![聯想與想像(人教版高一必修教案設計)]( "聯想與想像(人教版高一必修教案設計)")
發表於：02-02
----用聯想與想像拓展思路一、課前活動：1、針對自己上次次作文進行評價：説説自己作文裏最大的亮點是什麼？你認為最大的缺點是什麼？你認為老師的評分合理嗎？2、強調：從目前情況看，其實主要問題...
![《我有一個夢想》預設教案（詳案）(人教版高一必修教案設計)]( "《我有一個夢想》預設教案（詳案）(人教版高一必修教案設計)")
發表於：07-30
教學目標：1、理清思路，把握結構2、通過誦讀，瞭解排比手法在演講詞中的作用並體會激情3、瞭解演講詞的特點教學重點：體會演講中的激情。教學難點：中間擴散式結構分析與理解。教學方法：誦讀法（...
![《聯想和想象》教學設計與反思 (人教版高一必修一)]( "《聯想和想象》教學設計與反思 (人教版高一必修一)")
發表於：04-12
《聯想和想象》（教學設計與反思）【學情分析】目前大部分學生寫作思維凝固，思路閉塞，找不到寫作切入點，往往是“橫眉冷對作文紙，俯首苦做為難文”。那麼，怎樣使學生的思路洞開，文思泉湧成了語文...
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發表於：04-02
湘鄉一中高一語文備課組三維目標：知識與技能：1、瞭解作家海明威的生平與文學功績2、掌握內心獨白對任務形象塑造的作用過程與方法：在分析情節的過程中來把握人物--桑提亞哥這位硬漢子形象...
![《想北平》教案(蘇教版高一必修) 教案教學設計]( "《想北平》教案(蘇教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
教學目標：1．學生能通過對文本的反覆研習，體味作者對故鄉的摯愛之情，進一步瞭解家園之思的文化涵義，以及它對人精神世界的滋養。2．學生通過學習，能更好地瞭解散文的特點，培養其鑑賞經典散文的能...
![我有一個夢想(人教版高一必修教案設計)]( "我有一個夢想(人教版高一必修教案設計)")
發表於：07-30
《我有一個夢想》一、教材內容《我有一個夢想》是新課程高中必修二第四單元中的一篇演講辭。在這個單元當中，學生將第一次接觸演講辭這個文體形式。這個單元的要求在於抓住文章的主旨，明...
![蘇教版必修一《想北平》説課稿(蘇教版高一必修) 教案教學設計]( "蘇教版必修一《想北平》説課稿(蘇教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：09-28
一、結構及説明本説課稿由八部分構成：（一）教材分析（包括教材的地位和作用、重點、難點等）；（二）學情分析（包括學生現有的基礎和學習興趣等）；目標定位；（四）教學設想（包括課時安排、教學方法、教學手段等...
![聯想與想象 教學案例(人教版高一必修一)]( "聯想與想象 教學案例(人教版高一必修一)")
發表於：04-12
1．幾何圖形“正方形”“圓形”“三角形”能引發你怎樣的聯想？答案“正方形”因方正而大方，可以聯想到明亮的窗子、北京四合院、橫平豎直的方塊字、堂堂正正的做人態度。“圓形”可以聯想...
![理想(人教版七年級必修教案設計)]( "理想(人教版七年級必修教案設計)")
發表於：01-30
陳芳理想一、導入新課：1、導語設計：同學們，在第一單元裏，我們研討過現代詩《在山的那邊》。詩人在詩歌中寫道：“在山的那邊是海！是用信念凝成的海。”這裏的“海”指的是什麼呢？是指理想的境...
![再別康橋(人教版高一必修)(人教版高一必修教案設計)]( "再別康橋(人教版高一必修)(人教版高一必修教案設計)")
發表於：10-09
再別康橋(一課時)設計思想《再別康橋》是新詩中的名作，特別適宜朗誦，所以課堂上應少作分析，多多朗誦，進而把握詩歌的感情變化流程。教材分析：《再別康橋》既繼承了古典詩歌的傳統，又在別離詩...
![《想北平》教學設計 (蘇教版高一必修一)]( "《想北平》教學設計 (蘇教版高一必修一)")
發表於：02-01
王學東一、教學目標1、培養學生熱愛家鄉的感情。2、學習本文在對比中突出北平特點的手法。3、學習本文語言的通俗、純淨而又簡潔、親切的特色。二、課時安排：一課時三、教學過程和步驟：1...
![《我有一個夢想》教學設計(人教版高一必修教案設計)]( "《我有一個夢想》教學設計(人教版高一必修教案設計)")
發表於：07-30
主備人：教學目標：1、在反覆誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用。2、揣摩重要詞句，結合文體特點與語境，辨析、品味語言的深刻含義和表達作用，提高理解能力。3、體會全文激情飛揚，及富感召...
