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發表於:02-05
《只有一個地球》第1課時教學設計教學內容:人教版小學語文第11冊第9課《只有一個地球》(第1課時)教學目標:1、知識目標:學會課文生字新詞;讀懂課文的內容,領會作者的説明方法。2、能力目標:能...
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發表於:08-12
【教學目標】1、初讀課文,理清文脈,瞭解地球的有關知識,明白保護地球的原因及做法。2、隨文學詞,掌握“裹着、渺小”等9個詞語,瞭解漢語言的豐富。3、在初步運用中感悟説明性文字,掌握規範化...
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發表於:11-05
《只有一個地球》一文是人教版小學語文六年級上冊第四單元的第一篇課文。本文是一篇科學小品文,即説明文中的一種。下面是小編收集整理的只有一個地球教學設計,歡迎閲讀參考!【教學目標...
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發表於:11-07
一、導入新課1、播放科教片《宇宙與人》的片段,創設語文課堂教學情境。2、(師問)在浩瀚無邊的宇宙中,有一個美麗的`星球,它是我們人類共同的家園。同學們知道它的名字嗎?(生答)叫地球!(師問)同學...
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發表於:04-30
教學目標:1、初讀課文,理清文脈,瞭解地球的有關知識,明白保護地球的原因及做法。2、隨文學詞,掌握裹着、渺小等9個詞語,瞭解漢語言的豐富。3、在初步運用中感悟説明性文字,掌握規範化的語言。...
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發表於:11-02
教學目的:理解課文內容,瞭解保護地球,保護地球生態環境的重要。朗讀課文,表達自己學後的感受。教學重點:理解課文內容,瞭解保護地球的重要性。教學難點:通過學習,理解課文內容,瞭解保護地球的重...
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發表於:10-27
第二課時【教學環境】網絡教室【教學目標】認知目標:1、瞭解本課介紹的有關地球的知識,懂得保護生態環境、保護地球的重要性;增強環保意識,受到保護環境的教育。2、感受作者按一定順序説...
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發表於:01-29
《地球只有一個》教學設計教學目標:1.結合課文運用多種識字方法學習4個生字,會寫5個字。2.有感情地朗讀課文,選擇你喜歡的小節背誦。3.通過學習使學生進一步認識到地球只有一個,人類要好好...
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發表於:08-05
教學目的:理解課文內容,瞭解保護地球,保護地球生態環境的重要。朗讀課文,表達自己學後的感受。教學重點:理解課文內容,瞭解保護地球的重要性。教學難點:通過學習,理解課文內容,瞭解保護地球的重...
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發表於:04-17
【設計理念】本設計着眼於在語言環境中整合知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀三個維度的目標,實現工具性與人文性的和諧統一。通過精讀、質疑、討論、感悟……達成目標。做到以...
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發表於:09-11
教學目的:理解課文內容,瞭解保護地球,保護地球生態環境的重要。朗讀課文,表達自己學後的感受。教學重點:理解課文內容,瞭解保護地球的重要性。教學難點:通過學習,理解課文內容,瞭解保護地球的重...
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發表於:01-11
設計理念:本設計着眼於在語言環境中整合知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀三個維度的目標,實現工具性與人文性的和諧統一。通過精讀、質疑、討論、感悟……達成目標。做到以讀為...
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發表於:04-24
學習目標:1、學會7個生字。能正確讀寫下列詞語:渺小、礦產、恩賜、慷慨、枯竭、濫用、威脅、目睹、和藹可親。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容,4、懂得“只有一個地球...
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發表於:05-07
教學目標理解課文內容,懂得“只有一個地球”的道理,增強學生保護環境的自覺性。教學重點理解“只有一個地球”的道理。教學難點為什麼“只有一個地球?”教學關鍵:通過分組講解,研討來理解。...
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發表於:09-30
設計理念:本設計着眼於在語言環境中整合知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀三個維度的目標,實現工具性與人文性的和諧統一。通過精讀、質疑、討論、感悟達成目標。做到以讀為主、...
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發表於:05-07
《只有一個地球》公開課教學設計【教學環境】網絡教室【教學目標】認知目標:1、瞭解本課介紹的有關地球的知識,懂得保護生態環境、保護地球的重要性;增強環保意識,受到保護環境的教育。2...
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發表於:09-19
師生問好。(出示課件。)師導語:在浩瀚無邊的宇宙中,有個美麗的星球,它是人類的家園,它是太陽和月亮的朋友,同學們,看到了嗎,那是什麼,你還想叫地球什麼?生:我想把它叫家園。生:我想把它叫搖籃。...
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發表於:01-08
課文只有一個地球的教學設計A案學習目標學會10個生字,正確讀寫詞語盤點“讀讀寫寫”中有關本課的詞語“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。默讀課文,瞭解課文...
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發表於:04-30
【教學要求】1、瞭解有關地球的知識,增強學生的環保意識,自覺保護地球的生態環境;2、學會本課生字詞,會用“渺小”、“貢獻”造句;3、學習課文抓住事物特點進行説明的方法;4、熟練地朗讀課文。第...
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發表於:09-30
【設計理念】本設計着眼於在語言環境中整合知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀三個維度的目標,實現工具性與人文性的和諧統一。通過精讀、質疑、討論、感悟達成目標。做到以讀為...
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發表於:01-08
課文《只有一個地球》的教學設計教學目標理解課文內容,懂得“只有一個地球”的道理,增強學生保護環境的自覺性。教學重點理解“只有一個地球”的道理。教學難點為什麼“只有一個地球?”...
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發表於:06-06
【教學目標】1、初讀課文,理清文脈,瞭解地球的有關知識,明白保護地球的原因及做法。2、隨文學詞,掌握裹着、渺小等9個詞語,瞭解漢語言的豐富。3、在初步運用中感悟説明性文字,掌握規範化的語言...
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發表於:09-11
教學要求1.通過學習課文,使學生認識地球,學習地球的有關知識,教育學生要保護人類的生存環境。2.在理解課文內容的基礎上,瞭解課文是按怎樣的順序進行敍述的。3.學會本課生字、生詞,會用“渺...
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發表於:10-31
第一課時目的要求:1.學習本課生字新詞,理解重點詞句。2.分段、總結段意。3.學習課文一、二段。重點:1.分段、總結段意。2.學習課文一、二段。難點:瞭解地球有關知識,受到初步的保護環境的教...
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發表於:08-12
【設計理念】本設計着眼於在語言環境中整合知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀三個維度的目標,實現工具性與人文性的和諧統一。通過精讀、質疑、討論、感悟達成目標。做到以讀為...