![李白《靜夜思》優秀教學設計]( "李白《靜夜思》優秀教學設計")
發表於：01-29
〖知識目標〗1、認識10個生字,會寫4個字。認識1個偏旁攵。2、朗讀、背誦這首古詩。〖能力目標〗1、培養學生的識字能力。2、培養學生誦讀古詩的能力。〖情感目標〗1、讓學生受到古詩文...
![《靜夜思》優秀教學設計]( "《靜夜思》優秀教學設計")
發表於：11-07
教學目標：1、認識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。2、朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉的心情。3、培養觀察大自然的興趣...
![李白《靜夜思》教學設計]( "李白《靜夜思》教學設計")
發表於：02-11
設計理念：採用低年級學生樂於接受的方式，引導學生感受古詩的意境美。在識字、寫字教學中，引導學生把有限的時間和精力用於突破識字和寫字的難點，防止平均用力。教材分析《靜夜思》語言凝練...
![李白靜夜思]( "李白靜夜思")
發表於：02-11
【原文】牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。【直譯】明亮的月光灑在牀前的窗户紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠...
![靜夜思優秀的教學設計方案]( "靜夜思優秀的教學設計方案")
發表於：05-09
【教學目標】１、認識１０個字，會寫４個字。認識偏旁扌２、感受詩歌所描繪的美好意境，產生對中華傳統文化的熱愛之情。３、朗讀、背誦這首古詩。【教學重點、難點】識字、寫字，朗讀和背誦古詩。【教學...
![靜夜思教學設計靜夜思教學設計]( "靜夜思教學設計靜夜思教學設計")
發表於：10-06
教學目標1．會認靜夜等10個生字，會寫目耳等4個生字。2．朗讀古詩，並在誦讀過程中體會古詩的意思。課前準備：（板書）（課件）牀前明月光，夜疑是地上霜。靜思舉頭望明月，低頭思故鄉。設計思路從背古詩入...
![靜夜思李白]( "靜夜思李白")
發表於：02-05
《靜夜思》年代:唐作者:李白牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。《靜夜思》唐詩賞析：這首小詩，既沒有奇特新穎的想象，更沒有精工華美的辭藻;它只是用敍述的語氣，寫遠客思鄉之情，...
![李白《靜夜思》的教學設計方案]( "李白《靜夜思》的教學設計方案")
發表於：08-11
教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。3、認識對話的書面表達形式。4、激發學生學習古詩的興趣。教學重點：學會本課生字，正確、流利的...
![李白《靜夜思》教學反思]( "李白《靜夜思》教學反思")
發表於：02-02
《靜夜思》是李白的代表作之一，靜夜思教學反思。語言凝練，感情真摯，意境深遠，反映了外出遊子的思鄉之情。在教學中，我引導學生結合掛圖以及詩歌進行大膽想象，自己進行換位想象，憶起家鄉的好，激...
![課文《靜夜思》優秀教學設計]( "課文《靜夜思》優秀教學設計")
發表於：08-09
【教學目標】〖知識目標１、認識１０個生字，會寫４個字。認識１個偏旁攵。２、朗讀、背誦這首古詩。〖能力目標１、培養學生的識字能力。２、培養學生誦讀古詩的能力。〖情感目標１、讓學生受到古詩文化的...
![李白《靜夜思》教學設計6篇]( "李白《靜夜思》教學設計6篇")
發表於：11-12
引導語：在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小...
![古詩《靜夜思》優秀教學設計]( "古詩《靜夜思》優秀教學設計")
發表於：06-03
美國教育心理學家奧蘇伯爾在其所著《教育心理學》一書的扉頁上寫了這樣一句話：如果我不得不把全部的教育心理學還原為一句話，我將會説，影響學習的唯一的、最重要的因素，是學生已經知道了什...
![李白《靜夜思》]( "李白《靜夜思》")
發表於：01-26
《靜夜思》——李白牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。參考翻譯：明亮的月光灑在牀前的窗户紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月...
