![《稱象》第二課時教案]( "《稱象》第二課時教案")
發表於：01-30
課文特點：這篇課文按事情發展的順序，記敍了七歲的曹衝想出稱象的好辦法，稱出大象重量的事，從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標：1、通過曹衝稱象的故事，使學生了解曹衝是個...
![《稱象》第二課時教學設計]( "《稱象》第二課時教學設計")
發表於：09-30
課時目標：瞭解稱象的辦法，能正確評價方法的優劣，重點理解曹衝稱象的方法，説清步驟，明白道理。能進行拓展想像，想出更優的稱象方法。課前準備：玻璃皿、小木船、小象等實驗器具及清水；課件。教學...
![《稱象》第二課時教學設計範文]( "《稱象》第二課時教學設計範文")
發表於：09-11
課文特點：這篇課文按事情發展的順序，記敍了七歲的曹衝想出稱象的好辦法，稱出大象重量的事，從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標：1、通過曹衝稱象的故事，使學生了解曹衝是個...
![《稱象》第2課時教學設計]( "《稱象》第2課時教學設計")
發表於：01-19
【課文特點】這篇課文按事情發展的順序，記敍了七歲的曹衝想出稱象的好辦法，稱出大象重量的事，從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。【教學目標】１、通過曹衝稱象的故事，使學生了解曹...
![《稱象》第二課時的教學設計範文]( "《稱象》第二課時的教學設計範文")
發表於：08-03
課文特點：這篇課文按事情發展的順序，記敍了七歲的曹衝想出稱象的好辦法，稱出大象重量的事，從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標：1、通過曹衝稱象的故事，使學生了解曹衝是個...
![稱讚第一課時教案]( "稱讚第一課時教案")
發表於：01-11
設計意圖：《稱讚》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時還只能做出三隻比較粗糙的板凳。傍晚十分，在刺蝟的稱讚鼓舞下，做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話，言語十分樸實，但每一...
![《曹衝稱象》第二課時教學設計]( "《曹衝稱象》第二課時教學設計")
發表於：08-13
引導語：在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《曹衝稱象》第二課時教...
![《曹衝稱象》第二課時優秀教案]( "《曹衝稱象》第二課時優秀教案")
發表於：09-11
第二課時課文特點:這篇課文按事情發展的順序,記敍了七歲的曹衝想出稱象的好辦法,稱出大象重量的事,從中可以看出曹衝是個聰明.愛動腦筋的孩子.教學目標:1.通過曹衝稱象的故事,使學生了...
![課文《稱象》第二課時教學設計]( "課文《稱象》第二課時教學設計")
發表於：06-05
課文特點：這篇課文按事情發展的順序，記敍了七歲的曹衝想出稱象的好辦法，稱出大象重量的事，從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標：1、通過曹衝稱象的故事，使學生了解曹衝是個...
![有關《稱象》第二課時教學設計]( "有關《稱象》第二課時教學設計")
發表於：09-11
課時目標：瞭解稱象的辦法，能正確評價方法的優劣，重點理解曹衝稱象的方法，説清步驟，明白道理。能進行拓展想像，想出更優的稱象方法。課前準備：玻璃皿、小木船、小象等實驗器具及清水；課件。教學...
![《曹衝稱象》第二課時的教案]( "《曹衝稱象》第二課時的教案")
發表於：08-03
第二課時課文特點：這篇課文按事情發展的順序，記敍了七歲的曹衝想出稱象的好辦法，稱出大象重量的事，從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標：1、通過曹衝稱象的故事，使學生了解...
![中心對稱第二課時的教案]( "中心對稱第二課時的教案")
發表於：01-09
教學內容1.關於中心對稱的兩個圖形，對稱點所連線段都經過對稱中心，而且被對稱中心所平分.2.關於中心對稱的兩個圖形是全等圖形.教學目標理解關於中心對稱的兩個圖形，對稱點所連線段都經過...
![《稱象》第二課時的優秀教學設計]( "《稱象》第二課時的優秀教學設計")
發表於：03-20
教學目標：1、知識目標：A、能正確、流利地朗讀課文，練習默讀課文。B、理解課文內容，能説出曹衝稱象的具體方法和步驟。2、能力目標：培養學生觀察能力，提高學生解決實際問題的能力。3、情感目...
