![有幾棵樹教案設計]( "有幾棵樹教案設計")
發表於：02-11
有幾棵樹教案設計一、創設情境，學習新課。1.導入語（課前觀察，小組比賽，給第2、3小組紀律好畫上智慧果。）師：今天智慧爺爺想帶小朋友們乘坐時光飛船去感受一年四個季節，小朋友們想不想去？生：想！師...
![小樹有多少棵教學設計]( "小樹有多少棵教學設計")
發表於：11-07
作為一位優秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的小樹有多少棵教學設計，僅供參考，歡迎大家...
![《有幾棵樹》北師大版數學一年級上冊教學設計]( "《有幾棵樹》北師大版數學一年級上冊教學設計")
發表於：11-05
教學目的：1、通過問題解決，讓學生學會“8＋？”的進位加法，初步體會計算方法的多樣化，並能在實際中應用理解。2、進一步理解“湊十法”的含義。3、組織學生在交流、合作中獲得知識和能力。4、...
![數學《有幾棵樹》教學反思範文]( "數學《有幾棵樹》教學反思範文")
發表於：04-19
本節課通過解決“有幾棵樹”這一問題，讓學生學會“8加幾”的進位加法，進一步體會計算方法的多樣化。在教學中，我注重培養學生的問題意識，提高解決問題的能力和動手操作能力，促進學生的主動...
![《有幾棵樹》教學反思（精選5篇）]( "《有幾棵樹》教學反思（精選5篇）")
發表於：09-11
作為一名人民老師，教學是重要的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《有幾棵樹》教學反思（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以...
![《有幾棵樹》備課教案]( "《有幾棵樹》備課教案")
發表於：01-21
〖教學目標〗1.通過操作，引導學生利用已有經驗自己得出計算8加幾的方法，體現算法多樣化，理解和掌握8加幾進位加法的思維過程和方法，並能正確地計算8加幾。2.培養學生的動手操作能力，初步的...
![《有幾棵樹》教學設計範文]( "《有幾棵樹》教學設計範文")
發表於：01-29
《有幾棵樹》教學設計範文本課時內容選自小學數學第一冊第七單元加減法（二）第四課時有幾棵樹教材第74、75頁。本課主要使學生理解並掌握8加幾的計算方法，並能正確地進行計算。本課時教材...
![幾棵小樹作文]( "幾棵小樹作文")
發表於：01-20
幾棵小樹作文有一次，媽媽在廚房做飯，我站在廚房的陽台上向遠處眺望，突然我看見對面的樓房上長着幾棵小樹，好奇心驅使我一定要把樹木為什麼能長在房子上面弄明白。這幾棵小樹，長在高高的樓房...
![《有幾棵樹》教學反思]( "《有幾棵樹》教學反思")
發表於：01-29
身為一名人民教師，我們需要很強的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《有幾棵樹》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫...
![《小樹有多少棵》教學設計範文]( "《小樹有多少棵》教學設計範文")
發表於：05-11
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用...
![有幾棵樹(8加幾的進位加法)教學設計]( "有幾棵樹(8加幾的進位加法)教學設計")
發表於：02-02
有幾棵樹(8加幾的進位加法)教學設計教學內容：8加幾的進位加法及其8加幾進位加法的規律教學目標：1.使學生在已有經驗的基礎上自主探索得出計算8加幾的各種方法；使學生進一步理解“湊十法”...
![6．4有幾棵樹 教案教學設計(北師大版一年級上冊)]( "6．4有幾棵樹 教案教學設計(北師大版一年級上冊)")
發表於：02-11
＿月＿日教學目的：1、1、通過問題解決，讓學生學會“8＋？”的進位加法，初步體會計算方法的多樣化，並能在實際中應用理解。2、2、進一步理解“湊十法”的含義。3、3、組織學生在交流、合作中獲得知...
![《樵夫，別砍那棵樹》 教案教學設計]( "《樵夫，別砍那棵樹》 教案教學設計")
發表於：02-01
《樵夫，別砍那棵樹》教學設計一、教學目標：1、理解作品表達的主題2、體會詩歌中反覆修辭方法的作用二、課時安排1課時三、教學過程（一）導入新課在人類日益關注自己的生存環境的今天，我們不...
