![王維《山中與裴秀才迪書》第二課時教學設計]( "王維《山中與裴秀才迪書》第二課時教學設計")
發表於：02-11
【教學目標】1、理解課文，評析王維詩文詩(文)中有畫，畫中有詩的特點。2、寫景的藝術與構思的方法，感受景中有情，情景交融的特點。3、初步鑑賞、比較王孟詩歌的特點。【教學方法】1、初讀全...
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發表於：08-17
《山中與裴秀才迪書》朝代：唐代作者：王維原文：近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方温經，猥不敢相煩，輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒...
![王維山中與裴秀才迪書原文及翻譯]( "王維山中與裴秀才迪書原文及翻譯")
發表於：02-07
在我們平凡的學生生涯裏，我們最不陌生的就是文言文了吧？文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。為了讓更多人學習到文言文的精華，以下是小編為大家整理的王維山中與裴秀才迪書原文...
![王維《山中與裴秀才迪書》教學實錄]( "王維《山中與裴秀才迪書》教學實錄")
發表於：03-01
(師生問好，宣佈上課)師：唐代是一個詩歌創作非常繁榮的時代，不僅產生了數量眾多的詩歌，而且詩家輩出，星光燦爛。你能説出那些最著名的唐代詩人的名字呢?生(齊)：李白，杜甫，杜牧，李商隱，白居易，王維&...
![《山中與裴秀才迪書》教學設計]( "《山中與裴秀才迪書》教學設計")
發表於：10-25
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的《山中與裴秀才迪書》教學設計，歡迎大...
![《山中與裴秀才迪書》教案設計]( "《山中與裴秀才迪書》教案設計")
發表於：09-04
教學目標：1.通過誦讀學習斷句，把握節奏。2.積累部分實詞。3.賞析景物描寫，體會作者的情感。教學重點：1.通過誦讀學習斷句，把握節奏。2.賞析景物描寫，體會作者的情感。教學設想：藉助工具書和課...
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發表於：04-05
山中與裴秀才迪書（王維）教學目標：１、理解文意，把握“深趣”。２、品味本文“文中有詩，詩中有畫”的創作風格。教學過程：第一教學板塊――以詩導入，整體感知課文。１、學生背誦王維的《山居秋暝》，教...
![王維《山中與裴秀才迪書》背景資料]( "王維《山中與裴秀才迪書》背景資料")
發表於：02-11
《山中與裴秀才迪書》朝代：唐代作者：王維原文：近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方温經，猥不敢相煩，輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒...
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發表於：12-03
山中與裴秀才迪書王維近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方温經，猥不敢相煩。輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。北涉玄灞，清月映郭，夜登華子岡，輞水淪漪；與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷...
![王維《山中與裴秀才迪書》修辭分析]( "王維《山中與裴秀才迪書》修辭分析")
發表於：03-01
1、譬喻：以彼喻此。如深巷寒犬，吠聲如豹，以豹聲喻犬吠聲(明喻)。喻體──深巷寒犬的吠。喻詞──如。喻體──豹。2、對偶：語文中上下兩句，字數相等，句法相稱，有時還講究平仄相對。如步仄徑，臨...
![山中與裴秀才迪書教學設計]( "山中與裴秀才迪書教學設計")
發表於：07-29
作為一名人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的山中...
![課文《山中與裴秀才迪書》教學設計]( "課文《山中與裴秀才迪書》教學設計")
發表於：07-18
【教學目標】１、知識教育目標：⑴讀懂課文，理解文句，積累文言詞語。⑵學習本文寫景的藝術與構思的方法。２、能力培養目標：⑴培養誦讀和品味文言文精巧語言的能力。⑵培養鑑賞優秀古代散文的習...
![《山中與裴秀才迪書》優秀教學設計]( "《山中與裴秀才迪書》優秀教學設計")
發表於：09-30
【教學目標】1、品味文中寫景的詩情畫意特徵。2、鑑賞文中語言淡雅優美，有情韻的特點。3、指導學生背誦與理解文中的情意。【教學設想】運用多媒體教學。設置王維之詩的詩中有畫，畫中有...
