文天祥《過零丁洋》中考試題集萃

引導語：文天祥《過零丁洋》中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這慷慨激昂、大義凜然的詩句，表現了作者的錚錚鐵骨，耿耿忠心，表現了作者的英雄氣慨和高風亮節，1283年，文天祥在元大都從容就義，這兩句詩成了後來無數仁人志士的座右銘，下面是小編收集的這首詩的中考試題集萃，歡迎大家閲讀學習。

《過零丁洋》

文天祥

辛苦遭逢起一經 , 干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮 , 身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭説惶恐 , 零丁洋裏歎零丁。

人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青。

[註釋]

①零丁洋：在現在的廣東省珠江口外1278年底，文天祥率軍在廣東五坡嶺與元軍激戰，兵敗被俘，囚禁船上曾經過零丁洋

②遭逢：遭遇起一經，因為精通一種經書，通過科舉考試而被朝廷起用作官文天祥二十歲考中狀元

③干戈：指抗元戰爭寥(liáo)落：荒涼冷落四周星：四週年文天祥從1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年

④絮：柳絮

⑤萍：浮萍

⑥惶恐灘：在今江西省萬安縣，是贛江中的險灘1277年，文天祥在江西被元軍打敗，所率軍隊死傷慘重，妻子兒女也被元軍俘虜他經惶恐灘撤到福建

⑦丹心：紅心，赤誠的心汗青：同汗竹，史冊古代用簡寫字，先以火烤使出“汗”，幹後易寫而且不受蟲蛀，也稱汗青

[譯文]

回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，

如今戰火消歇已熬過了四個周星

國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，

個人又哪堪言説似驟雨裏的浮萍

惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，

零丁洋身陷元虜可歎我孤苦零丁

人生自古以來有誰能夠長生不死，

我要留一片愛國的丹心映照汗青

[賞析]

1278年底，文天祥兵敗被俘第二年押經零丁洋時，敵人一再逼他寫信，招降在海上堅持抗元鬥爭的宋軍將領文天祥斷然拒絕他面對浩渺滄海，感慨國家命運，心潮起伏洶湧…作者首先回想了自己的一生：由刻苦讀書進入仕途，到戎馬乾戈為國征戰第二句中的“寥落”，表明了南宋末抗元鬥爭的局勢，滲透着作者的惋惜和痛心投降派苟且偷安，主戰派寥寥無幾，文天祥孤軍奮戰，寡不敵眾，才屢遭慘敗，宋王朝危在旦夕作者以生動形象的比喻，沉痛地抒寫了“干戈寥落”中國家和個人的悲慘遭遇：國家已像風中柳絮，個人更像雨中浮萍，亡國孤臣，風雨飄搖接着作者具體描述：“惶恐灘頭説惶恐，零丁洋裏歎零丁”作者以兩次激戰為背景，巧妙借用地名和感情詞語的同音重複，深沉地抒發了戰敗時和被俘時的心情作者的所“説”所“歎”，不只是個人的不幸和愁苦，而且更飽含着劇烈的亡國之痛最後，作者從沉鬱悲痛轉為昂揚壯烈，以高亢的筆調、磅礴的氣勢，表明了自己在生死關頭的毅然抉擇：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這慷慨激昂、大義凜然的詩句，表現了作者的錚錚鐵骨，耿耿忠心，表現了作者的英雄氣慨和高風亮節1283年，文天祥在元大都(今北京市)從容就義這兩句詩成了後來無數仁人志士的座右銘。

文天祥《過零丁洋》中考試題集萃

2009年四川省資陽市 過零丁洋(4分)

文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍

惶恐灘頭説惶恐，零丁洋裏歎零丁

人生自古誰無死?留取丹心照汗青

21.詩中第二聯運用比喻手法，將國家命運與個人命運緊密聯繫在一起詩人以“風飄絮”比喻 ，以“雨打萍”比喻 (2分)

