![求一個數比另一個數多幾或少幾的評課稿]( "求一個數比另一個數多幾或少幾的評課稿")
發表於：02-02
所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。具體地説：是指評者對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中...
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發表於：07-23
聽了符老師這節課的練習設計能緊緊圍繞學生的生活，突出內容的層次性、多樣性、開放性和趣味性，給學生提供了思維拓展的空間。符老師設計的這幾道練習題，題型從觀察、操作到填空、計算，從具...
![《求一個數比另一個數多(少)百分之幾》的教學反思]( "《求一個數比另一個數多(少)百分之幾》的教學反思")
發表於：01-28
《求一個數比另一個數多(少)百分之幾》是在求比一個數多(少)幾分之幾的分數應用題的基礎上進行教學的。這種題實際上還是求一個數是另一個數的百分之幾的題，只是有一個數題目裏沒有直接...
![《求一個數比另一個數多幾(少幾)》的教學反思]( "《求一個數比另一個數多幾(少幾)》的教學反思")
發表於：01-23
您現在正在閲讀的《求一個數比另一個數多幾（少幾）》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《求一個數比另一個數多幾（少幾）》教學反思求一個數比另一個數多幾或少幾的...
![《求一個數比另一個數多幾少幾》複習教案]( "《求一個數比另一個數多幾少幾》複習教案")
發表於：02-15
教學目標1.使學生初步學會列式解答求一個數比另一個數多幾、少幾的問題，並進一步培養學生的計算能力。2.通過操作，培養學生的動手操作能力。3.初步培養學生的分析推理能力，能夠運用所學知...
![一年級下冊《求比一個數多幾或少幾的數》的教學反思]( "一年級下冊《求比一個數多幾或少幾的數》的教學反思")
發表於：01-30
“求比一個數多幾或少幾的數”是在一年級下冊”求比一個數多幾或少幾“的基礎上進行學習的。”求比一個數多幾或少幾“是知道兩個數，求它們的差，而”求比一個數多幾或少幾的數“是知道一...
![《求一個數比另一個數多幾或少幾》教學設計]( "《求一個數比另一個數多幾或少幾》教學設計")
發表於：04-25
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家...
![求一個數比另一個數多(或少)百分之幾的教學反思]( "求一個數比另一個數多(或少)百分之幾的教學反思")
發表於：04-19
求一個數比另一個數多（或少）百分之幾，對於小學生來講理解起來較為困難，因為這裏麪包含了兩種“比”法。一是比較大小，二是比較倍數。教學時，我先用50千克比40千克多幾分之幾為例，引入課題。先...
![求一個數比另一個數多幾或少幾的教學反思]( "求一個數比另一個數多幾或少幾的教學反思")
發表於：05-14
作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的求一個數比另一個數多幾或少幾的教學反思，僅供參考...
![《求一個數是另一個數的幾倍是多少》評課稿]( "《求一個數是另一個數的幾倍是多少》評課稿")
發表於：01-29
智慧教學需要方法和策略，宋老師這節課以其精湛的教學藝術，巧妙的教學設計，獨特的教學風格，讓課堂充滿了生機與活力，迸發出了智慧與光芒。本節課的教學我認為有序地實現了三個轉變：即：由書本教...
![《一個數比另一個數多幾或少幾的應用題》的教學反思]( "《一個數比另一個數多幾或少幾的應用題》的教學反思")
發表於：02-02
這節課我自認為最大的亮點是選用的材料很簡單,都是運用身邊的資源。在課的一開始我是用拍手導入,我拍5下,學生拍7下,請學生提問題,一下子把學生的注意力吸引過來了.教學過程中我也沒有...
![求一個數比另一個數多(少)百分之幾的教案]( "求一個數比另一個數多(少)百分之幾的教案")
發表於：02-11
求一個數比另一個數多(少)百分之幾的教案求一個數比另一個數多（少）百分之幾課一開始，我並沒有按照通常的教學模式先複習求一個數是另一個數的百分之幾的應用題，再引到新例題，而是用學生感興...
![《一個數比另一個數多幾或少幾的應用題》數學教學反思]( "《一個數比另一個數多幾或少幾的應用題》數學教學反思")
發表於：02-02
《一個數比另一個數多幾或少幾的應用題》數學教學反思這節課我自認為最大的亮點是選用的材料很簡單,都是運用身邊的資源。在課的一開始我是用拍手導入,我拍5下,學生拍7下,請學生提問題...
