![《別了我愛的中國》教學設計]( "《別了我愛的中國》教學設計")
發表於：01-31
《別了我愛的中國》教學設計一、揭題提問。既然是“我愛的中國”，為什麼又要“別了”？激發懸念，引起興趣。二、扣題閲讀。討論：①作者為什麼“不忍離了中國而去”？哪些語句反映作者的愛國之...
![《別了我愛的中國》練習題]( "《別了我愛的中國》練習題")
發表於：01-06
【課前預習】1、快速默讀課文，查閲理解不懂的詞義。2、讀讀文中的.註釋，瞭解鄭振鐸。3、完成小練習一、寫出近義詞呈獻——驅逐——歸來——毀滅——二、文章的中心句是________________...
![《別了,我愛的中國》一課教學反思]( "《別了,我愛的中國》一課教學反思")
發表於：04-19
《別了，我愛的中國》是第一單元的第一篇課文，中心句在文中出現了三次，對於本單元的訓練重點的掌握是關鍵。作者在文中的描述的自己離國前的`所見所聞,所思所感，條理清楚，字裏行間所透露出的...
![別了我愛的中國教案]( "別了我愛的中國教案")
發表於：01-31
別了我愛的中國教案課題1、別了，我愛的中國共3課時教學目標1、理解什麼是文章的中心句，並能找出課文的中心句，同時初步學會藉助中心句，正確領會課文的中心思想。2、學會本課的2個生字，理解1...
![別了，我愛的中國教案設計]( "別了，我愛的中國教案設計")
發表於：01-09
教學要求：１．激發學生熱愛祖國，憎恨帝國主義的思想感情，別了，我愛的中國小學語文第十二冊教案。２．理解課文內容，深入體會“別了，我愛的中國，我全心愛着的中國。”一句三次出現，分別表述了怎樣的思想...
![《我愛你中國漢字》教學設計]( "《我愛你中國漢字》教學設計")
發表於：09-30
教學目標：1.有感情地朗讀課文，感受作者對漢字的喜愛。2.從作者運用的多種修辭手法中體會所藴含的思想感情。體會比喻、排比、擬人、反問修辭手法在文中表情達意的作用。3.通過重點段的學...
![我愛祖國教學設計]( "我愛祖國教學設計")
發表於：10-24
作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的我愛祖國教學設計，僅供參考，希望能夠幫...
![《我愛祖國》教學設計]( "《我愛祖國》教學設計")
發表於：08-12
《我愛祖國》教學設計學習目標1、感知近反義詞，能給一些詞語找出近反義詞朋友。2、複習鞏固本單元部分生字詞。3、有感情地誦讀兒歌《我愛祖國》，受到熱愛祖國的思想教育。4、學習句子“...
![我們愛你啊中國教學設計]( "我們愛你啊中國教學設計")
發表於：05-06
教學設想：初學現代詩，側重於讀，在讀中讓學生感受現代詩的明朗節奏，感受祖國的疆域遼闊，祖國的燦爛文化，激發90後學生的愛國熱情。設置的問題，讓學生在讀中找答案、合作學習中找到答案。學案設...
![別了我愛的中國課文教學反思]( "別了我愛的中國課文教學反思")
發表於：07-13
《別了，我愛的中國》是第一單元的第一篇課文，中心句在文中出現了三次，對於本單元的訓練重點的掌握是關鍵。作者在文中的描述的自己離國前的所見所聞,所思所感，條理清楚，字裏行間所透露出的...
![《我愛中國漢字》的教學設計]( "《我愛中國漢字》的教學設計")
發表於：04-26
教學目標1.自主學會本課的生字，並能正確、美觀地書寫。2.瞭解課文內容，能聯繫上下文的具體語境，瞭解多種修辭手法的作用。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受漢字的無窮魅力，激發學生對祖...
![別了我愛的中國的教學反思]( "別了我愛的中國的教學反思")
發表於：04-10
《別了，我愛的中國》是第一單元的第一篇課文，中心句在文中出現了三次，對於本單元的訓練重點的掌握是關鍵。作者在文中的描述的自己離國前的所見所聞,所思所感，條理清楚，字裏行間所透露出的...
