![《天山的托木爾峯》教學設計]( "《天山的托木爾峯》教學設計")
發表於：01-29
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計才是...
![流淚的托爾斯泰教學設計]( "流淚的托爾斯泰教學設計")
發表於：09-11
教學目標：1、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。背誦課文最後一個自然段2、認識11個生字，正確書寫9個生字，讀記詞語，讀寫一些詞語。3、讀懂課文內容，理解句子的含義，認識作為文學巨匠的托爾...
![《爬天都峯》教學設計範文]( "《爬天都峯》教學設計範文")
發表於：04-30
作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《爬天都峯》教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。【教...
![《天遊峯的掃路人》教學設計]( "《天遊峯的掃路人》教學設計")
發表於：08-11
《天遊峯的掃路人》教學設計【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，綠線內的5個字只識不寫；理解文中的主要詞語。3、在理解課文內容的基礎上，通過朗讀體會...
![爬天都峯的教學設計]( "爬天都峯的教學設計")
發表於：08-12
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的爬天都峯的教學設計，歡迎閲讀...
![爬天都峯教學設計9篇]( "爬天都峯教學設計9篇")
發表於：07-09
作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的爬天都峯教學設計，僅供...
![《爬天都峯》教學設計模板]( "《爬天都峯》教學設計模板")
發表於：03-14
【教材簡析】文章是按事情發展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了我和爸爸去黃山爬天都峯這件事；接着圍繞着爬天都峯，按事情發展順序講了三層意思：第一層是作者站在天都峯腳下看到的情景。...
![《天山的托木爾峯》教案]( "《天山的托木爾峯》教案")
發表於：01-28
《天山的托木爾峯》教案一、教學目標:1.通過學習課文，瞭解托木爾峯是個地勢奇特，景色迷人的好地方，產生喜愛這個地方的思想感情。增強環保意識。2.繼續學習根據重點詞語瞭解自然段的方法，...
![《列夫·托爾斯泰》 教學設計]( "《列夫·托爾斯泰》 教學設計")
發表於：01-09
《列夫·托爾斯泰》教學設計1．積累文中軒昂、器宇、犀利、鬱鬱寡歡、正襟危坐、誠惶誠恐等詞語。2．收集整理托爾斯泰和茨威格的資料。能力目標1．揣摩語言，學習課文運用神奇的誇張和連珠的...
![爬天都峯 教案教學設計]( "爬天都峯 教案教學設計")
發表於：02-02
第一課時一、揭示課題。1．板書課題，齊讀課題。2．師生交流有關天都峯的所查找資料。(天都峯是黃山“七十二峯”中最險峻的三大奇峯之一，海拔1840米，登山石階大約有1．5公里長。天都峯最險處是...
![《列夫·托爾斯泰》教學設計]( "《列夫·托爾斯泰》教學設計")
發表於：11-05
課題4．列夫托爾斯泰教學目標知識與能力體會文章涉及深廣的人文背景。學習文中細緻的肖像描寫。過程與方法把課文的閲讀理解與用肖像描寫為主要手段寫人物的寫法結合起來進行教學。情感...
![《爬天都峯》教學設計]( "《爬天都峯》教學設計")
發表於：05-09
《爬天都峯》這課描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯。下面是小編為你整理了“《爬天都峯》教學...
![《爬天都峯》優秀教學設計]( "《爬天都峯》優秀教學設計")
發表於：05-09
【教學目標】1、會認6個生字，會寫11個生字，正確讀寫12個詞語。2、分角色朗讀課文，體會我和老爺爺如何相互鼓舞、堅定信心，戰勝困難。3、抄寫課文第二自然段。【教學重點】理解我爬天都峯的...
![關於《爬天都峯》的教學設計]( "關於《爬天都峯》的教學設計")
發表於：02-01
關於《爬天都峯》的教學設計【教學目標】知識與技能1、認識“陡、鏈、顫”等6個生字，會寫“爬、峯、頂”等11個生字並能組詞。2、能理解“奮力、發顫、汲取”等詞語。3、能夠抓住重點詞...
![《列夫托爾斯泰》教學設計]( "《列夫托爾斯泰》教學設計")
發表於：11-05
學習目標：1、學習文中刻畫人物的方法。2、品味作者崇敬讚美的情感。學習重難點：學習刻畫人物的方法，品味情感。一、導入每個人都會有缺陷，就像被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷比較大，正是因為上...
![《爬天都峯》最新教學設計]( "《爬天都峯》最新教學設計")
發表於：05-09
【教材簡析】文章是按事情發展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了“我”和爸爸去黃山爬天都峯這件事；接着圍繞着爬天都峯，按事情發展順序講了三層意思：第一層是作者站在天都峯腳下看到的情...
![天遊峯的掃路人教學設計]( "天遊峯的掃路人教學設計")
發表於：09-30
【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，綠線內的5個字只識不寫;理解文中的主要詞語。3、在理解課文內容的基礎上，通過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。...
![爬天都峯教案設計]( "爬天都峯教案設計")
發表於：07-09
學習目標1．認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。能正確讀寫“峯頂、似乎、忽然”等12個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3...
![《爬天都峯》教學設計(9篇)]( "《爬天都峯》教學設計(9篇)")
發表於：07-09
作為一名教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《爬天都峯》教學設計...
![列夫托爾斯泰教學設計]( "列夫托爾斯泰教學設計")
發表於：05-03
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集列夫托爾斯泰教學設計，歡迎閲...
![課文《爬天都峯》的教學設計]( "課文《爬天都峯》的教學設計")
發表於：10-28
知識、能力目標：1、理解課文內容。2、學會生字，掌握多音字“都”、“假”在語句中的正確讀音；理解“猶豫、奮力、終於、居然、汲取”等詞語在句子中的意思；會用“終於”寫一段話。3、有感...
![人教版《爬天都峯》教學設計]( "人教版《爬天都峯》教學設計")
發表於：04-26
教學目的：1．認識陡、鏈等6個生字。會寫爬、峯等11個生字。能正確讀寫峯頂、似乎、忽然等12個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3．懂得善於從別...
![爬天都峯教學設計]( "爬天都峯教學設計")
發表於：04-25
《爬天都峯》一課主要講了天都峯的高和險以及我和老爺爺相互激勵解決困難爬上天都峯的。下面是小編收集整理的爬天都峯教學設計，歡迎閲讀參考！一、教學目標1.學習生字新詞，有感情地分角色...
![上冊《爬天都峯》教學設計 教案教學設計]( "上冊《爬天都峯》教學設計 教案教學設計")
發表於：02-02
知識、能力目標：1、理解課文內容。2、學會生字，掌握多音字“都”、“假”在語句中的正確讀音；理解“猶豫、奮力、終於、居然、汲取”等詞語在句子中的意思；會用“終於”寫一段話。3、有感...
![列夫托爾斯泰 教案教學設計]( "列夫托爾斯泰 教案教學設計")
發表於：11-05
教學目標：1瞭解生動的外貌描寫對塑造人物形象的作用；2學習本文通過傳神的肖像描寫刻畫人物的寫作方法；3瞭解作者茨威格，瞭解托爾斯泰在世界文學史上的巨大貢獻。教學重點：1瞭解作者茨威格和...
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