![《求一個數比另一個數多幾或少幾》的教學反思（精選6篇）]( "《求一個數比另一個數多幾或少幾》的教學反思（精選6篇）")
發表於：10-11
隨着社會一步步向前發展，我們要在課堂教學中快速成長，反思過去，是為了以後。反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《求一個數比另一個數多幾或少幾》的教學反思，歡迎大家分享。《求一個數...
![求比一個數多（少）幾的數説課稿]( "求比一個數多（少）幾的數説課稿")
發表於：09-27
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的求比一個數多（少）幾的數説課稿，僅供...
![求一個數是另一個數的幾倍是多少説課稿]( "求一個數是另一個數的幾倍是多少説課稿")
發表於：07-23
作為一名教職工，就有可能用到説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的求一個數是另一個數的幾倍是多少説課稿，希望對大家有所幫助...
![《求一個數比另一個數多幾或少幾》教學反思]( "《求一個數比另一個數多幾或少幾》教學反思")
發表於：05-20
作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《求一個數比另一個數多幾或少幾...
![求比一個數多幾或少幾的數教學反思]( "求比一個數多幾或少幾的數教學反思")
發表於：05-18
“求比一個數多幾或少幾的數”是在一年級下冊”求比一個數多幾或少幾“的基礎上進行學習的。”求比一個數多幾或少幾“是知道兩個數，求它們的差，而”求比一個數多幾或少幾的數“是知道一...
![《求一個數比另一個數多或少幾》教學反思]( "《求一個數比另一個數多或少幾》教學反思")
發表於：04-21
本課是數的運算系列中的一課，是第一次接觸數量的比較，對學生來説，非常抽象，是一節難課。本節課是在學生學習了比較多少、大小、高矮、長短、粗細、輕重等，掌握了比較的方法，並初步建立了比較...
![《一個數比另一個數多幾或少幾的應用題》教學反思範文]( "《一個數比另一個數多幾或少幾的應用題》教學反思範文")
發表於：01-28
這節課我自認為最大的亮點是選用的材料很簡單,都是運用身邊的資源。在課的一開始我是用拍手導入,我拍5下,學生拍7下,請學生提問題,一下子把學生的注意力吸引過來了.教學過程中我也沒有...
![《一個數比另一個數多幾(或少幾)的應用題》説課稿]( "《一個數比另一個數多幾(或少幾)的應用題》説課稿")
發表於：04-29
一、説教材和要求。1、義務教育六年制小學教科書數學第二冊p72“求一個數比另一個數多幾（或少幾）的應用題”。2、教材簡析本節課主要是引導學生用減法解決求一個數比另一個數多幾的問題，...
![小學數學求一個數比另一個數多(少)百分之幾教案]( "小學數學求一個數比另一個數多(少)百分之幾教案")
發表於：02-02
小學數學求一個數比另一個數多(少)百分之幾教案一個數比另一個數多百分之幾教學目的1.使學生初步掌握“求一個數比另一個數多（或少）百分之幾”的應用題的分析方法，並能正確解答此類應用題...
![求比一個數多幾（或少幾）的數教學反思]( "求比一個數多幾（或少幾）的數教學反思")
發表於：04-12
作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的求比一個數多幾（或少幾）的數教學反思，歡迎...
![《求一個數比另一個數多少百分之幾》教學反思]( "《求一個數比另一個數多少百分之幾》教學反思")
發表於：02-21
教材分析和教學準備。例1這類問題，我在上學期就已經把學生教會了，但大部分學生只掌握了一種解題方法，所以今天這節課的任務是教會學生掌握第二種解法，即A%-1和1-A%的方法。百分數可以表示...
![《求一個數比另一個數多幾或少幾》的教學反思]( "《求一個數比另一個數多幾或少幾》的教學反思")
發表於：01-29
“求一個數比另一個數多幾或少幾”學生學習這一內容時是在已有的知識基礎上一年級（上冊）學習的從總數裏去掉一部分，求還剩多少的實際問題，以及減法的含義。經驗基礎是生活中比較兩種物體的...
文萃咖
