![兩位數減一位數和整十數教學設計]( "兩位數減一位數和整十數教學設計")
發表於：02-02
兩位數減一位數和整十數教學設計教學目標：1、使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數減一位數和整十數的口算方法，並能正確計算。2、通過人人蔘與口算方法的指導過程，培養學生的觀察能力、口...
![《兩位數減整十數和一位數》教學反思範文]( "《兩位數減整十數和一位數》教學反思範文")
發表於：04-19
昨天我生病了。從去年9月到現在，第一次請了病假。兩個班數學和一個班班主任，負擔的確繁重，一旦事情堆一起，感覺都要崩潰了。不過這學期習慣了，感覺也還可以。自我調節很重要！讓我感動的是，在...
![兩位數加一位數整十數教學設計]( "兩位數加一位數整十數教學設計")
發表於：02-02
兩位數加一位數整十數教學設計教學目標(一)使學生學會兩位數加一位數、整十數不進位加法的口算方法，並能正確地進行口算.(二)使學生掌握兩位數加一位數、整十數口算的思維過程，提高學生...
![一年級數學下冊《兩位數減一位數、整十數》教學設計]( "一年級數學下冊《兩位數減一位數、整十數》教學設計")
發表於：04-10
教材解析：本節內容是在學生已經掌握了兩位數加一位數、整十數的基礎上進行教學的，它既是對已學加減法知識的進一步發展，同時又是今後進一步學習兩位數減兩位數最直接的基礎。本節課相對比...
![數學兩位數減一位數和整十數教學設計範文]( "數學兩位數減一位數和整十數教學設計範文")
發表於：05-01
教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級下冊第67頁的內容。教學目標：1、聯繫已有的知識，讓學生經歷兩位數減一位數（不退位）和整十數的計算過程，掌握兩位數減一位數和整十...
![《兩位數減一位數和整十數》教學設計]( "《兩位數減一位數和整十數》教學設計")
發表於：04-24
教學目標1．初步理解並掌握“求一個數比另一個數少幾”的數學問題的計算方法。2．正確計算“求一個數比另一個數少幾”的數學問題。3．經歷學具操作與討論的過程，獲得解決“求一個數比另一個...
![《兩位數減一位數、整十數(不退位)》數學教案]( "《兩位數減一位數、整十數(不退位)》數學教案")
發表於：08-29
學習目標掌握兩位數減一位數，兩位數減整十數的口算方法。重、難點學會兩位數減一位數、整十數（不退位）減法的口算方法。導學過程1、口算9－6＝30＋2＝8＋51＝50－20＝2、口答：⑴54是由（）個十和（）個一組成的。54...
![兩位數減一位數和整十數退位教學設計]( "兩位數減一位數和整十數退位教學設計")
發表於：01-30
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的兩位數減一位數和整十數退位教學設計，供大家參考借鑑，希望...
![《兩位數減一位數和整十數》教學反思]( "《兩位數減一位數和整十數》教學反思")
發表於：05-20
《兩位數減一位數和整十數》教學反思《兩位數減一位數和整十數》是在學生已係統掌握了整十數加減整十數、兩位數加一位數和整十數的基礎上進行教學的，既是前面已學加減法知識的進一步發...
![《兩位數減一位數和整十數》教學反思範文]( "《兩位數減一位數和整十數》教學反思範文")
發表於：05-17
兩位數減一位數和整十數的口算內容是在學生已係統掌握了整十數加減整十數、兩位數加一位數和整十數的基礎上進行教學的。既是前面已學加減法知識的進一步發展，同時又是今後進一步學習兩...
![課題三《兩位數減一位數和整十數》教案]( "課題三《兩位數減一位數和整十數》教案")
發表於：01-06
教學目標1．通過直觀，使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數減一位數和整十數的口算方法。2．通過人人蔘與口算方法的指導過程，培養學生的觀察能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。培養學生的...