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發表於：04-02
一、導入二、比較閲讀（一）寶玉捱打的根本原因這次賈政打寶玉顯得極不尋常：一是打得格外狠毒，打得寶玉已經不能動彈了還要打，甚至想用繩子勒死寶玉；二是打的時候，不聽人勸，直到王夫人來了説“快...
![教案(人教版高一必修教案設計)]( "教案(人教版高一必修教案設計)")
發表於：01-30
感受王安石的堅毅政治家似乎都有着堅忍不拔、永不服輸的品格與精神，他們始終堅信自己的政治信念，至死都不會向自己的對手或政敵低頭認輸，他們彷彿就是一塊鋼鐵，堅韌無比，在百鍊中成就起來。...
![合理想象與聯想課堂實錄 (人教版高一必修一)]( "合理想象與聯想課堂實錄 (人教版高一必修一)")
發表於：03-01
學情分析我所執教的班級為張家口市第一中學高一年級7班張家口一中是省級示範性高中，學生寫作基礎較好；加上初中（甚至小學）的作文教學中已經訓練過“想象與聯想”能力，學生存在的認知障礙並...
![《家》(人教版高一必修教案設計)]( "《家》(人教版高一必修教案設計)")
發表於：02-01
、教學目標：1．引導學生閲讀名著，使他們的課外閲讀走上健康有序的軌道，樹立良好的情感態度和審美情趣。2．明白如何塑造典型環境中的典型人物，培養鑑賞小説的能力。3．使學生認識到封建思想和封...
![我有一個夢想(人教版高一必修) 教案教學設計]( "我有一個夢想(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：07-30
課時計劃(備課時間05年11月23日第13周)第1課時(總第51課時)課題教學目的重點難點教法和手段我有一個夢想理解馬丁路德金在文中所表述的和平鬥爭主張。感受作者爭取種族平等的熱切情懷...
![對聯專題教案(人教版高一必修教案設計)]( "對聯專題教案(人教版高一必修教案設計)")
發表於：02-01
王敏陝西西安710077教學目標：1．激發學生對祖國傳統文學精華之一對聯的興趣。（德育目標）2．掌握對聯知識，學習擬寫對聯。（知識目標）3．通過擬寫對聯，提高學生運用語言文字的能力。（能力目標）教學重點：1...
![想象與聯想作文訓練(蘇教版高一必修) 教案教學設計]( "想象與聯想作文訓練(蘇教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：02-02
一、導語“三點一線”儼然灰色的校園生活掛在大家的感歎裏，寫在大家的作文裏。你可知道，當你匆匆穿梭於校園的時候，你錯過了許多美麗的風景，錯過了許多美好的作文素材。其實，在我們的校園裏...
![《想北平》 教案教學設計(蘇教版高一必修一)]( "《想北平》 教案教學設計(蘇教版高一必修一)")
發表於：02-12
教學目標：1、學習與文本、編者對話，深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思想之情。2、瞭解散文襯托手法，學習作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受。3、細細品味老舍簡練俗白、純淨親切...
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發表於：04-02
教學目標：1積累詞語：猿嘯渚霜鬢潦倒作客做客2分析詩作內容和主旨3掌握本詩的表現手法教學過程：一導入新課：1200年前，也就是公元767年，正在大西南漂泊的55歲的杜甫在9月9日重陽節這天登上夔州...
![人教版高一必修教案設計]( "人教版高一必修教案設計")
發表於：01-31
單元分析模塊四第四單元1、本單元學習古代人物傳記。所選作品分別出自《史記》《漢書》《後漢書》等正史。主人公或以政績品德名垂青史，或以科學和文學成就享譽後世，都令人景仰和追慕。2...
![《想北平》教案(人教版高二必修教案設計)]( "《想北平》教案(人教版高二必修教案設計)")
發表於：08-26
教學目標知識與技能1．反覆研讀，與文本、編者對話，深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉之情；2．瞭解散文襯托手法，學習作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。過程與方法1．自...
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發表於：08-03
第十三講學會想象與聯想一、讓聯想幫助你（多用比喻）你有沒有過這樣的體驗：因為一件事的發生，使你一下子想到了與這件事相關的另一件事？比如：暑假中，碰到了一位要好的同學，使你馬上想到了另外幾...
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發表於：04-02
老人與海陝西安康中學汪光根教學目的1．結合文中人物的經歷和語言分析和揣摩本文的哲理和象徵意味。2．引導學生通過快速閲讀抓住主要梗概，把握小説的主要內容，進而對重點段落和人物的內心獨...
文萃咖
