關於馬説(教師中心稿) 教案教學設計的知識

馬説(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：01-30

備課組初二學科語文執筆範國偉課題馬説課時安排一課時教學目標知識方面１．掌握下列字詞的含義或用法：策、臨、祗、其、食、駢、其、能、食等含義2．理解本文寓意和作者思想感情情感態度方面...
《鶯》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：08-12

石室聯中高仁輝教學目的1．概括每一段的段意，理解文章主要內容。2．瞭解課文所介紹的鶯的特性。3．品味本文優美的語言。教學重點：（1）概括段意，理解文章的主要內容。（2）瞭解課文所介紹的駕的特性。...
説屏(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：12-08

[教學目標]1．朗讀課文，積累詞語。2．理解課文內容，瞭解屏的相關知識。3．瞭解文中引用的古詩詞的意思。4．整體感知課文，把握説明對象及特徵，進一步提高説明文的閲讀能力。5．揣摩語言，感受濃濃的詩...
師説(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：12-15

彭望朗自讀準備佈置學生課前預習、自讀，從中發現疑難問題，在課堂上提出，由師生共同討論解決問題。教學重點1、介紹背景材料，疏通文字障礙，正確理解課文。2、歸納“所以、師、於、則、傳、從...
夏(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：02-01

夏研究主題：1．學生是語文學習的主人。把學習語文的主動權還給學生，是新課程標準的基本要求，也是時代的熱切呼喚。2．課堂教學應是教師、學生、文本三者之間平等對話的過程。語文教師的作用在...
《周處》教案設計(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：04-06

中江白果中學鄧秋林教學目的：1、使學生認識到只要能知錯就改，就能有所成就。2、學習本文一波三折的寫作技巧，學習本文語言簡練的特點。3、體會怎樣“把書讀厚，把書讀薄”的學習方法。教學...
捕蛇者説(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：04-03

江蘇省鹽城市第三中學蔣茂軍教材分析：《捕蛇者説》選自義務教育江蘇版初三課文，這篇課文是柳宗元被貶官永州司馬時寫的一篇揭露封建統治者殘酷壓迫剝削勞動人民罪行的文言文。本文主要運...
雪(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：01-30

6．雪魯迅教學目的1．學習文章運用強烈的對比手法。2．理解作者的思想感情，體會作品中閃現出的理想光芒與對生活的熱愛。教學重點、難點1．景物描寫的特點。2．理解文章語言的深層含義。教學時數...
窗(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：02-01

學習目標：通過自主、合作的探究的學習活動，能認識人性的美醜，領悟作品的深刻內涵，初步學會欣賞小小説。課前學習：1、藉助工具書，掃除閲讀障礙。2、自讀課文，瞭解故事內容。課堂學習：一、初讀課...
《馬説》教案教學設計

發表於：08-11

《馬説》教案教學目的1理解短文《馬説》所闡明的深刻道理。2掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1把誦讀作為本課教學的重要環節，訓練學生的文言語感，逐步加深對課文的理解。2鼓...
《馬説》教學設計教案教學設計

發表於：10-06

《馬説》教學設計初中語文課堂教學設計（人教版）榕江縣樂裏中學林勇[教學目的]一、熟讀課文，理清思路。二、理解課文所藴含的寓意。[教學內容及步驟]一、導入新課同學們好！我來自榕江一所農...
聽説訓練教學設計一則(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：01-19

安徽省濉溪縣南坪中學楊源[教學設想]本節課以課前激趣、方法指引、能力訓練三環節組成。通過科學方法的指引，訓練學生聽的基本能力。[教學步驟]一、導入。師介紹培養和提高聽説能力的重...
心聲(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：12-09

一、教學目標（一）整體感知，把握小説情節，理清作者思路。（二）品味語言，瞭解心理描寫對刻畫人物形象的作用。（三）揣摩“心聲”的深刻含義，聯繫生活實際，探討小説的現實意義。二、課時安排：二課時三、...
《談骨氣》説課稿(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：10-05

《談骨氣》説課稿各位老師，各位評委：大家好！我是安徽省樅陽縣金渡初級中學的教師潘國超。我説課的課題是《談骨氣》。主要有以下七個方面：説教材、説教學目標、説教育教學思想、説教法學法...
《老馬》説課稿(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：04-03

《新課標》，中學語文教學要處理好教材與課堂教學的關係，我們的教材確實經過精心的修訂，其中不泛名篇，但教材只能是課堂教學的一個載體，語文教師應有大語文的觀念，任何一篇文章的教學都應能引...
狼(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：02-01

一、教學目標：1、積累文言詞語，理解詞的不同含義和多種用法。2、流暢地朗讀並能基本背誦課文。3、揣摩語言，領悟作者語言運用的精妙，體會狼與屠户的形象，把握文章主旨。4、拓展：多角度分析問...
燈（教案）(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：02-01

高敏慧教學目標：一、通過欣賞性閲讀，使學生體會到作家內心的美好情操。二、鑑賞文中的象徵手法。三、鑑賞語言的含蓄性。教學重點：鑑賞文中的象徵手法。教學難點：鑑賞語言的含蓄性。教學過...
愛蓮説(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：01-30

[教學目標]1、託物言志的寫法。2、作者潔身自好的生活態度。[教學安排]一課時[教學過程]：一、導入課文：1、同學們，本學期我們所用的教材中，有一本是用一朵花作封面的。想想看，它是哪一本書？（...
送東陽馬生序(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：12-09

28送東陽馬生序宋濂教學目的‘l．朗讀背誦文言課文。2．積累一些文言實詞和虛詞。3，學習翻譯文言文。4，理解作者如何用自己的切身體會勉勵學生勤奮學習的。重點難點1．重點1朗讀背誦文言課文。...
秋水(説課)(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：04-05

秋水(説課)雲南省硯山縣一中田錦寧一目標1、理解課文闡發的人生哲理，力戒驕傲。2、學習對比的方法。3、解重點詞語和句式。4、背誦全文。這篇課文篇幅短小，文字淺顯，學生在課上自讀、研討...
藥（教案）(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：02-01

張連生《藥》【一】目的：領會《藥》深刻的思想內容。瞭解結構上明暗線的運用以及這種寫法對錶達主題的作用。小説標題的深刻含義。小説景物描寫的作用。重點：1.領會《藥》深刻的思想內容...
《雨説》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：10-29

《雨説》教學設計教學設計示例一、明確目標有感情地朗讀詩歌並熟讀成誦，體會擬人手法運用的好處，加深對詩歌內涵的理解。二、整體感知《雨説》這首詩以擬人的手法，運用生動的筆觸，讓我們感...
春(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：02-01

春設計意圖本教學設計依據對新課程標準的理解，在閲讀教學中試圖不僅僅讓學生知道文章的中心意思、結構及其表現技巧，更通過對文章語言符號的解碼，再現作品豐富的內容（甚至藉助其它手段）,調...
馬説教案教學設計

發表於：07-11

馬説教學目標1、掌握重要的文言實詞虛詞。2、能正確翻譯文言語句。3、學習本文託物寓意的寫法。4、正確把握本文的主旨。教學重點難點重點：1、掌握重要的文言實詞虛詞。2、能正確翻譯文...
世説新語(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：12-08

25．《世説新語》學習目標1．朗讀背誦文言課文。2．整體感知課文，理解文意。3．積累一些文言詞語。教學重、難點1．重點（1）朗讀背課文言課文（2）整體感知課文，理解文意。2．難點（1）翻譯文言文（2）積累一些文言...