![假如魯迅先生來到了我們的班級六年級作文]( "假如魯迅先生來到了我們的班級六年級作文")
發表於：01-18
下午，一個人，走進我們的“小世界”之中。他穿一件寬大的樸素的中式長袍短短的頭髮刷子似的直豎着，濃密的眉毛和鬍子成了一個隸書的“一”字······敢問他是誰，他就是著名的魯迅先生。...
![我心目中的魯迅先生的六年級作文]( "我心目中的魯迅先生的六年級作文")
發表於：02-23
1936年的10月19日，是個舉國哀痛的日子，在這天凌晨5時，我國的一位大文豪——魯迅先生，逝世了。記得我曾讀過《風趣可親的魯迅》這篇文章，至今記憶猶新。文章講了這麼兩件事，其中一件事是這樣...
![假如我見到魯迅作文600字]( "假如我見到魯迅作文600字")
發表於：01-12
我佩服魯迅，崇拜魯迅。而如今，卻有人忘記了魯迅，我深深地憂慮!小編收集了假如我見到魯迅作文，歡迎閲讀。第一篇：假如我見到魯迅我不敢説自己讀懂了魯迅，但我是個喜歡甚至崇拜魯迅的男孩。有...
![六年級上冊《我的伯父魯迅先生》教案]( "六年級上冊《我的伯父魯迅先生》教案")
發表於：06-20
《我的伯父魯迅先生》是魯迅的侄女周曄寫的一篇紀念文章。文章所記的幾個片斷，都是日常生活小事，卻很生動地反映了魯迅高尚人格的若干側面。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教...
![寫給魯迅先生的一封信六年級]( "寫給魯迅先生的一封信六年級")
發表於：01-12
敬愛的魯迅先生：您好！您好！希望身居天堂的您能收到我這封微不足道的信。魯迅先生，如果您收到了我會很高興的。我們正在學一篇課文叫做《一面》裏面寫的是您，不知道您還記不記得那一次下雨，在...
![作文：假如我見到布魯克斯先生]( "作文：假如我見到布魯克斯先生")
發表於：02-27
一聽到布魯克斯先生身患絕症住院的消息，我急匆匆從諾貝爾頒獎典禮現場直奔醫院。醫院裏靜悄悄的，推開病房門，一位頭髮斑白，面容消瘦的老者正躺在牀上看電視。“啊，布魯克斯先生，親愛的校長。...
![我瞭解的魯迅先生作文]( "我瞭解的魯迅先生作文")
發表於：02-07
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我瞭解的...
![假如魯迅先生來到了我們班級]( "假如魯迅先生來到了我們班級")
發表於：03-03
下午，一個人，走進我們的“小世界”之中。他穿一件寬大的樸素的中式長袍短短的頭髮刷子似的直豎着，濃密的眉毛和鬍子成了一個隸書的“一”字······敢問他是誰，他就是著名的魯迅先生。...
![王羲之來到我們班六年級作文]( "王羲之來到我們班六年級作文")
發表於：02-08
我們班的書法名聲已經名揚天下，所以大名鼎鼎的王羲之特地來看看我們這個書法水平令人目瞪口呆的“超級神奇無敵的書法班”！又是一個風和日麗的早晨，明媚的陽光格外燦爛，天空湛藍如洗，小鳥唧...
![小學六年級《我的伯父魯迅先生》説課稿]( "小學六年級《我的伯父魯迅先生》説課稿")
發表於：02-05
作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編為大家收集的小學六年級《我的伯父魯迅先生》説課稿，僅...
![《我的伯父魯迅先生》六年級教案]( "《我的伯父魯迅先生》六年級教案")
發表於：01-12
設計理念充分尊重學生的主體地位，竭力培養學生的能動性和自主性，為學生提供一個有利於溝通與合作的良好空間，學生在研讀過程中學會交流，並在欣賞自己的同時，學會欣賞別人。教學目標1初步養...
![假如我們來到了月球作文]( "假如我們來到了月球作文")
發表於：11-12
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的假如我們來到了月球作文，歡迎大家借鑑與參考，希...
![我見到了魯迅先生的初中作文]( "我見到了魯迅先生的初中作文")
發表於：01-24
在鐵時空中(3042年)，地球上的人們用高科技複製了地球上的所有物置，就連穿越時空這個事情都可以做到。人們在半鐵時空(3000年)的時候，就打造出來了非物質吸收器。它的最大容量是可以裝下兩...
