![《早發白帝城》教學反思]( "《早發白帝城》教學反思")
發表於：01-08
《早發白帝城》是李白的一首作品。該詩畫面明麗，語言形象，情感歡悦，意韻暢達，描寫了從白帝城到江陵的一路景色，表達了詩人喜悦歡快的心情。下面是小編收集整理的《早發白帝城》教學反思，希望...
![早發白帝城李白]( "早發白帝城李白")
發表於：02-20
早發白帝城(唐)李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。作品譯文早晨才辭別了五彩雲霞映照中的白帝城，一天時間就回到了千里之遙的江陵。只聽見兩岸山間猿啼...
![《絕句》《早發白帝城》教案]( "《絕句》《早發白帝城》教案")
發表於：09-30
教學目標：1．學會本課8個生字。2．朗讀、背誦並默寫兩首古詩。3．理解詩句的意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發學習古詩的興趣。4．學習利用註釋，展開想象，讀懂古詩；在具體語言環境中，初...
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發表於：09-07
《早發白帝城》詩人李白朝代唐詩體裁七絕朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡，輕舟已過萬重山。《早發白帝城》作品評述【註解】：1、白帝：今四川省奉節2、江陵：今湖北省江寧縣。...
![《早發白帝城》的教學設計]( "《早發白帝城》的教學設計")
發表於：02-05
《早發白帝城》的教學設計教學內容：學習古詩《早發白帝城》教學目的：1學會本首古詩中的生字新詞。2在弄懂詞句意思的基礎上，瞭解詩歌內容，體會思想感情。3能正確、有感情的朗讀古詩。重難...
![小學語文《早發白帝城》教學反思]( "小學語文《早發白帝城》教學反思")
發表於：04-19
本週三早上，我執教了古詩《早發白帝城》。詩作者是唐朝著名詩人李白，課前我便佈置同學們去搜集相關的資料，如寫這首詩的歷史背景，人物的生平及作品等。這樣，有助於更好的理解詩的意思和詩人...
![李白《早發白帝城》教學設計及反思]( "李白《早發白帝城》教學設計及反思")
發表於：02-29
早發白帝城教材分析：這是唐代詩人李白寫的一首千古名詩，全詩共4行2句，寫詩人乘船從白帝城返回江陵時的愉悦心情，前兩句寫早晨辭別了朝霞繚繞的白帝城，順長江而下，一日之間就可以到達千里之遙...
![李白《早發白帝城》]( "李白《早發白帝城》")
發表於：10-05
早發白帝城李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。唐肅宗乾元二年(759)春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴貶地。行至白帝城，忽聞赦書，驚喜交加，旋即放舟...
![早發白帝城教學反思範文]( "早發白帝城教學反思範文")
發表於：02-05
早發白帝城教學反思（一）李白的《早發白帝城》帶有他一貫的雄奇豪放的詩風，怎樣能讓學生輕鬆簡單的理解詩意，體會意境，是我設計這堂課所追求的目標，我是這樣教學的。一、激趣導入低年級學生好...
![《早發白帝城》的教學反思範文]( "《早發白帝城》的教學反思範文")
發表於：12-05
課前，讓學生收集的有關於李白的資料，課堂上調動學生主動參與來學習。運用自主合作的學習方式，並充分利用詩歌琅琅上口的特點，讓學生讀中感悟。（一）以舊知導入，創設和諧生動的學習氛圍教學要走...
![早發白帝城古詩]( "早發白帝城古詩")
發表於：02-16
《早發白帝城》是唐代偉大詩人李白在流放途中遇赦返回時所創作的一首七言絕句，是李白詩作中流傳最廣的名篇之一。詩人是把遇赦後愉快的心情和江山的壯麗多姿、順水行舟的'流暢輕快融為...
![《早發白帝城》教學設計]( "《早發白帝城》教學設計")
發表於：05-01
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫呢？下面...
