骨精》評課稿

發表於：02-04

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫評課稿是必不可少的，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼寫評課稿需要注...
打電話評課稿7篇

發表於：03-13

打電話評課稿1今天我們在五小張老師的一節課《打電話》，這一單元是各種文學體裁的集中展示，《打電話》作為相聲文稿入選其內。學生對相聲並不陌生，但接觸、學習相聲稿還是第一次。相聲稿...
打電話評課稿

發表於：11-08

打電話評課稿1今天我們在五小張老師的一節課《打電話》，這一單元是各種文學體裁的集中展示，《打電話》作為相聲文稿入選其內。學生對相聲並不陌生，但接觸、學習相聲稿還是第一次。相聲稿...
三打白骨精評課稿

發表於：12-11

三打白骨精評課稿1《孫悟空三打白骨精》選自我國古典小説名著《西遊記》，課文通過孫悟空三次怒打白骨精的故事，讚揚了孫悟空堅定不移、機智勇敢、善於識別敵人詭計的鬥爭精神。可以説本...
《我能行》説課稿範文

發表於：07-17

作為一位優秀的人民教師，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編收集整理的《我能行》説課稿範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。...
平行線的評課稿

發表於：02-02

相信學生，放手讓他們去思索、探求，使他們真正成為數學學習的主人。在陶老師執教的《平行線》一課中，有幾個環節的處理充分突出了這個理念。片段1：分類得出不完全概念觀察黑板上5組直線，可以...
《我能行》説課稿4篇

發表於：08-04

作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行説課稿編寫工作，認真擬定説課稿，那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編為大家整理的《我能行》説課稿，歡迎閲讀與收藏。《我能行》説課稿1一、説教材(一...
打電話評課稿(7篇)

發表於：08-15

打電話評課稿1今天聽了一節新人教版五年級下的綜合實踐活動課---《打電話》。本課主要是讓學生通過打電話感受生活中片片有數學，並用學過的知識解決實際問題。雖然內容有難度，但是在教學...
能穿幾串的評課稿

發表於：04-29

本節課是一年級數學教學張靜超教師執教的。本部分內容是學生已經初步認識了100以內數和100以內數的組成的基礎上進行教學的。本課是解決問題的教學：例7“58個珠子，10個穿一串，能穿幾串？”...
《讓我們同行》評課稿

發表於：03-01

《讓我們同行》這一課從吃糖果的遊戲導入，整節課的設計輕鬆、自然。最讓人難忘的是王老師的評價語言，每次都恰到好處地起到了引導作用。五年級的學生的確還是懵懵懂懂的，概括提煉的水平還...
我行我能行演講稿600字

發表於：08-22

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在不斷進步的時代，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的我行我能行演講稿600字，僅...
《可能性的大小》評課稿

發表於：09-11

聽了三節同題課《可能性的大小》，現在就蔡老師的課談談我的看法：一、“變化”的板書隨着多媒體深入課堂，現在的教學顯得“先進化”了，課堂變得更加生動活潑了。教師尤其是年輕的教師忽視了...
平行線評課稿

發表於：02-02

相信學生，放手讓他們去思索、探求，使他們真正成為數學學習的主人。在陶老師執教的《平行線》一課中，有幾個環節的處理充分突出了這個理念。片段1：分類得出不完全概念觀察黑板上5組直線，可以...
《可能性》數學評課稿

發表於：02-02

《可能性》數學評課稿1評課背景：自本學期市教育局實行機關人員掛鈎聯繫學校制度以來，掛鈎聯繫我校的人員在深入課堂聽課的基礎上，11月1日，還在我校六（1）班為我校教師上了一堂示範課。教學內...
《我能行》説課稿

發表於：07-10

一、説教材(一)、教材分析:《我能行》這一課是冀教版《品德與生活》二年級下冊第四單元我也會很棒中的第二課，是根據《課程標準》中“不膽怯”的要求設置的。自信是人快樂生活的基礎，只...
我不能失信的評課稿

發表於：01-28

萬老師執教的《我不能失信》給我印象深刻。這是一篇略讀課。本課講述了宋慶齡小時候誠實守信的故事。故事情節和孩子們生活相隔很近：慶齡答應朋友小珍，在家等她，告訴她疊花藍。因此放棄了...
《化學能與電能》評課稿

發表於：10-11

《化學能與電能》評課稿1聽了《化學能與電能》，收穫頗多。本節課教學時間安排合理，教學環節完整，過渡自然，教學重點突出，難點處理得當，注重講練結合，及時鞏固，在學案中，學習目標的設置切合學生...
動能和勢能評課稿

發表於：03-11

動能和勢能評課稿1本節課教材內容呈現可以分為三個部分：動能、勢能、動手動腦學物理。動能和勢能的呈現基本上是結合生活中事例，直接交待動能、勢能的概念，接下來是探究動能（勢能）大小與哪...
《我能行》活動説課稿

發表於：04-22

一、説教材本活動的主要內容是大班科學《5的分解和組成》。在幼兒學習了2、3、4的分解和組成的基礎上來進行的。基於幼兒對數概念比較不理解，教材通過操作、觀察讓幼兒反覆進行5的分解...