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發表於:02-02
《桃花源記》借用小説筆法,以一個捕漁人的經歷為線索展開故事。開頭的交代,時代、漁人的籍貫,都寫得十分肯定,似乎真有其事。這就縮短了讀者與作品的心理距離,把讀者從現實世界引入到迷離惝...
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發表於:02-06
《桃花源記》晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾(jiā)岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。...
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發表於:08-09
一、字詞解釋緣溪行沿着落英繽紛落花落英繽紛繁多的樣子欲窮其林走到盡頭豁然開朗寬敞明亮的樣子儼然整齊的樣子阡陌交通交錯相通悉如外人都黃髮垂髫老人和小孩怡然自樂安適的樣子具答...
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發表於:05-04
在我們平凡無奇的學生時代,大家或多或少都接觸過一些文言文吧?現在我們一般將古文稱為文言文。是不是有很多人在為文言文的理解而發愁?以下是小編收集整理的桃花源記文言文,歡迎閲讀與收藏...
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發表於:01-12
知識點對朋友們的學習非常重要,大家一定要認真掌握,為大家整理了《桃花源記》知識點鞏固練習題,讓我們一起學習,一起進步吧!一、重點字詞1.給下列加點字注音。儼yǎn然阡陌qiānm髫tiáo詣...
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發表於:12-07
科普知識是一種用通俗易懂的語言,來解釋種種科學現象和理論的知識文字,用以普及科學知識為目的。下面就讓小編帶你去看看桃花源科普知識吧,希望能幫助到大家!自從陶淵明的《桃花源記》問...
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發表於:01-09
《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。借武陵漁人行蹤這一線索,把現實和理想境界聯繫起來,通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現...
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發表於:05-04
《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一,下面是小編分享的文言文《桃花源記》鑑賞,歡迎大家閲讀!《桃花源記》作者:陶淵明(南北朝)【題解】這是一篇虛構的用來寄託作者社會理想的作品。它...
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發表於:02-26
在我們的學習時代,大家最熟悉的就是知識點吧?知識點是傳遞信息的基本單位,知識點對提高學習導航具有重要的作用。相信很多人都在為知識點發愁,以下是小編為大家收集的《桃花源記》文言知識...
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發表於:02-23
一、解釋下列加點的詞1悉如外人:2無論魏晉:3臨溪而漁:4芳草鮮美:5屋舍儼然:6便扶向路:7尋病終:8便要還家9欣然歸往:10雞犬相聞11鹹來問訊12皆歎惋13桑竹之屬14延至其家15漁人甚異之16阡陌交通:1...
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發表於:02-26
一、字詞解釋:緣溪行落英繽紛欣然規往漁人甚異之復前行欲窮其林林盡水源便得一山便舍船初極狹豁然開朗土地平曠屋舍儼然桑竹之屬阡陌交通悉如外人黃髮垂髫並怡然自樂乃大驚具答之便要還...
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發表於:02-11
《桃花源記》以武陵漁人進出桃源的行蹤為線索,把發現桃源的經過,在桃源的所見所聞所歷,離開桃源後再尋桃源的情形,都貫串起來了。一、相關背景:1、關於作者:陶淵明(約365~427),東晉大詩人。一...
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發表於:01-09
,完成小題。(16分)桃花源記晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若...
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發表於:02-11
《桃花源記》是陶淵明寫的一篇文言文。下面是小編網絡整理的桃花源記語言特點以供大家學習。桃花源記語言特點1《桃花源記》描寫了一個美好的世外仙界,這是一個與黑暗現實社會相對立的...
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發表於:12-01
《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。下面是小編為大家整理的文言文《桃花源記》翻譯,歡迎參考~晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠...
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發表於:01-09
閲讀文言文《桃花源記》,回答問題(共12分)晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山...
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發表於:02-10
《桃花源記》原文:晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍...
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發表於:01-09
《桃花源記》陶淵明(1)晉太元中,武陵人捕魚為業。緣(2)溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英(3)繽紛(4)。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口...
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發表於:02-05
在平時的學習中,説到知識點,大家是不是都習慣性的重視?知識點有時候特指教科書上或考試的知識。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢?下面是小編為大家整理的《桃花源記》知識點梳理,希望能夠幫...
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發表於:02-11
桃花源記語言生動簡練、雋永,看似輕描淡寫,但其中的描寫使得景物歷歷在目,令人神往。下面讓我們進一步對其語言特色進行賞析學習。《桃花源記》雖是東晉大詩人陶淵明為其《桃花源詩》所作...
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發表於:03-01
●《桃花源記》一、文學常識本文選自《陶淵明集》。陶淵明,又名潛,字元亮,世稱靖節先生。潯陽柴桑(今江西九江市)人,東晉著名田園詩人。不滿當時現實,棄官歸隱。《桃花源記》、《歸去來兮辭》...
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發表於:10-19
1、作者:陶淵明,朝代:東晉詩人,散文家。本文選自《陶淵明集》。還學過他的文章有《歸園田居》(其三)《飲酒》《五柳先生傳》等。2、文章知識:(1)線索:漁人(武陵人),進出桃花源的行蹤為線索:發...
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發表於:05-19
桃花源記朝代:魏晉作者:陶淵明原文:晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿...
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發表於:04-02
1、作者:陶淵明,朝代:晉宋詩人,散文家。本文選自《陶淵明集》。還學過他的文章有:《歸園田居》(其三)《飲酒》《五柳先生傳》等2、文章知識:(1)線索:漁人(武陵人),進出桃花源的行蹤為線索。發現——...
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發表於:04-07
基礎知識【一詞多義】[中]①年間。(晉太元中)②中間。(中無雜樹)[志]①標記。(尋向所志)②做標記。(處處志之)[為]①(wi)作為(武陵人捕魚為業)②(wi)對,向。(不足為外人道也)[尋]①尋找...