![李白《早發白帝城》教學設計]( "李白《早發白帝城》教學設計")
發表於：01-08
教學目標：1、利用多種認字方法認識本課7個生字，寫10個生字。2、理解詩意，體會作者遇赦後乘船東歸的愉快心情。3、有感情地朗讀，會背誦古詩。教學建議：759年，李白被流放到夜郎(今貴州省)，行至...
![早發白帝城課文教學反思]( "早發白帝城課文教學反思")
發表於：05-20
課前，讓學生收集的有關於李白的資料，課堂上調動學生主動參與來學習。運用自主合作的學習方式，並充分利用詩歌琅琅上口的特點，讓學生讀中感悟。（一）以舊知導入，創設和諧生動的學習氛圍教學要走...
![課文《早發白帝城》教學反思]( "課文《早發白帝城》教學反思")
發表於：09-30
課前，讓學生收集的有關於李白的資料，課堂上調動學生主動參與來學習。運用自主合作的學習方式，並充分利用詩歌琅琅上口的特點，讓學生讀中感悟。（一）以舊知導入，創設和諧生動的學習氛圍教學要走...
![早發白帝城 李白]( "早發白帝城 李白")
發表於：05-17
早發白帝城(唐)李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。作品譯文早晨才辭別了五彩雲霞映照中的白帝城，一天時間就回到了千里之遙的江陵。只聽見兩岸山間猿啼...
![早發白帝城教學反思]( "早發白帝城教學反思")
發表於：04-19
老師提升學生的學習能力和自身的教學水平的最好途徑就是在每一次的教學工作結束後，認真做好反思，總結教學過程中的種種不足並改正。下面是小編整理收集的早發白帝城教學反思，歡迎閲讀參考...
![《早發白帝城》教學教案]( "《早發白帝城》教學教案")
發表於：01-09
一、依據課標説教材唐詩《早發白帝城》是（北師大版）二年級下冊的一篇課文。北師大教材的編排特點為單元主題式，本詩是單元主題為遠行的一篇主體課文。全詩運用誇張手法，以輕快的筆調抓住極...
![《早發白帝城》教案設計]( "《早發白帝城》教案設計")
發表於：12-29
教材簡析：這是唐代詩人李白寫的一首千古名詩。全詩共4行2句，意思是：早晨辭別了朝霞繚繞的白帝城，順長江而下，一日之間就可以到達千里之遙的江陵，小船經過的長江三峽段，兩邊是連綿不斷的高山，峽...
![早發白帝城 教學設計]( "早發白帝城 教學設計")
發表於：05-11
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的早發白帝城教學設計，供大...
![唐詩《早發白帝城》]( "唐詩《早發白帝城》")
發表於：02-02
《早發白帝城》年代:唐作者:李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。《早發白帝城》賞析：詩是寫景的`。唐肅宗乾元二年(759)，詩人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟東...
![《早發白帝城》-李白]( "《早發白帝城》-李白")
發表於：10-05
《早發白帝城》李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。【詩文解釋】早晨告別彩雲繚繞的.白帝城，一天之間就回到了千里之外的江陵。兩岸猿猴的啼鳴聲迴盪不...
![早發白帝城的教學反思]( "早發白帝城的教學反思")
發表於：01-30
早發白帝城的教學反思課前，讓學生收集的有關於李白的資料，課堂上調動學生主動參與來學習。運用自主合作的學習方式，並充分利用詩歌琅琅上口的特點，讓學生讀中感悟。（一）以舊知導入，創設和諧生...
![《早發白帝城》李白]( "《早發白帝城》李白")
發表於：09-07
早發白帝城李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。李白詩鑑賞《早發白帝城》，又作《白帝下江陵》安史之亂爆發後，中年李白懷着強烈的愛國主義和政治熱情，參加...
![《早發白帝城》優秀教學反思]( "《早發白帝城》優秀教學反思")
發表於：05-09
唐詩《早發白帝城》是李白的一首作品。該詩畫面明麗，語文形象，情感歡悦，意韻暢達，描寫了從白帝城到江陵的一路春色，表達了詩人喜悦歡快的心情。怎樣在課堂教學中指導學生有效閲讀，升騰情感，並...
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