![王維《山中與裴秀才迪書》賞析]( "王維《山中與裴秀才迪書》賞析")
發表於：02-11
《山中與裴秀才迪書》朝代：唐代作者：王維原文：近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方温經，猥不敢相煩，輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒...
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發表於：09-25
【導入1】中國是詩的國度。在唐代，有享譽盛名的詩仙李白、詩聖杜甫、詩豪劉禹錫、詩鬼李賀，還有一位詩佛──王維。深湛的藝術修養，對於自然的愛好和長期山林生活的經歷，使他對自然美具有...
![王維《山中與裴秀才迪書》教學雜談]( "王維《山中與裴秀才迪書》教學雜談")
發表於：02-11
〖心絃隨自然而律動──寫景作文方法芻議〗景物的哲理意味自然景物的某些現象，總是讓人產生諸多的聯想，看到江水的流逝，即想到人生像流水一樣，一去不復返;看到江水的源源不斷，想到人生的短...
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發表於：12-03
近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方温經，猥不敢相煩。輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。北涉玄灞，清月映郭，夜登華子岡，輞水淪漪；與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜...
![王維山中與裴秀才迪書創作背景]( "王維山中與裴秀才迪書創作背景")
發表於：02-11
裴迪是同王維來往最多的盛唐山水田園詩人。他開元末在張九齡荊州幕府(孟浩然有《從張丞相遊紀南城獵戲贈裴迪張參軍》詩，可證)，後到長安，曾隱於終南，《唐詩紀事》卷一六雲：迪初與王維、興宗...
![王維《山中與裴秀才迪書》翻譯及賞析]( "王維《山中與裴秀才迪書》翻譯及賞析")
發表於：02-11
《山中與裴秀才迪書》是唐朝詩人王維所作的一篇散文，本為書信，因其有詩歌美感與韻律，成為唐朝文散名作。全文描繪了輞川的春色及冬色、月光下的夜色、隱約的城郭、等景物，靜中有動，動中有靜...
![王維《山中與裴秀才迪書》註釋]( "王維《山中與裴秀才迪書》註釋")
發表於：02-11
《山中與裴秀才迪書》朝代：唐代作者：王維原文：近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方温經，猥不敢相煩，輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒...
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發表於：09-25
本文是王維從長安回到輞川后給裴迪的一封信，邀請他在開春後同遊山中。信一開頭，就以輕淡而有情致的筆墨明快地提出故山殊可過這個全文的中心。農曆十二月，氣候本來還相當寒冷，但對大自然特...
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發表於：04-05
教學目標：知識和能力：①讀懂文句，理解文意。②培養誦讀能力，賞析景物描寫。③品味本文“文中有詩，文中有畫”的創作風格。過程和方法：在反覆誦讀的基礎上品味文中詩情畫意的寫景特徵。鑑賞語...
![王維《山中與裴秀才迪書》教學設計]( "王維《山中與裴秀才迪書》教學設計")
發表於：08-12
【教材分析】本文篇幅短小，字詞句疑難相對較少。根據本文內容和寫法上的特點，可着重從其寫景特點以及文中所包含的人生旨趣入手進行分析鑑賞，既可給學生以新鮮之感，又可培養對自然山水的審...
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發表於：04-05
山中與裴秀才迪書一、導語王維是唐代著名的山水詩人，我們接觸過其許多山水詩，給我們留下了深刻的印象，如《山居秋暝》《過香積寺》《鳥鳴澗》《鹿柴》，裏面有許多膾炙人口的名句，“明月鬆間...
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發表於：04-05
教學目標：一、知識教育目標1．讀懂課文，理解文句，積累文言詞語。2．學習本文寫景的藝術與構思的方法。二、能力培養目標1．培養誦讀和品味文言文精巧語言的能力。2．培養鑑賞優秀古代散文的習慣與...
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