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發表於:02-02
自然之道優秀教案設計【教材分析】《自然之道》是人教版四年級下冊第三組中的一篇課文。課文按照事情發展的順序,講述了一個發人深省的故事:一羣旅遊者出於同情心,從食肉鳥口中救下一隻幼...
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發表於:02-02
自然之道的教案設計第一課時●讀順課文,感知文本內容①談話導入:同學們,大自然氣象萬千,美麗無比;充滿生機,也充滿神祕。今天,你們將和老師一起走進大自然,瞭解大自然,探索大自然的內在規律。這...
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發表於:02-02
自然之道教案設計直面慘狀,感同自然之道師:那麼我們在看到哪一幕的時候,才知道自己做了一件愚不可及的蠢事?請自己讀讀5-8自然段,劃出有關的句子。(一)感受悲慘一幕生1:嚮導抱走幼龜不久,成羣的...
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發表於:03-22
教學目標:1.認識7個生字,會寫14個生字,正確讀寫“旅遊、偵察、愚蠢、爭先恐後、若無其事”等詞語。2.有感情地朗讀課文,理解課文內容,體會文章表達的思想情感,從中受到做事要遵循自然規律的教...
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發表於:02-02
《自然之道》教案設計範本第一課時●讀順課文,感知文本內容①談話導入:同學們,大自然氣象萬千,美麗無比;充滿生機,也充滿神祕。今天,你們將和老師一起走進大自然,瞭解大自然,探索大自然的內在規...
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發表於:02-11
《自然之道》節選教案設計我設計的是《自然之道》6、7、8三個自然段。這三個自然段是這篇課文的結尾部分,行文之第5自然段,作者似乎已經講清了什麼是自然之道,已切合題意,這最後三個自然段重點...
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發表於:05-04
教學目標1、認識7個生字,會寫14個生字,正確讀寫旅遊、偵察、愚蠢、爭先恐後、若無其事等詞語。2、有感情地朗讀課文,理解課文內容,體會文章表達的思想感情,從中受到做事要遵循自然規律的教...
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發表於:06-07
《自然之道》優秀教學設計一、教材分析人教版四年級下冊第三單元以“大自然的啟示”為專題,而《自然之道》是本單元的第一篇主體課文。課文講述了作者一行人到加拉巴哥島旅遊,看到一隻幼...
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發表於:07-19
教學目標:1.這是一篇反映人與自然的關係的課文。2.自然萬物,有着它自己的生存方式和規律。3.課文通過具體事例告訴我們,如果不按照自然規律辦事,往往會產生與我們的願望相反的結果。這就是...
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發表於:02-09
《自然之道》優秀教案學習目標①認識7個生字,會寫14個生字,正確讀寫“旅遊、偵察、愚蠢、爭先恐後、若無其事”等詞語。②有感情地朗讀課文,理解課文內容,體會文章表達的思想感情,從中受到...
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發表於:11-12
作為一位傑出的老師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的自然之道優秀教學設計,僅供參考...
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發表於:01-29
一、教學目標1、認識7個生字,會寫14個生字,正確讀寫“旅遊、幼龜、魚貫而出、愚不可及”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,學生能用適當的方法概括文章的主要內容,體會文章所表達...
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發表於:11-01
學習目標1、認識7個生字,會寫14個生字,正確讀寫旅遊、偵察、愚蠢、爭先恐後、若無其事等詞語。2、有感情地朗讀課文,理解課文內容,體會文章表達的思想情感,從中受到做事要遵循自然規律的教...
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發表於:11-12
自然之道,是中國道家創始人老子的哲學思想,宇宙萬物,眾生靈各有其生存之道,萬物並育而不相害,道並行而不相悖,不同的道在宇宙中自由的生長演述其道,這些皆是自然之道。下面是小編整理的教學...
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發表於:08-07
教學目標:①認識2個生字,會寫10個生字,正確讀寫“海鷗、爭先恐後、若無其事、魚貫而出、氣喘吁吁”等詞語。②有感情地朗讀課文,理解課文內容,體會文章表達的思想感情,從中受到做事要遵循自...
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發表於:08-09
這是一篇反映人與自然的關係的課文。自然萬物,有着它自己的生存方式和規律,在自然面前,我們人類該作些什麼呢?課文通過具體事例告訴我們,如果不按照自然規律辦事,往往會產生與我們的願望相反...
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發表於:08-12
一、出示第四自然段第一句話我和同伴緊張地看着眼前的一幕,其中一位焦急地對嚮導説:“你得想想辦法啊!”1、指名三學生讀這句話,比比哪位讀得好。讀後讓學生評價,哪一句讓你感到最緊張。2...
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發表於:11-08
學習目標①認識7個生字,會寫14個生字,正確讀寫“旅遊、偵察、愚蠢、爭先恐後、若無其事”等詞語。②有感情地朗讀課文,理解課文內容,體會文章表達的思想感情,從中受到做事要遵循自然規律的...
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發表於:03-14
作為一名人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編精心整理的四年級語文《自然之道》...
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發表於:06-07
作為一位兢兢業業的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題...
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發表於:05-02
教學要求:1.認識9個生字,會寫7個生字,正確讀寫“海鷗、爭先恐後、若無其事、魚貫而出、氣喘吁吁”等詞語。2.有感情朗讀課文,理解課文內容,體會文章表達的思想感情,從中受到做事要遵循自然規...
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發表於:08-12
一、聽寫導入,引發閲讀期待。師:同學們,聽老師的提示我們來默寫幾個詞語,請兩個同學上黑板默寫。(1)爭着向前,惟恐落後,形容十分積極。(爭先恐後)(2)像游魚那樣一個接一個地出去。(魚貫而出)(3)我們的...
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發表於:07-19
本文是由語文教案工作室上載的:《自然之道》教學設計。這是我對教學4~8自然段的初步設想,從嚮導的話“自然之道”導入,又回到自然之道結束,以人物心情變化為主線引領教學。1、出示嚮導説的話:“...
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發表於:07-15
【教學理解】讀了課文首先我對這位作者是很敬佩的:自然之道那是何其複雜、何其深奧且難以剖析的道理啊!然而就這麼個簡單的事例就把自然之道解釋地如此透徹,再加上嚴緊的邏輯,準確的語言,...
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發表於:02-02
《自然之道》備課教案設計【教學目標】1、認識7個生字,會寫14個生字,正確讀寫“旅遊、偵察、愚蠢、爭先恐後、若無其事”等詞語。2、有感情地朗讀課文,理解課文內容,體會文章表達的思想感...