![《稱象》第二、三課時優秀教學設計]( "《稱象》第二、三課時優秀教學設計")
發表於：04-26
第二課時【導學流程】：一、導入：1、小朋友，昨天我們上課時同學們都做了實驗，很多同學都能想出曹衝的這個辦法，用它來用小秤稱大物件。小朋友們想不想把這個故事講給別人聽呢？2、這一節課我們...
![《曹衝稱象》的第二課時教學反思]( "《曹衝稱象》的第二課時教學反思")
發表於：09-11
《曹衝稱象》的第二課時教學反思本節課圍繞“稱象”這一思路去展開教學活動的，學生在閲讀、思考、討論中,了自主學習，理解中悟情明理，在思考中發揮想像，求異求新，大部分學生很會。教學重點...
![曹衝稱象(第二課時) 教案教學設計]( "曹衝稱象(第二課時) 教案教學設計")
發表於：09-11
段燕梅第二課時課文特點:這篇課文按事情發展的順序,記敍了七歲的曹衝想出稱象的好辦法,稱出大象重量的事,從中可以看出曹衝是個聰明.愛動腦筋的孩子.教學目標:1.通過曹衝稱象的故事,使...
![關於《稱象》第二課時的教學設計]( "關於《稱象》第二課時的教學設計")
發表於：08-03
【課文特點】這篇課文按事情發展的順序，記敍了七歲的曹衝想出稱象的好辦法，稱出大象重量的事，從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。【教學目標】１、通過曹衝稱象的故事，使學生了解曹...
![《稱讚》第二課時教案設計]( "《稱讚》第二課時教案設計")
發表於：01-15
【設計理念】在語文教學中注重學生的朗讀感悟，通過多種形式的朗讀激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。運用自主合作的學習方式，充分發揮學生的主體地位。引入評價機制，使學生感受到學習的興...
![《稱象》第二課時教學設計2篇]( "《稱象》第二課時教學設計2篇")
發表於：01-27
在教學工作者開展教學活動前，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編幫大家整理的《稱象》第二課時教學設...
![《稱象》第二課時教學設計模板]( "《稱象》第二課時教學設計模板")
發表於：11-01
教學目標：1、能借助板書和提示回答問題，明白曹操聽了曹衝的話，為什麼“點頭微笑”？培養學生完整、連貫地回答問題的能力。2、瞭解曹衝稱象的步驟，並能藉助小標題説一説、寫一寫稱象的過程。...
![稱象(第2課時)教案]( "稱象(第2課時)教案")
發表於：01-09
一、教學目標：1、讀懂課文，知道曹衝稱象的方法及其中藴含的科學道理。2、正確、流利地朗讀課文，能複述曹衝稱象的具體步驟。二、教學重點、難點：理解3、4自然段三、課前準備：製作一套操作簡...
![課文《曹衝稱象》第二課時教案]( "課文《曹衝稱象》第二課時教案")
發表於：09-11
第二課時課文特點：這篇課文按事情發展的順序，記敍了七歲的曹衝想出稱象的好辦法，稱出大象重量的事，從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標：1.通過曹衝稱象的故事，使學生了解曹...
![《稱象》第二課時教案設計]( "《稱象》第二課時教案設計")
發表於：02-01
課文特點：這篇課文按事情發展的順序，記敍了七歲的曹衝想出稱象的好辦法，稱出大象重量的事，從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標：1、通過曹衝稱象的故事，使學生了解曹衝是個...
![《稱象》第二課時優秀教學設計]( "《稱象》第二課時優秀教學設計")
發表於：08-03
【導學流程】：一、導入：1、小朋友，昨天我們上課時同學們都做了實驗，很多同學都能想出曹衝的這個辦法，用它來用小秤稱大物件。小朋友們想不想把這個故事講給別人聽呢?2、這一節課我們就來繼...
![課文《稱象》第二課時教學設計範文]( "課文《稱象》第二課時教學設計範文")
發表於：09-13
課文特點：這篇課文按事情發展的順序，記敍了七歲的曹衝想出稱象的好辦法，稱出大象重量的事，從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標：1、通過曹衝稱象的故事，使學生了解曹衝是個...
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