![《樵夫，別砍那棵樹》教案 教案教學設計]( "《樵夫，別砍那棵樹》教案 教案教學設計")
發表於：02-01
一、教學目標：1、體會"這棵老橡樹"的象徵意義。2、品味感情強烈的詩句。二、重、難點：1、重點：老橡樹的象徵意義。2、難點：品味詩句。三、課時劃分一課時四、教學設計一）預習1、給下列加...
![有幾棵樹教學反思]( "有幾棵樹教學反思")
發表於：04-21
本節課通過解決“有幾棵樹”這一問題，讓學生學會“8加幾”的進位加法，進一步體會計算方法的多樣化。在教學中，我注重培養學生的問題意識，提高解決問題的能力和動手操作能力，促進學生的主動...
![《有幾棵樹》的教學反思]( "《有幾棵樹》的教學反思")
發表於：04-20
本節課通過解決“有幾棵樹”這一問題，讓學生學會“8加幾”的進位加法，進一步體會計算方法的多樣化。在教學中，我注重培養學生的問題意識，提高解決問題的能力和動手操作能力，促進學生的主動...
![《小樹有多少棵》教學設計]( "《小樹有多少棵》教學設計")
發表於：08-14
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《小樹有多少棵》教學設計，希...
![有幾棵樹的教學反思範文]( "有幾棵樹的教學反思範文")
發表於：01-31
教學反思：《有幾棵樹》這節課通過學會“8加幾”的進位加法，進一步感受計算方法的多樣化，同時突出“湊十法”的優化計算方法。我以“3月12日是植樹節”的情境引入，從孩子們熟悉的.生活環境...
![有幾棵樹-北師大版(北師大版一年級教案設計)]( "有幾棵樹-北師大版(北師大版一年級教案設計)")
發表於：02-11
有幾棵樹教學目的1．通過問題解決，讓學生學會“8＋？”的進位加法，初步體會計算方法的多樣化，並能在實際中應用理解．進一步理解“湊十法”的含義．2．組織學生在交流、合作中獲得知識和能力．3．對學生進...
![《三棵銀杏樹》的教案設計]( "《三棵銀杏樹》的教案設計")
發表於：08-26
教學要求：１、抓住語言文字，使學生認識銀杏樹的特點，體會作者熱愛家鄉一草一木的思想感情，從中受到美的薰陶；２、進行讀懂每句話和注意句與句聯繫的訓練；３、學會本課生字新詞，用“偶爾、雖然。。。...
![《有幾棵樹》教學反思範文]( "《有幾棵樹》教學反思範文")
發表於：01-29
本節課通過解決“有幾棵樹”這一問題，主要讓學生用“遷移”的方法，學會用“湊十法”計算“8加幾”的進位加法，進一步感受計算方法的多樣法，同時突出“湊十法”的優化計算方法。在教學中，我...
![一年級數學上冊《有幾棵樹》優秀教案]( "一年級數學上冊《有幾棵樹》優秀教案")
發表於：08-08
教學內容：北師大版小學數學第四版一年級上冊第81、82頁。教學目標：1、結合具體情境，經歷探索8加幾的進位加法的計算方法的過程，能正確計算8加幾的加法。2、藉助直觀模型和操作活動，初步感知...
![有幾棵樹説課稿]( "有幾棵樹説課稿")
發表於：08-05
在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編整理的有幾棵樹説課稿，希望能夠幫助到大家。有幾棵樹説課稿...
![《有幾輛車》教案設計]( "《有幾輛車》教案設計")
發表於：01-10
教學要求：初步感知從不同的觀察角度出發，會列出不同的算式。從而形象地説明兩個數相加交換他們位置，得數不變。教學重難點：體會加法交換律教學流程設計：1、情景創設（1）讓學生觀察，獨立思考。（2）...
![有幾棵樹的教學反思]( "有幾棵樹的教學反思")
發表於：02-02
有幾棵樹的教學反思《有幾棵樹》這節課通過學會“8加幾”的進位加法，進一步感受計算方法的多樣化，同時突出“湊十法”的優化計算方法。我以“3月12日是植樹節”的情境引入，從孩子們熟悉的...
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