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發表於:01-30
作為一名人民教師,常常需要準備教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編為大家整理的我們共同的家教學設計,歡迎...
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發表於:06-23
教材分析:本課是一首兒童詩,形象地寫出了世界上的事物都有自己的家,地球是我們共同的家,滲透了熱愛地球就是熱愛自己的家的教育。全文共6句,1至4句按從上到下分別指出藍天、樹林、小河、泥...
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發表於:05-16
第2節保護我們共同的家園【本節聚焦】1、知道全球性生態環境問題。2、概述生物多樣性保護的意義及措施。3、知道可持續發展是人類的必然選擇。【知識結構】【自主學習】1、全球性生態...
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發表於:08-09
作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編收集整理的《金錢,我們共同...
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發表於:07-20
作為一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大...
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發表於:04-27
作為一位傑出的教職工,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的共同的家教學設計,僅供參考,大家一...
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發表於:04-30
【學習目標】1、熟記我國現階段的共同理想2、知道我國現代化建設的“三步走”戰略3、瞭解全面建設小康社會的奮鬥目標【重、難點】我國各族人民的共同理想【課前預習案】1、人的生活大...
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發表於:08-28
作為一名優秀的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《共同的家》教學設計,希望能夠幫助到大家。...
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發表於:01-19
《我們家的貓》是著名作家老舍的一篇狀物散文。它以觀察精細獨道、內容充實飽滿、語言生動有趣,為四年級學生提供了絕好的讀寫範例。教學中我們應從課文本身的特點出發,學習本文具體記敍...
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發表於:04-30
教學目標:1、認識共、同、家、天、土、禾、地、球、樹、林10個字,並能進行口頭組詞。2、引導學生讀懂課文內容,初步懂得應該愛護人類和動物、植物生存的家。3、正確、流利地朗讀課文。4、...
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發表於:01-27
學習階段教師的組織和引導學生活動教學意圖引入課題通過播放音像資料,如《地球之歌》展示全球環境問題。學生進行分析、討論、交流。通過音像資料,引起學生學習的興趣,導入課題。全球性生...
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發表於:10-24
第一課我們的家庭教學要求:讓學生了解家庭成員的情況及其他們之間的關係,並且知道家庭經濟收入的主要來源。教學過程:一、談話導入:人人都有家,都在家庭裏生活,那麼,你瞭解自己的家庭嗎?二、各...
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發表於:05-01
【教材剖析】本文是一首充滿和平意味的兒童詩。全詩分為四節。在前兩節中,作者薛衞民用擬人的手法描繪了太陽在一天之內為地球所做的好事,讓孩子們真切地感受到太陽帶給大家的温暖。但全...
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發表於:08-12
一、概述《保護我們共同的家園》是高中生物(人教版)必修三第六章第二節,是環境教育的一個重要教學內容。國際環境保護形勢的發展和我國嚴峻的環境保護形勢,迫切需要加強環境教育,環境教...
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發表於:01-14
早晨,頑皮的陽光從窗外探進頭來。推開窗,清新的空氣迎面撲來夾帶着陽光温暖的味道。一切都預示着今天將會是一個非同尋常的日子。在漫長而又充實的暑假過去以後,同學們又回到了教室——我...
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發表於:09-12
《共同擁有一個家》教學設計一、教學內容:本課選自蘇教版小學音樂三年級下冊第二單元,悄悄話中的歌唱曲目《共同擁有一個家》,教學內容有:學唱《共同擁有一個家》,瞭解SOS兒童村,學習手語。...
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發表於:05-01
教學目標:1.學會5個生字。認識6個字。2.理解課文內容。朗讀課文。背誦課文。3.練習用()是()的家的句式説話。4.初步懂得應該愛護人和動物、植物的生存環境。教學重點:理解課文內容,朗讀、背誦課文...
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發表於:08-27
教學目標1.舉例説出森林與人類和動物生存的關係。2.關注學校的綠化狀況,設計校園綠化方案,參加美化校園的`活動。3.舉例説出常見的綠化樹種及其對環境的保護作用。教學重難點重點:1.森林...
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發表於:10-05
《我們的教室我們的家》教案設計教學目標:1、知道做值日時,只有分工合作好,才能做得又快又好。2、學習分工合作的方法,願意做好值日工作,能養成衞生保潔的習慣。3、增進對班級的歸屬感和喜...
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發表於:06-06
《我們家的貓》教學設計1教材説明這篇課文細緻、生動地描寫了貓的古怪性格和它小時候的淘氣可愛,全文字裏行間都流露出作者對貓的喜愛之情,也滲透着作者對生活的熱愛。教學設計思路《我...
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發表於:04-30
教材分析:本課是一首兒童詩,形象地寫出了世界上的事物都有自己的家,地球是我們共同的家,滲透了熱愛地球就是熱愛自己的家的教育。全文共6句,1至4句按從上到下分別指出“藍天、樹林、小河、...
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發表於:06-22
教學目標:1、認識“共、同、家、天、土、禾、地、球、樹、林”10個字,並能進行口頭組詞。2、引導學生讀懂課文內容,初步懂得應該愛護人類和動物、植物生存的家。3、正確、流利地朗讀課文...
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發表於:05-01
教學目標:1.學會5個生字。認識6個字。2.理解課文內容。朗讀課文。背誦課文。3.練習用“()是()的家”的句式説話。4.初步懂得應該愛護人和動物、植物的生存環境。教學重點:理解課文內容,朗讀、背誦...
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發表於:07-15
[設計理念]根據《語文課程標準》的要求,閲讀教學要重視朗讀的指導,要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。本課教學要以朗讀為主,在讀中成誦,在讀中受到美的'薰陶。[教學目標]1、認識共、同...
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發表於:05-01
[設計理念]根據《語文課程標準》的要求,閲讀教學要重視朗讀的指導,要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。本課教學要以朗讀為主,在讀中成誦,在讀中受到美的薰陶。[教學目標]1、認識“共、同...