![《用兩步計算解決問題》教學設計]( "《用兩步計算解決問題》教學設計")
發表於：02-02
《用兩步計算解決問題》教學設計教學內容：人教版四年級下冊第一單元例1至例2。教學目標：1、通過對具體問題的解決，使學生感悟運算順序規定的必要性。2、使學生掌握四則運算的運算順序，能夠...
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發表於：04-06
第9課時解決問題【教學內容】教材第32頁【教材分析】例5是教學用加、減法計算解決連續兩個問題的實際問題。教材是結合連加、連減和加減混合運算，在學生已經學習過用一步加、減法計算解...
![《用乘除法兩步計算解決問題》優秀教學設計]( "《用乘除法兩步計算解決問題》優秀教學設計")
發表於：01-08
教學內容：新課程標準試驗教科書二年級數學下冊第31頁~第32頁。教學目標：1.讓學生藉助購物的生活經驗及動手實踐活動學習探討用乘除兩步解決問題的方法。2.培養學生從多角度提出問題和用...
![《用乘除法兩步計算解決問題》教學反思範文]( "《用乘除法兩步計算解決問題》教學反思範文")
發表於：12-16
乘除法兩步計算解決問題是二年級下學期的重點也是一個難點，所以學生學習起來比較困難，在本冊的第二單元和第四單元都涉及到了這方面的內容，我認為解決這一類型的應用題，首先要讓學生通過認...
![解決兩步計算的實際問題教學設計]( "解決兩步計算的實際問題教學設計")
發表於：04-27
設計理念1、聯繫現實，創設情境，注重融合...
![用兩步計算解決實際問題的教學設計與説明]( "用兩步計算解決實際問題的教學設計與説明")
發表於：02-02
用兩步計算解決實際問題的教學設計與説明教學內容：蘇教版義務教育課程標準實驗教課書數學三年級(上冊)第4344頁。教學目標：1、使學生能根據所給的信息，畫線段圖表示數量之間的聯繫。2、使...
![用兩步計算解決實際問題的説課稿]( "用兩步計算解決實際問題的説課稿")
發表於：07-21
一、説教材1、教材內容義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）三年級上冊第43-44頁的內容及相關練習2、教材的地位和作用用兩步計算來解決的實際問題是在學習求一個數的幾倍是多少，以及用兩...
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發表於：03-04
解決問題教學在小學數學教學中有着重要的作用，根據《標準》的理念，解決問題的教學要貫穿於數學課程的全部內容中。《新課標》提出在第一學段要求學生：“能在教師指導下，從日常生活中發現並...
![《用乘除兩步計算解決問題》教學反思]( "《用乘除兩步計算解決問題》教學反思")
發表於：03-04
學生已經學習了乘除法的初步認識，用一步計算解決問題已不成問題。但在用乘除法解決兩步計算的實際問題時，先確定算哪一步（即找中間問題）會有一些困難。“主題圖”它是以一羣學生在公園先劃...
![《乘加減、除加減兩步計算解決問題》教學設計]( "《乘加減、除加減兩步計算解決問題》教學設計")
發表於：04-25
教學設計教學內容：練習二十三的第2、9、11、12、13題。教學目標：1、讓學生經歷解決問題的過程,學會運用乘加（或減）,除減（或加）兩步計算解問題。2、藉助習題中的事例進行環保教育，增強學生保護...
![《用兩步計算解決實際問題》教學設計]( "《用兩步計算解決實際問題》教學設計")
發表於：04-10
蘇教版義務教育課程標準實驗教課書數學三年級(上冊)第4344頁。教學目標：1、使學生能根據所給的信息，畫線段圖表示數量之間的聯繫。2、使學生能借助線段圖分析、推理、探索解決問題的方法...
![《用兩步計算解決問題》教學設計範文]( "《用兩步計算解決問題》教學設計範文")
發表於：05-10
教學內容：人教版四年級下冊第一單元例1至例2。教學目標：1、通過對具體問題的解決，使學生感悟運算順序規定的必要性。2、使學生掌握四則運算的運算順序，能夠正確地進行混合運算。3、使學生...
![兩步計算解決問題教學反思]( "兩步計算解決問題教學反思")
發表於：02-02
作為一位剛到崗的教師，教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的兩步計算解決問題教學反思，希望能夠幫助到大家。兩步計算...
