![小學數學的優選評課稿]( "小學數學的優選評課稿")
發表於：03-02
聽了三位數學教師的公開課，使我感受頗深，受益匪淺。針對這三節課，我談談自己的感受：一、關注問題情境的創設教學的藝術，不是傳授而是激發和喚醒，所以老師要利用學生非常熟悉的生活材料，引發學...
![《小數乘小數》優秀評課稿]( "《小數乘小數》優秀評課稿")
發表於：02-02
小數乘小數這節課是在學生學習了小數乘整數的基礎上進行教學的，它的教學目的仍是利用轉化的策略，把小數乘小數轉化成整數乘法來計算。本課的重點和難點是讓學生髮現和掌握因數中小數位數...
![《利息》小學數學評課稿]( "《利息》小學數學評課稿")
發表於：04-23
整堂課看似平平淡淡，但老師一步一個腳印地帶領學生深刻領悟“搭配中的學問”，探索出搭配的順序和“決竅”，一切是如此順理成章，又是那樣紮實平穩。下面是小編為大家整理的《利息》小學數學...
![數學教學評課稿]( "數學教學評課稿")
發表於：01-31
近日，縣進修學校組織了小學數學優質課的選拔展評活動。我有幸聽了本次展評的4節數學課，受益匪淺。現我就郭麗梅老師的《10的加減法》一課談談自己的`感受。這節課郭老師是在學生認識了10...
![小學數學評課稿（十篇）]( "小學數學評課稿（十篇）")
發表於：01-29
小學數學評課稿（十篇）1這次有幸聽了張老師的《解決問題》一課，反思如下：1、聯繫學生的生活實際，創設問題情景。在本節課課中，張老師圍繞着教學目標，創設了一系列學生所喜聞樂見的問題情境，比如...
![小學數學教材《小數認識》評課稿（精選8篇）]( "小學數學教材《小數認識》評課稿（精選8篇）")
發表於：02-02
評課是指評者對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。以下是小編為大家整理的小學數學教材《小數認識》評課稿，希望對大家有所幫助。小學...
![小學數學 《平均分》評課稿]( "小學數學 《平均分》評課稿")
發表於：04-23
小學數學《平均分》評課稿1“平均分”是學生學習除法的開始，本節教材主要是讓學生在具體情境中通過實踐操作明確平均分的含義，在頭腦中形成平均分的表象，進而讓學生在具體情境中體會除法...
![小學數學評課稿]( "小學數學評課稿")
發表於：01-06
小學數學評課稿1整堂課看似平平淡淡，但老師一步一個腳印地帶領學生深刻領悟“搭配中的學問”，探索出搭配的順序和“決竅”，一切是如此順理成章，又是那樣紮實平穩。對於這樣一節有效的課堂，...
![《角認識》小學數學評課稿]( "《角認識》小學數學評課稿")
發表於：07-14
概念教學是小學數學的重要組成部分。掌握正確的數學概念是學生學習數學知識的基石，是培養數學能力的前提，當前，針對概念教學存在着一些問題。主要表現在：比較忽視概念的形成過程，往往把一個...
![小學數學圓的認識評課稿]( "小學數學圓的認識評課稿")
發表於：02-17
小學數學圓的認識評課稿1教研組今天的教學研究活動，全體數學老師聆聽了朱建平老師的新授課《圓的認識》，朱老師的課堂教學體現了四大理念：1、數學生活化使教學更加有效:結合生活創設情境...
![《找規律》小學數學評課稿]( "《找規律》小學數學評課稿")
發表於：07-20
《找規律》小學數學評課稿1一、教學風格——大氣親和在這節課中，劉老師的語言簡潔流暢、乾脆利落。更重要的是在與學生的互動上親切自然，符合一年級學生的心理特點。跟一年級的學生上課...
![小學數學《分類》評課稿]( "小學數學《分類》評課稿")
發表於：04-22
顧玲燕老師這次執教的內容是一上的《分類》，這堂課主要有兩個重點內容：一是能按照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類；二是能選擇不同的標準對物體進行分類。由於自己也曾上過這...
![小學數學評課發言稿精選6篇]( "小學數學評課發言稿精選6篇")
發表於：04-16
在充滿活力，日益開放的今天，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的小學數學評課發言稿，供...
