關於《刷子李》經典教案的知識

《刷子李》經典教案

發表於：02-11

《刷子李》經典教案教學目標1.瞭解刷子李之奇，感受刷子李個性魅力。2.把握本文的主要情節，感受鮮明的語言特色。3.初步培養重視搶救中國民間文化遺產的意識。教學難點學習本文鮮明的語言...
刷子李教案範文

發表於：07-31

教學目標1．認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡、發怔、發傻、半信半疑”等詞語。2．有感情地朗讀課文，瞭解一位普通的手藝人高超的技藝。3．繼續領悟並...
《刷子李》優秀教案

發表於：09-28

教學目標1．認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡、發怔、發傻、半信半疑”等詞語。2．有感情地朗讀課文，瞭解一位普通的手藝人高超的技藝。3．繼續領悟並...
《刷子李》優秀教案設計

發表於：07-31

一、導入新課1．談話：小嘎子、嚴監生、王熙鳳，這些鮮活的人物形象，給我們留下了深刻的印象。今天，我們將結識一位手藝人，他就是──《刷子李》。[板書課題]2．解題：怎麼叫刷子李呢？（姓李，專幹粉刷這...
刷子李教學課件

發表於：09-17

通讀課文，在頭腦中想象刷子李的形象，刷牆時的樣子。把想到的用自己的話寫下來。以下內容是小編為您精心整理的刷子李教學課件，歡迎參考！刷子李教學課件一教學目標1、熟讀課文，瞭解刷子李高...
刷子李教學設計

發表於：05-01

《刷子李》是人教版語文五年級下冊第七組課文中的第二篇，為略讀課文。下面是小編收集整理的刷子李教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1．認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽...
《刷子李》的教案設計範文

發表於：07-05

教學目標：1、熟讀課文，瞭解刷子李高超的刷牆技藝，體會文中藴含的道理；2、着重引導學生賞析表現刷子李高超技藝的語句，積累描寫精彩的句子；3、瞭解作者運用直接描寫和側面烘托來刻畫人物的方...
《刷子李》課文

發表於：05-20

引導語：想必很多人都學過《刷子李》這篇課文，而相關的《刷子李》課文原文哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的《刷子李》課文，歡迎閲讀！刷子李刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一...
刷子李教學反思

發表於：08-27

刷子李教學反思刷子李教學反思一：有人説，“一堂好的語文課，存在三種境界：人在課中、課在人中，這是第一種佳境;人如其課、課如其人，這是第二種佳境;人即是課、課即是人，這是第三種佳境。境界越...
課文刷子李的教案

發表於：05-04

教學過程一、解課題，初識“刷子李”1.出示課題“刷子李”，説説從課題中你可以看出一些什麼？可能的答案：（1）課文描寫的是一個姓李的人；（2）這是一個用刷子幹活的人；（3）這個人刷牆特別好，所以才叫“刷...
《刷子李》的教案設計

發表於：09-11

教學目標1．認識6個生字。讀讀記記師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡、發怔、發傻、半信半疑等詞語。2．有感情地朗讀課文，瞭解一位普通的手藝人高超的技藝。3．繼續領悟並學習...
刷子李課文教案

發表於：08-18

有人説，“一堂好的語文課，存在三種境界：人在課中、課在人中，這是第一種佳境；人如其課、課如其人，這是第二種佳境；人即是課、課即是人，這是第三種佳境。刷子李教案教學目標1、熟讀課文，瞭解“刷...
《刷子李》教學設計

發表於：01-27

在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的...
課文《刷子李》教案範文

發表於：10-13

教學目標1．認識6個生字。讀讀記記師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡、發怔、發傻、半信半疑等詞語。2．有感情地朗讀課文，瞭解一位普通的手藝人高超的技藝。3．繼續領悟並學習...
刷子李教案及反思範本

發表於：10-06

篇一：刷子李教案及反思教學目標：1、正確認讀本課生字詞語，摘錄描寫精彩的句子。2、有感情地朗讀課文，理解課文內容，瞭解一位普通的手藝人高超的技藝。教學重點、難點：能抓住重點句段感受刷子...
課文《刷子李》教案

發表於：07-31

學習目標1.熟讀課文，瞭解“刷子李”高超的刷牆技藝，想象“刷子李”刷牆時的風采。2.能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。3.認識課文中...
《刷子李》教學反思

發表於：04-11

作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《刷子李》教學反思，僅供參考...
《刷子李》的教案

發表於：07-31

教學過程一、解課題，初識刷子李1.出示課題刷子李，説説從課題中你可以看出一些什麼？可能的答案：（1）課文描寫的是一個姓李的人；（2）這是一個用刷子幹活的人；（3）這個人刷牆特別好，所以才叫刷子李2.刷牆...
刷子李優秀教案

發表於：09-12

刷子李教學目標1．認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡、發怔、發傻、半信半疑”等詞語。2．有感情地朗讀課文，瞭解一位普通的手藝人高超的技藝。3．繼續...
刷子李A、B案教學設計

發表於：04-27

學習目標1.熟讀課文，瞭解“刷子李”高超的刷牆技藝，想象“刷子李”刷牆時的風采。2.能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。3.認識課文中...
《俗世奇人之刷子李》教案

發表於：10-02

一、教材解讀1．課文簡説。本文選自馮驥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，卻有“俗世奇人”之美稱。首先是“俗世”中的“凡人”，因為他是生活於市井裏巷的凡夫俗子，是一位普普通通的...
課文刷子李的課時教案

發表於：07-05

一、簡要説明《俗世奇人》奇妙雙絕，奇在人物，妙在故事和語言。小説的成敗是以人物為準的。那着一襲黑衣卻不沾白點、那揮舞樸實刷子卻悠然享受、那道出人生教誨卻舉重若輕、那守望平凡卻...
課文《刷子李》優秀教案

發表於：07-31

學習目標1.熟讀課文，瞭解刷子李高超的刷牆技藝，想象刷子李刷牆時的風采。2.能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現刷子李的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。3.認識課文中的6個生字，摘...
課文《刷子李》的教案

發表於：12-30

學習目標1、熟讀課文，瞭解刷子李高超的刷牆技藝，想象刷子李刷牆時的風采。2、能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現刷子李的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。3、認識課文中的6個生字...
關於《刷子李》的教案

發表於：11-11

教學目標：1.認識6個生字。讀讀記記師傅、蘸漿、包袱、露餡兒、發怔發傻、和着琴音等詞語。2.有感情地朗讀課文，瞭解一位普通的手藝人高超的技藝。3.領悟並學習作者刻畫人物的方法。教學...