![《用除法兩步計算解決問題的方法》優秀教學設計範文]( "《用除法兩步計算解決問題的方法》優秀教學設計範文")
發表於：08-27
教學內容：教材第l00頁的例2及做一做,練習二十三的第10、14、15、16題。教學目標：1、掌握用除法兩步計算解決問題的方法,並理解解決問題的每一步過程。2、讓學生經歷解決問題的過程,培養...
![《用除法兩步計算解決問題的方法》教學設計範文]( "《用除法兩步計算解決問題的方法》教學設計範文")
發表於：02-02
《用除法兩步計算解決問題的方法》教學設計範文教學內容：教材第l00頁的例2及做一做，練習二十三的第10、14、15、16題。教學目標：1、掌握用除法兩步計算解決問題的方法，並理解解決問題的每...
![《解決兩步計算問題》教學設計範文]( "《解決兩步計算問題》教學設計範文")
發表於：09-11
教學內容：新課標人教版數學二年級下冊第59～62頁內容。教材分析：本節課是利用學生已掌握的表內乘除的知識來學習解決兩步計算的實際問題。它以一羣學生在公園先划船，再坐碰碰車為背景，引導學...
![《用除法兩步計算解決問題的方法》優秀教學設計]( "《用除法兩步計算解決問題的方法》優秀教學設計")
發表於：02-02
《用除法兩步計算解決問題的方法》優秀教學設計教學內容：教材第l00頁的例2及”做一做”,練習二十三的第10、14、15、16題。教學目標：1、掌握用除法兩步計算解決問題的方法,並理解解決問...
![《兩步計算解決實際問題練習》數學教學設計]( "《兩步計算解決實際問題練習》數學教學設計")
發表於：04-29
教學目標：通過練習，進一步弄清口算時進位加與不進位加、退位減與不退位減以及加與減在方法上的異同，進一步溝通知識之間的聯繫。教學重難點：通過練習，進一步弄清口算時進位加與不進位加、退...
![《用乘除法兩步計算解決問題》的教學反思]( "《用乘除法兩步計算解決問題》的教學反思")
發表於：04-20
用乘法和除法兩步計算解決問題，這部分知識學生第一次接觸，對於學生來説，是比較難的，存在一定的難度．要解決這個問題，我們必須先解決一箇中間問題，而對於要先解決的這個中間問題，很多學生根本不...
![《用兩步乘法計算解決問題》教學反思]( "《用兩步乘法計算解決問題》教學反思")
發表於：03-04
《用兩步乘法計算解決問題》一課，是人教版小學數學第六冊第99頁的內容。教材呈現給學生一幅廣播操表演的情景圖。圖下面小精靈提出“3個方陣一共有多少人？”的問題。接着，顯示出學生蒐集...
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發表於：10-02
教師在設計引入部分以表格形式出現，讓學生來尋找“原有、賣出、剩下”這三者之間的數量關係，運用這些數量關係解決問題。再以一步計算的問題來引出兩步運算，但在此過程中，老師出示的`兩道...
![兩步計算解決問題經典教案]( "兩步計算解決問題經典教案")
發表於：03-01
兩步計算解決問題經典教案教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級下冊第99～103頁的內容。教學目標：1．通過兩步計算問題的解決，初步掌握分析問題的兩種一般策略：分析法和綜...
![《解決兩步計算的實際問題》教學反思]( "《解決兩步計算的實際問題》教學反思")
發表於：04-27
本節課的內容比較多，所以大大體現了預習的必要性。以前學過列表整理的方法，所以學生對這種方法並不陌生。所以今天重點還是放在線段圖的指導上，如何畫得規範？其實這節課上解決問題並不困難...
![《解決兩步計算問題》教學設計]( "《解決兩步計算問題》教學設計")
發表於：12-13
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《解決兩步計算問題》教學設計，希望能夠幫助到大家。...
![用兩步計算解決實際問題教學反思]( "用兩步計算解決實際問題教學反思")
發表於：01-27
用兩步計算解決實際問題教學反思您現在正在閲讀的小學數學《用兩步計算解決實際問題》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學數學《用兩步計算解決實際問題》...
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