22.從抒情方式和思想內容上對“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”這句詩作簡要分析(2分)

21.破碎的國家如風中飄散的柳絮，無可挽回 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時起時沉 (2分，意思對即可) 22.這一句採用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節(2分，言之有理即給分)

默寫重點

1.在汶川地震搶險救援過程中，十五名傘兵在黨和人民需要的關鍵時刻，堅定地持有“ ， ”(《過零丁洋》)的人生信念，毅然決然地高空勇跳，譜寫了感天動地的壯麗詩篇 　　(2008年遼寧大連市中考試題)

2.人生自古誰無死? (文天祥《過零丁洋》)2010年湖南嶽陽

3. 文天祥在《過零丁洋》一詩中,運用比喻表現宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是,(.2003年河南)

4. 儒家思想中對“生死義利”的闡述，是中華民族傳統道德修養的重要組成部分孟子在《魚我所欲也》中就説過“ ”;南宋末年，文天祥抗元失敗，面臨生死抉擇，以自己的實際行動踐行了這一思想，在《過零丁洋》中留下千古名句：“ ， ”

2014年四川省廣安市

12.詩詞賞析，完成(1)-2)題。(4分)

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭説惶恐，零丁洋裏歎零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

(1)本詩首聯寫了個人和國家的兩件大事，請用簡要的語言加以概括。(2分)

答：

(2)本詩尾聯採用了什麼樣的抒情方式?抒發了怎樣的感情?(2分)

答：

2014年湖南省衡陽市閲讀《過零丁洋》，完成6-7題。(4分)

過零丁洋

宋·文天祥)

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭説惶恐，零丁洋裏歎零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

6.請在頷聯(第三、四句)和頸聯(第五、六句)中任選一聯，從寫法角度作簡要的賞析。(2分)

答：

7.尾聯“人生自古準無死?留取丹心照汗青”表達了作者怎樣的'思想感情?(2分)

答：

(一)6.參考答案：示例：頷聯：以“風飄絮”“雨打萍”為喻，形象地抒寫了國家山河破碎、個人身世飄零的悲哀。頸：巧借“惶恐”“零丁”兩個地名的諧音雙關，暗示了形勢的險惡、作者境況的危苦和對前途的憂慮。

評分標準：2分，寫法、作用各1分。符合題意、言之成理即可。

7.參考答案：示例：表達了作者合生取義、慷慨赴死的民族氣節和愛國精神。

評分標準：2分，符合詩意，言之成理即可。

36.(2012·河南省)閲讀下面一首詩，完成21—22題。(共4分)

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭説惶恐，零丁洋裏歎零丁。

人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

21.“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”抒發了詩人怎樣的思想感情?(1分)

22.從運用修辭方法的角度賞析“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”。(3分)

【答案】

21.抒發了詩人願為國捐軀的思想感情。(意思對即可。1分)

22.示例一：運用比喻的修辭方法，把危亡的國勢比作風中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。 示例二：運用對偶的修辭方法，“山河破碎”對“身世浮沉”，“風飄絮”對“雨打萍”，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。 (意思對即可。修辭方法，1分;分析，1分;作用，1分。共3分)

60.(2012·雲南省昆明市)詩歌賞析。(第7題，共2分)

品讀文天祥的《過零丁洋》，按要求回答問題。

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭説惶恐，零丁洋裏歎零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

7.請從修辭方法的角度，賞析畫線的兩句詩。(2分)

【答案】7.(2分)畫線的兩句詩用形象的比喻描寫國家和個人命運。用“風飄絮”來比喻南宋王朝破碎的山河(無可挽回的敗局)，用“雨打萍”來比喻自己浮沉不定的身世，表達了對國勢危亡的擔憂，對自己坎坷命運的悲歎。(意近即可。修辭方法、構成1分，內容感情1分。只答“對偶”並分析給1分，另答對偶不加分)