關於《蜜蜂》的教案設計的知識

《蜜蜂》的教案設計

發表於：02-11

《蜜蜂》的教案設計教學準備：試驗的布塊、課件教學時間：2課時教材內容新課程人教版語文三年級上冊教材55—57頁。課文作者是法國生物學家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜...
蜜蜂引路教案教學設計

發表於：01-30

蜜蜂引路<宿遷胡學慧>教學思路：這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作嚮導，找到養蜂人的故事。表現了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。列寧是個善於觀察，認真思考的人。課文共有4個自然段。第一、...
蜜蜂引路優秀教案設計

發表於：05-07

教學要求：1.使學生懂得遇到疑難問題，只要細心觀察，認真思考，是不難找到解決問題的辦法的。2.初步掌握一種學懂段的辦法：理解每一句話的意思，並能連起來説説。3.能有表情地朗讀課文。教學過程...
《蜜蜂引路》語文教案設計

發表於：08-26

教學思路：本課的識字教學以文中分散識字為主，在依次講解課文中相機識字，然後再集中鞏固。課文理解以邊講邊畫圖為主，再對照所畫的圖學習相關段落，通過抓住重點詞句來理解課文內容。教學過程...
《蜜蜂》的課程教學設計

發表於：01-05

教學目標1．會認“試、驗、證”等10個生字，會寫“袋、概、減”等14個生字。正確讀寫“無論、試驗、紙袋、證實”等詞語。2．學習默讀課文，瞭解主要內容，學習法布爾的觀察發現和探索精神，以及嚴...
《蜜蜂》教學設計

發表於：08-03

一、教材：《蜜蜂》是人教版第五冊第四單元的一篇精讀課文。課文的作者是法國的生物學家法布爾。這是一篇敍述線索清楚，情節完整的科普説明文，講的是法國昆蟲學家法布爾為了證明蜜蜂有辨認...
《蜜蜂》優秀的教學設計

發表於：12-08

【教學目標】１、默讀課文。２、理解課文主要內容，弄清實驗是怎麼做的，結論又是怎樣得出的。３、學習作者觀察，思考和實驗的方法，感受嚴謹的科學態度和求實的科學作風。【教學重難點】理解課文主...
蜜蜂(網友來稿) 教案教學設計

發表於：06-08

蜜蜂（第一課時）執教：麥俏玲一、學習目標1．會認10個生字詞，初讀課文，學習1、2自然段。2．學習默讀課文，瞭解主要內容，學習法布爾的觀察發現和探索精神，以及嚴謹的科學態度和求實的科學作風。3．積累...
三年級上冊《蜜蜂》教案設計

發表於：07-24

教學目標：1．會認“試、驗、證”等10個生字，會寫“袋、概、減”等14個生字。正確讀寫“無論、試驗、紙袋、證實”等詞語。2．學習默讀課文，瞭解主要內容，學習法布爾的觀察發現和探索精神，以及嚴...
《蜜蜂引路》的教學設計方案

發表於：11-23

教學目標1.學會本課8個生字和由這些生字組成的詞語，會用附近驚訝造句。2.能正確、流利地讀課後練習3的兩組句子，並比較出每組兩句話有什麼不同。3.理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人...
蜜蜂教學設計

發表於：08-03

教學目標1．會認“試、驗、證”等10個生字，會寫“袋、概、減”等14個生字。正確讀寫“無論、試驗、紙袋、證實”等詞語。2．學習默讀課文，瞭解主要內容，學習法布爾的觀察發現和探索精神，以及嚴...
《蜜蜂》的課堂教學設計

發表於：08-11

一、教學目標：1．會認“試、驗、證”等10個生字，會寫“袋、概、減”等14個生字。正確讀寫“無論、試驗、紙袋、證實”等詞語。2．學習默讀課文，瞭解主要內容，學習法布爾的觀察發現和探索精神，以...
《蜜蜂》教案設計