![《左右》小學數學評課稿]( "《左右》小學數學評課稿")
發表於：02-28
“左右”這節課的教學內容具有很強的實踐性和生活性，可以很好地體現《標準》的理念，讓學生從已有生活經驗出發，學習身邊的數學，讓數學更好地服務於生活。因此，喬玉玲老師緊緊圍繞《標準》的...
![小學數學《分蘋果》評課稿]( "小學數學《分蘋果》評課稿")
發表於：02-04
本節課體現很多新課程理念，我感到最值得學習有以下特點：1、巧妙地“設”趣，激發興趣。興趣是學習的最好老師，愉快的心態是學生獲取知識的通道。整節課的教學設計注意在“趣”字上下功夫。...
![小學數學《11—20各數的認識》評課稿]( "小學數學《11—20各數的認識》評課稿")
發表於：04-23
小學數學《11—20各數的認識》評課稿1蘇老師執教的《11—20各數的認識》是在學生學習了10以內各數的認識，10以內數的加減法基礎上教學的。通過教學，學生知道1個十和幾個一組成，能按從11到...
![小學數學評課發言稿]( "小學數學評課發言稿")
發表於：08-14
隨着社會一步步向前發展，很多地方都會使用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞着主題講話的文稿。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的小學數學評課發...
![《圓面積》小學數學評課稿]( "《圓面積》小學數學評課稿")
發表於：02-02
李老師講的《圓的面積》這節課，是北師大版六年級的教材內容。圓是小學階段最後的一個平面圖形，學生從學習直線圖形的認識，到學習曲線圖形的認識，不論是學習內容的本身，還是研究問題的方法，都...
![數學評課稿]( "數學評課稿")
發表於：06-25
數學是一門很難的科目，怎樣説才能讓學生更容易理解呢?下面是小編整理的數學評課稿，請閲讀，上公文站，發現學習。數學評課稿一各位老師上午好，很高興能有機會就昨天下午的三節課和大家進行交...
![小學數學《分數乘整數》評課稿]( "小學數學《分數乘整數》評課稿")
發表於：04-25
《分數乘整數》這節課的教學目標是讓學生“理解分數乘整數的意義”和學會“分數乘整數的計算方法”。其中後一目標是本節課的重點。在這堂課上，吳老師對於這一重點採用的'是自主探究的...
![數學優質課《推理》評課稿]( "數學優質課《推理》評課稿")
發表於：02-14
1、數學課的教學模式。對於很多的課，教師採用了猜想--驗證--結論--檢驗的探究過程。是不是數學上課要統一遵循某一固定的模式？我想不盡然。2、課堂的引入。在正式上課前，老師們有和學生們...
![小學數學課《找規律》評課稿]( "小學數學課《找規律》評課稿")
發表於：02-05
本學期在教務處的組織下，我共聽了20節課。在這20節課中給我留下深刻印象的是二（4）班劉**老師的課。劉老師主講的是《找規律》，這節課的教學設計能根據數學新課標的基本理念，精心設計學生的...
![《圓的周長》小學數學評課稿]( "《圓的周長》小學數學評課稿")
發表於：02-04
張老師《圓的周長》整個教學設計閃光點是注重體驗，讓學生在動手操作中建立知識架構。體現在：1、一開始讓學生摸一摸，既温習“周長”觀點，也在在操縱中真實體驗圓周長曲直線這一特別特性，不...
![小學數學評課稿（五篇）]( "小學數學評課稿（五篇）")
發表於：02-03
小學數學評課稿（五篇）1《倍的認識》是人教版教材二年級上冊第六單元的內容，課本第76頁例2、例3。本課的教學目標是：1、初步建立“倍”的概念，理解“幾倍”與“幾個幾”的聯繫。會解決簡單的...
![近似數的數學評課稿]( "近似數的數學評課稿")
發表於：02-06
周老師能準確把握學生學習的起點，準確把握教材，既源於教材，又高於教材，課堂紮實有效。主要表現在：1、在教學近似數時，周老師讓學生聯繫自己班級人數説説44人大約是幾十人，並説説理由。在此基...
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