![《兩位數減一位數和整十數》的教學設計]( "《兩位數減一位數和整十數》的教學設計")
發表於：04-24
一、教學內容：數學第二冊第67頁、第68頁二、教學目標：1、經歷探索兩位數減整十數或一位數（不退位）的計算方法的過程，並能正確地進行計算。2、能用減法解決日常生活中一些簡單的問題，體驗數學...
![兩位數加整十數、一位數教學設計]( "兩位數加整十數、一位數教學設計")
發表於：09-24
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的兩位數加整十數、一位數...
![《兩位數減一位數整十數》教案]( "《兩位數減一位數整十數》教案")
發表於：04-24
教學目標：1、知識教學點：理解兩位數減一位數的退位減法的算理。掌握兩位數減一位數的退位減法的口算方法。2、能力訓練點：進一步培養學生的口算能力。繼續培養學生的操作能力。培養學生對...
![小學一年級數學下冊《兩位數減一位數和整十數》教學設計]( "小學一年級數學下冊《兩位數減一位數和整十數》教學設計")
發表於：04-17
一、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學一年級下冊第六單元67頁例1，及68做一做。二、教學目標：知識目標：引導學生理解並掌握兩位數減一位數（不退位減法）和整十數的算理和算法。能力目...
![《兩位數減一位數和整十數》的教學反思]( "《兩位數減一位數和整十數》的教學反思")
發表於：05-20
兩位數減一位數和整十數的口算內容是在學生已係統掌握了整十數加減整十數、兩位數加一位數和整十數的基礎上進行教學的。既是前面已學加減法知識的進一步發展，同時又是今後進一步學習兩...
![《兩位數減一位數、整十數》的教案設計]( "《兩位數減一位數、整十數》的教案設計")
發表於：07-21
教學目標：1、理解兩位數減一位數的退位減法的算理。2、掌握兩位數減一位數的退位減法的口算方法。教學重點：兩位數減一位數的退位減法的算理。教學難點：理解退位的道理。教法：演示法、歸類...
![《兩位數減一位數和整十數(退位)》優質課教學設計]( "《兩位數減一位數和整十數(退位)》優質課教學設計")
發表於：01-30
《兩位數減一位數和整十數(退位)》優質課教學設計教學目標：1、掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，能正確地進行退位減法的計算。2、經歷探索兩位數減一位數退位減法計算方法的過程。...
![兩位數加一位數和整十數教學設計]( "兩位數加一位數和整十數教學設計")
發表於：08-06
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的兩位數加一位數...
![《兩位數加一位數和整十數》教學設計]( "《兩位數加一位數和整十數》教學設計")
發表於：04-27
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《兩位數加一位數和整十數》教學設計，供大家...
![兩位數加一位數和整十數（不進位）教學設計]( "兩位數加一位數和整十數（不進位）教學設計")
發表於：08-24
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的兩...
![《兩位數減一位數，整十數》教學反思]( "《兩位數減一位數，整十數》教學反思")
發表於：05-20
作為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《兩位數減一位數，整十數》教學反思，歡迎...
![《兩位數減一位數和整十數》教學反思模板]( "《兩位數減一位數和整十數》教學反思模板")
發表於：05-09
本課的口算內容是在學生已係統掌握了整十數加減整十數、兩位數加一位數和整十數的基礎上進行教學的，既是前面已學加減法知識的進一步發展，同時又是今後進一步學習兩位數減兩位數最直接的...
![《兩位數減一位數和整十數》精品教案]( "《兩位數減一位數和整十數》精品教案")
發表於：01-30
《兩位數減一位數和整十數》精品教案教學目標1．初步理解並掌握“求一個數比另一個數少幾”的數學問題的計算方法。2．正確計算“求一個數比另一個數少幾”的數學問題。3．經歷學具操作與討...
![《兩位數減一位數和整十數》教案]( "《兩位數減一位數和整十數》教案")
發表於：01-29
教學目標：知識：使學生學會兩位數減一位數，整十數不退位減法的口算方法能力：正確計算能力德育：口算要細心教學重難點：使學生學會兩位數減一位數，整十數不退位減法的口算方法突破方法：講解法、練...
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