![魯迅，我們的豐碑-六年級]( "魯迅，我們的豐碑-六年級")
發表於：03-30
紹興，故有“名士之鄉的美譽，名人是層出不窮。我身為魯迅小學的學生，當然是介紹魯迅這位大名人。稽山鑑水，人傑地靈。紹興，哺育了一代精英——魯迅。魯迅，由三味書屋起步，便走向人生，走向世界。...
![六年級語文《我的伯父魯迅先生》教案]( "六年級語文《我的伯父魯迅先生》教案")
發表於：11-01
教學目標：賞析寫法、深入研究。教學過程：一、賞析寫法（一）細讀思考1、本文寫法方面有哪些可欣賞的？2、那些寫法有什麼作用？（二）分組討論（三）師生交流本文寫法特點如下：第一圍繞中心，精心選材。1、...
![我見到了魯迅先生作文]( "我見到了魯迅先生作文")
發表於：01-30
最近我的作文一點兒也不好，於是我就乘坐時空機到魯迅先生的住處，我就約魯迅先生下午相見，向他請教作文，我見到了魯迅先生作文。我想一定要比魯迅先生早到一點。當我到的時候，魯迅先生已等我...
![六年級上《我的伯父魯迅先生》教學設計]( "六年級上《我的伯父魯迅先生》教學設計")
發表於：02-18
【教學目標】１、通過理解課文了解魯迅，學習魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的高貴品質；２、練習給各段加小標題，並説出各段間的聯繫；３、通過質疑問難，體會含義深刻的句子，培養學生的閲讀能力，並...
![懷念魯迅先生六年級作文]( "懷念魯迅先生六年級作文")
發表於：01-11
魯迅原名周樹人字豫才。他一生是奮鬥的一生，革命的一生，小編收集了懷念魯迅先生作文，歡迎閲讀。第一篇：懷念魯迅先生橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛這句話出自魯迅先生的《自嘲》，也是他生活...
![假如凡卡來到我們中間六年級作文]( "假如凡卡來到我們中間六年級作文")
發表於：01-18
假如有一天，那個命運悲慘的凡卡成為了我的朋友，我想，他並不會比我差。首先，他還那麼小，就可以獨自去鞋匠那兒做“學徒”。且不説年齡，他還那麼小就能忍受如此非人的待遇。和我比起來，我“甘拜...
![假如凡卡來到我們中間六年級優秀作文]( "假如凡卡來到我們中間六年級優秀作文")
發表於：01-31
假如有一天，那個命運悲慘的凡卡成為了我的朋友，我想，他並不會比我差。首先，他還那麼小，就可以獨自去鞋匠那兒做“學徒”。且不説年齡，他還那麼小就能忍受如此非人的待遇。和我比起來，我“甘拜...
![劉謙來到我們班六年級作文]( "劉謙來到我們班六年級作文")
發表於：10-07
5.12汶川大地震後，我們班同學積極為災區獻愛心，湧現出大批愛心小天使。於是，學校準備請魔術大師劉謙來與我們一起度過歡樂的“六一”。6月1日早上8:00整，當劉謙準時踏進我們班教室門時，教室...
![六年級作文：我見到魯迅]( "六年級作文：我見到魯迅")
發表於：02-07
導語：魯迅先生是著名的文學家。和他這樣一位大名人見面，是我夢寐以求的的事情。小編收集我見到魯迅的作文，歡迎閲讀。第一篇：我見到魯迅一天，我在小桔燈作文學校在上課，不知道什麼時候，原原本...
![假如我見到魯迅作文]( "假如我見到魯迅作文")
發表於：02-09
導語：魯迅——喚醒國人靈魂的文學鬥士，他用筆無情地揭露了社會的黑暗，對當時及後世產生了巨大的影響。假如你見到魯迅你會怎麼樣呢?歡迎閲讀。第一篇：假如我見到魯迅在2022年的...
![我心中的魯迅先生六年級作文]( "我心中的魯迅先生六年級作文")
發表於：01-11
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”魯迅先生的這句話，是他一生最真實的寫照。記得二、三年級時，我曾去過魯迅先生的故居，那時候我從未讀過魯迅先生的一本書甚至一篇文章，所以看不懂他故居的...
![我見到了魯迅先生優秀作文]( "我見到了魯迅先生優秀作文")
發表於：01-30
魯迅先生是著名的文學家。和他這樣一位大名人見面，是我夢寐以求的的事情。今天，我被什麼東西給絆倒了，我一拿起來，一縷刺眼的光把我帶到了魯迅先生家。我慢慢地走進門，只見魯迅先生在迎接我...
文萃咖