發表於：08-10

【學習目標】１、認識“試、驗、證”等１０年生字。會寫“論、試、驗”等１４個字。能正確讀寫“無論、試驗、紙袋”等２０年詞語。２、有感情地朗讀課文，表達課文藴含的思想感情。３、理解課文內容，經歷探...
《蜜蜂引路》的教案設計範文

發表於：02-01

教學目標1、學會本課8個生字。正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。練習默讀課文。3、理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的。學習列寧善於觀察、認真思...
《蜜蜂引路》教案設計範文

發表於：02-02

一、整體感知指名讀課文，思考：課文寫了一件什麼事？同桌交流初步感知的課文內容。二、朗讀感悟分組朗讀課文的第1、2段。a.討論：讀懂了哪些內容，還有什麼問題？小組之間交流，隨機理解“附近”“...
蜜蜂wdte設計師的教學設計

發表於：03-10

第一課時一、創設情境，導入新課１、同學們，今天老師為你們帶來了一羣小客人（板書課題：蜜蜂）你們瞭解蜜蜂嗎？２、同學們知道的可真不少。法國有個生物學家叫法布爾，我們來看看他是怎麼研究蜜蜂的，好...
蜜蜂教案設計

發表於：02-11

蜜蜂教案設計教學目標1．會認“試、驗、證”等10個生字，會寫“袋、概、減”等14個生字。正確讀寫“無論、試驗、紙袋、證實”等詞語。2．學習默讀課文，瞭解主要內容，學習法布爾的觀察發現和探...
關於《蜜蜂》教學設計

發表於：05-07

文本細讀：這是一篇通過典型事例説明蜜蜂具有方向辨認能力的科普文章。文章首先介紹了問題的產生。即“聽人説”“蜜蜂有辨認方向的能力，無論他被拋棄到哪裏，總是可以自己回到原處。”接着...
蜜蜂教學設計模板

發表於：03-20

《蜜蜂》一課是法國生物學家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗，既證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。下面是小編收集整理的蜜蜂教學設計，歡迎閲讀參考！【學習目標】1．認識“試、驗、證...
小蜜蜂小班音樂教案設計

發表於：10-04

活動目標：在看看、説説、做做的裝扮過程中感知小蜜蜂的明顯特徵，表達對小蜜蜂的喜愛之情。活動準備：1、多媒體素材：錄像一段、音樂一段。2、裝扮道具：小蜜蜂頭飾、、衣服、尾巴等裝扮材料人...
蜜蜂的教學設計

發表於：08-03

一、教學要求：1．會認10個生字，會寫14個生字。正確讀寫無論、試驗、紙袋、證實、飛散、幾乎、大概、減少、阻力、遙遠、推測、包括、檢查、迷失、準確無誤、沿途、確確實實、超常、記憶力...
課文《蜜蜂》教學設計

發表於：08-03

【學習目標】１、認識試、驗、證等１０年生字。會寫論、試、驗等１４個字。能正確讀寫無論、試驗、紙袋等２０年詞語。２、有感情地朗讀課文，表達課文藴含的思想感情。３、理解課文內容，經歷探究蜜蜂辨別方...
《蜜蜂引路》教案設計模板

發表於：01-31

教學目的：1．學習列寧細心觀察，善於根據事物之間的關係解決問題的思想方法。2．瞭解題目與課文內容之間的關係，懂得重點詞語的意義，正確流利地朗讀課文。3．學會漢字“引、養、叢、仔、採、志”...
《蜜蜂引路》教學設計教案教學設計

發表於：01-30

教學目標：1、會認6個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能區別“常常”和“往常”的意思。3、能領會列寧善於觀察和思考的特點。教學重點、難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課...
《蜜蜂》的教案設計

發表於：02-11

《蜜蜂》的教案設計學習目標1、默讀課文。2、理解課文主要內容，弄清實驗是怎麼做的，結論是怎麼得出的。3、學習作者觀察、思考和實驗的方法，感受嚴謹的科學態度和求實的科學作風。教學重...