![《靜夜思》優秀教案設計]( "《靜夜思》優秀教案設計")
發表於：08-04
教學目標：1、認識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。2、朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉的心情。3、培養觀察大自然的興趣...
![李白《靜夜思》教案設計]( "李白《靜夜思》教案設計")
發表於：09-01
教學目標：1．思想認識：體會詩中表達的思想感情，陶冶愛美情趣。2．基礎知識：理解詞句意思，瞭解古詩敍述的內容。教學重點：吟誦古詩，體會詩中表達的思想感情。教學難點：想像詩歌內容，陶冶愛美情趣。教...
![李白-靜夜思賞析]( "李白-靜夜思賞析")
發表於：06-03
這首詩寫的是在寂靜的月夜思念家鄉的感受。詩的前兩句，是寫詩人在作客他鄉的特定環境中一剎那間所產生的錯覺。一個獨處他鄉的人，白天奔波忙碌，倒還能沖淡離愁，然而一到夜深人靜的時候，心頭...
![李白靜夜思優秀鑑賞]( "李白靜夜思優秀鑑賞")
發表於：02-06
牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。胡應麟説：“太白諸絕句，信口而成，所謂無意於工而無不工者。”（《詩藪·內編》卷六）王世懋認為：“（絕句）盛唐惟青蓮（李白）、龍標（王昌齡）二家詣極。李...
![李白《靜夜思》教學設計範文（精選5篇）]( "李白《靜夜思》教學設計範文（精選5篇）")
發表於：10-06
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的李白《靜夜思》教學...
![小學語文靜夜思優秀教學設計]( "小學語文靜夜思優秀教學設計")
發表於：04-25
教學目標:1、認識10個生字，會寫4個字。認識1個偏旁“反文”。2、感受詩歌所描繪的美好意境，產生對中華傳統文化的熱愛之情。3、朗讀、背誦這首古詩。（能夠有節奏、有感情地朗讀，注意重音及...
![李白《靜夜思》獲獎教學設計]( "李白《靜夜思》獲獎教學設計")
發表於：01-29
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要注意哪些...
![靜夜思優秀的教學設計]( "靜夜思優秀的教學設計")
發表於：04-30
一、自我展示，激發學習興趣請學生背誦自己已經學過的'古詩，讓學生在自我展示中產生學習古詩的興趣。二、初讀感知，瞭解詩歌大意１、播放《靜夜思》配樂朗誦錄音，感受詩歌的韻律節奏。２、自由...
![靜夜思李白鑑賞]( "靜夜思李白鑑賞")
發表於：06-03
《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五言古詩。此詩描寫了秋日夜晚，詩人於屋內抬頭望月的所感。下面是小編為你整理了靜夜思李白鑑賞，希望能幫助到您。靜夜思朝代：唐代作者：李白牀前明月光...
![靜夜思優秀教學設計]( "靜夜思優秀教學設計")
發表於：01-29
靜夜思優秀教學設計教學目標1．會認“靜”“夜”等10個生字，會寫“目”“耳”等4個生字。2．朗讀古詩，並在誦讀過程中體會古詩的意思。課前準備：（板書）（課件）牀前明月光，夜疑是地上霜。靜思舉頭望...
![《靜夜思》李白]( "《靜夜思》李白")
發表於：01-27
《靜夜思》李白牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。【詩文解釋】那透過窗户映照在牀前的月光，起初以為是一層層的白霜。仰首看那空中的.一輪明月，不由得低下頭來沉思，愈加想念...
![靜夜思 李白]( "靜夜思 李白")
發表於：01-13
靜夜思牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。註釋舉：抬。夜思：一作靜夜思。郭茂倩(qian欠)把它編入《樂府詩集·新樂府辭》，並説：新樂府者，皆唐世之新歌也。以其辭實樂府，而未...
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