關於數學《量的計量》教案設計的知識

數學《量的計量》教案設計

發表於：02-02

數學《量的計量》教案設計教學目標1．進一步理解採用法定計量單位的重要意義．2．複習長度、面積、體積、質量、時間單位．3．複習各種計量單位間的進率．教學重點指導學生彙總整理學過的計量單位，...
物質的量的教案設計

發表於：10-01

知識目標：1.使學生了解摩爾質量的概念。瞭解摩爾質量與相對原子質量、相對分子質量之間的關係。2.使學生了解物質的量、摩爾質量、物質的質量之間的關係。掌握有關概念的計算。3.進一步...
《試膽量》的教學設計方案

發表於：04-25

教學要求1、知識與技能（1）閲讀課文，瞭解內容，體會文章所表達的思想感情。（2）有感情地朗讀課文，在讀中品味語言的優美。2、過程與方法（1）引導學生多讀，在讀中品味語言的優美，以及試膽量過程中學生...
數與量的對應教學設計

發表於：01-29

一、活動目標:1、通過操作學具，讓幼兒經歷50以內的數與量對應的過程。2、操作中繼續感知數與量的對應關係。3、體驗數學學習的樂趣，養成做事專注、細心的.習慣。二、活動準備:1、教具準...
數學教學設計：角的度量

發表於：03-13

一、教學目標(一)知識與技能體會統一角的計量單位和度量工具的必要性，建立1°角的表象。會用量角器量不同位置的角，在量角中感受角的大小與所畫邊的長短無關。(二)過程與方法在觀察、交...
計量單位數學教案

發表於：08-07

教學目標：1．使學生知道計量的產生，加深對計量重要性的認識；進一步掌握常用的長度、面積單位及單位間的進率，使所學知識系統化．2．培養學生上網查詢、收集信息的能力，應用所學知識解決實際問題的...
《質量》教學設計

發表於：07-14

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。你知道什麼樣的教學設計才能切...
《向量》教學設計

發表於：12-08

一、教材結構與內容簡析1本節內容在全書及章節的地位：2數學思想方法分析：（1）從“向量可以用有向線段來表示”所反映出的“數”與“形”之間的轉化，就可以看到《數學》本身的“量化”與“物...
力的測量教案設計

發表於：02-02

力的測量教案設計課時：1課時．教學要求：1．知道力的單位是牛頓，對牛頓的大小形成具體觀念．2．知道彈簧測力計是測量力的工具，知道它的構造．會用彈簧測力計測量力．教具：拉力器，彈簧測力計．學生實驗器材：...
《量一量，比一比》教學設計

發表於：02-09

作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學...
物質的量化學教案設計

發表於：01-06

第一課時教學目標概覽：（一）知識目標1、使學生了解物質的量及其單位——mol，瞭解物質的量與微觀粒子之間的關係；瞭解摩爾質量的概念。2、瞭解提出摩爾這一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德...
《量與計量的複習》教學設計

發表於：10-14

一、創設情境，體現課的綜合性：師：指名學生讀唐詩及成語：飛流直下三千尺，百發三千丈，咫尺天涯等；師質疑：在這些數字後面都用到了哪些單位？這些計量單位都屬於哪類？生：面積、體積、時間等師：像長度、...
《數量詞》優秀教學設計

發表於：09-30

教學目標1．認識本課生字10個，初步學習數量詞的正確搭配。2．正確朗讀課文，背誦課文。積累詞語8個，句子2句。3．能在語言環境中，發現並糾正用錯的數量詞。重點和難點認識本課生字10個。能在語言...
《平面向量》教案設計

發表於：01-10

作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《平面向量》教案設計，希望能夠幫助到大家。《平面向...
《量與計量》的教學設計

發表於：02-02

《量與計量》的教學設計教學內容：人民教育出版社小學數學第十二冊118-120頁的內容。知識目標：1、掌握長度、面積、體積、質量、時間單位及各種計量單位間的進率。2、會正確進行名數的改...
估一估，量一量教學設計

發表於：10-12

在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的估一估，量一量教學設計，希望對大家有...
《數量詞》説課設計

發表於：08-11

一、説教材。《數量詞》是一篇讀來琅琅上口的課文，它集中向小朋友介紹了一些常用的數量詞，如：一條、一塊、一件、一頂等。第一、第二節按內容可以分成4組，（每兩行為一組）第一組講生活用品；第...
《估一估，量一量》教學設計

發表於：02-23

作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面...
六年級數學統計數量教學設計

發表於：01-29

一、引入新課我們已經學會了製作條形統計表，在日常生活中，人們也常用統計圖來表示數量之間的關係。二、探究新知1、初步感知條形統計圖（1）出示我校1998~2002年人數統計圖。（2）觀察這張條形統...
化學式式量教案設計

發表於：10-19

教學目標知識目標：理解化學式概念的涵義，掌握一些簡單的化學式的書寫和讀法。瞭解相對分子質量的概念。初步掌握根據化學式的計算。能力目標：培養學生將化學概念與數學計算相結合的思維方...
《估一估量一量》教學設計

發表於：01-29

《估一估量一量》教學設計教學過程：一、導入新課同學們，今天老師就要大家一起來運用所學的知識解決生活中的問題，看看誰不但學得好，還能解決實際問題。大家高興嗎？二、測量活動1、估測黑板...
《電流的測量》教案設計

發表於：10-11

學習目標1．通過閲讀課文,能説出如何表示某段電路中電流的強弱．2.通過閲讀課文,會用電流表會測量某段電路中電流的強弱．3．通過使用電流表測量某段電路中電流的大小，使學生加深對測量技能的認...
《降水量的測量》教案課件教學設計

發表於：07-17

降水量的多少可以用雨量器來測量。過程與方法：製作簡易的雨量器，並學會用簡易雨量器測量降水量，完成“天氣日曆”的紀錄。情感、態度、價值觀：保持對天氣現象觀測的濃厚興趣，培養認真仔細的...
角的度量教案設計

發表於：10-10

教學內容：角的度量和“練一練”，練習二十二第5～7題。教學要求：1．使學生認識量角器，知道量角器的刻度結構，能按不同向認識量角器上刻度的排列順序，知道角的大小的計量單位“度”認識1的角的大小...
等量代換數學導學案設計

發表於：01-30

等量代換數學導學案設計教學內容：義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第82頁例2，相應的“做一做”和練習二十四的第3—5題。教學目標：1、使學生在解決實際問題的過程中體會等量代換的思...