![《別了我愛的中國》教學反思]( "《別了我愛的中國》教學反思")
發表於：01-09
《別了，我愛的中國》是第一單元的第一篇課文，中心句在文中出現了三次，對於本單元的訓練重點的掌握是關鍵。作者在文中的描述的自己離國前的所見所聞,所思所感，條理清楚，字裏行間所透露出的...
![別了我愛的中國教學反思]( "別了我愛的中國教學反思")
發表於：08-27
《別了，我愛的中國》是第一單元的第一篇課文，中心句在文中出現了三次，對於本單元的訓練重點的掌握是關鍵。作者在文中的描述的自己離國前的所見所聞,所思所感，條理清楚，字裏行間所透露出的...
![我愛你，中國的漢字教學設計]( "我愛你，中國的漢字教學設計")
發表於：07-05
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼...
![別了，我愛的中國課文原文]( "別了，我愛的中國課文原文")
發表於：01-31
《別了，我愛的中國》是一篇抒情散文，作者通過敍述離別祖國時的見聞抒發自己的愛國之情。字裏行間，閃爍着作者對祖國深沉的愛，洋溢着作者對祖國真摯的情。《別了，我愛的中國》別了，我愛的中國...
![《別了,我愛的中國》的教學反思]( "《別了,我愛的中國》的教學反思")
發表於：02-02
《別了,我愛的中國》的教學反思《別了，我愛的中國》是第一單元的第一篇課文，中心句在文中出現了三次，對於本單元的訓練重點的掌握是關鍵。作者在文中的描述的自己離國前的所見所聞,所思所...
![別了我愛的中國的教學設計]( "別了我愛的中國的教學設計")
發表於：03-01
別了我愛的中國的教學設計教學目標：①瞭解課文的時代背景；②初讀課文，把握課文的大意，根據“單元重點”劃出課文的中心句；重難點：把握課文的大意，根據“單元重點”劃出課文的中心句；教具準備：小...
![《別了,我愛的中國》教學反思]( "《別了,我愛的中國》教學反思")
發表於：01-31
《別了,我愛的中國》教學反思《別了，我愛的中國》選自鄭振鐸散文集《海燕》中的《離別》篇。它描述了一九二七年大革命失敗後作者被迫離別祖國時的所見所聞、所思所感，抒發了自己熱愛祖...
![語文《別了,我愛的中國》教學設計]( "語文《別了,我愛的中國》教學設計")
發表於：08-06
教學要求：1．激發學生熱愛祖國，憎恨帝國主義的思想感情。2．理解課文內容，深入體會“別了，我愛的中國，我全心愛着的中國。”一句三次出現，分別表述了怎樣的思想感情。3．理解含義深刻的句子。4．學會...
![《我們愛你啊，中國》教學設計]( "《我們愛你啊，中國》教學設計")
發表於：04-27
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的《我們愛你啊，中國》教學設計，歡迎大...
![《別了,我愛的中國》教學設計]( "《別了,我愛的中國》教學設計")
發表於：01-31
《別了,我愛的中國》教學設計教學目標１正確朗讀課文的中心句，並憑藉三次出現的中心句，領會文章中心思想，感受作者熱愛祖國的覺悟和驅逐帝國主義、為創建中國面奮鬥獻身的決心。2學會2個生...
![《我愛你，中國的漢字》教學設計]( "《我愛你，中國的漢字》教學設計")
發表於：07-23
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《我愛你，中國的漢字》教...
![滬教版第十冊《別了，我愛的中國》教學反思]( "滬教版第十冊《別了，我愛的中國》教學反思")
發表於：10-18
《別了，我愛的中國》選自鄭振鐸散文集《海燕》中的《離別》篇。它描述了一九二七年大革命失敗後作者被迫離別祖國時的所見所聞、所思所感，抒發了自己熱愛祖國的真摯感情和為建立新中國而...
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發表於：06-14
抓中心句體會作者強烈的愛國的思想感情是本課時教學的主線索。課文三次出現"別了，我愛的中國，我全心愛着的中國"這一中心句。這三句話分別抒發作者怎樣的感情，怎樣才能讀好這三句話呢？教...
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