教學目標
一、知識目標
1、初步瞭解詞的章法和句法特點。
2、瞭解柳永的生平簡介及他對後世文學的影響。
3、感受、品賞詞的意境、詞的情韻。
4、學習本詞中點染的表現手法。
二、能力目標
1、訓練學生初步掌握讀詞誦詞的能力。
2、引導學生初步掌握品賞詞的基本方法和步驟。
3、背誦這兩首詞。
三、德育目標
在詞的藝術境界中提升自己的人格，淨化自己的情懷。
教學重難點
1、從詞的章法入手，瞭解詞的內容；
2、抓詞眼，詳細分析名句，有助學生深入詞中境界。
教學方法
朗讀法、講授法
教學課時三課
教學步驟
一、詞的有關知識
1、詞的起源：詞產生於唐，盛行於宋，在唐代廣為流傳，最初是宋代的“流行歌曲“。詞即歌詞，指可以和樂歌唱得詩體，即詞是詩的一種。
詞有很多別稱，如“長短句”“詩餘”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。
2、關於詞牌和標題：詞的標題是詞的內容的集中體現，它概括詞的主要內容;詞牌是一首詞詞調的名稱。
3、詞的分類
按字數多少可分為小令（58字以內）、中調（59―90字）、長調（91字以上）
按段的多少可分為單調、雙調、三疊、四疊等（詞的段落叫“闕”或“片”）
按作家的流派風格可分為豪放派和婉約派（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等）
二、柳永的生平簡介：（投影）
柳永(約987―1053)，初名三變，字耆卿，崇安(今屬福建)人。晚年任屯田員外郎，後人稱他為柳屯田。排行第七，也稱柳七郎，或柳七。他出身於書香仕宦之家，但個人世路坎坷，多次應進士試，不第。生活落拓，長期出入歌樓舞館，與歌妓們相處密切，靠為她們填詞作曲維持生活。正由於這樣的生活境遇，使他成為我國曆史上第一個專業詞人。他精通音律，既擅長作歌詞，又擅長譜寫樂曲。他創制了許多詞調，而且這些詞調得到廣泛的傳播，是當時知名度很高的音樂家。許多歌妓因善於演唱他所作的詞，或者得到他的嘉許使得身價大大提高。
柳永作詞雅俗兼擅，以俗為主，他繼承和發展了民間詞的傳統，開創了文人俚詞一路。他的詞作具有很深廣的羣眾基礎，形成“凡有井水飲處即能歌柳詞”的局面。
（結合現實生活解説柳永的影響力）
從上面的介紹我們得知，柳永是最早的歌壇偶像，其在當時的影響力絕不遜色於今天的“超女”。他的“粉絲”，也是歷史上最狂熱最忠誠也最具規模的“粉絲”。
論數量，當時民謠説“凡有井水處即能歌柳詞”，就説明柳永的“粉絲”到處都有，遍佈大江南北，長城內外，多得不計其數。
論狂熱，柳永的“粉絲”也絲毫不輸於“超女”的“粉絲”。由於他寫得一手絕妙好詞，隨便給哪個歌妓寫上幾句，她就會身價倍增。於是，歌妓們對他愛得發狂。柳永又稱柳七，能和柳七親熱唱和，哪怕是倒貼銀子。
論鐵桿，柳永的“粉絲”更是忠心不二，無人可匹。柳永死時家無餘財，是他的那幫歌妓“粉絲”集資營葬。死後亦無親族祭奠，每年清明，認識不認識的“粉絲”們都相約赴其墳地祭掃，以至於相沿成習，稱之為“吊柳七”或“吊柳會”。
論影響，柳永的“粉絲”也是不得了的。連宋仁宗都成了他的最大“粉絲”，雖然他羞於承認，還對柳永有幾分嫉妒。
論“副作用”，柳永的“粉絲”也鬧出了驚天動地的大動作。追捧偶像，總難免有一定副作用。傳説，柳永的名詞《望海潮》使得金主完顏亮大舉進攻南宋，讓他差點兒成為漢奸。
基於柳永詞的藝術魅力和他對當時社會效應，我們今天來學習他的《蝶戀花》和《望海潮》這兩首詞。
《望海潮》
一、相關背景
宋真宗咸豐末年，柳永從家鄉前往京城開封應試，途經錢塘江（今浙江杭州）。柳永與孫何是布衣之交，此時孫何正好任兩浙轉運使，柳永想拜訪他，但當時官府之家門禁極嚴，柳永一個平民是很難到孫何家去拜訪的，柳永就寫下了這首詞，並使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道，第二天孫何就親自前往見面。
二、具體分析
(朗讀練習
（1）教師範讀後作朗讀要求。
①感情飽滿，適度誇張，鏗鏘有力。
②上闕寫形勝之地和錢塘江潮的壯觀。詞句短小。“怒濤”、“霜雪”、“天塹”這類色彩濃烈的而有氣勢的詞語，音調急促，彷彿大潮劈面奔湧而來，有雷霆萬鈞、不可阻擋之勢。
③寫西湖清幽的美景，文字優美，詞曲變長，節奏平和舒緩，讀出心曠神怡之感。
（2）學生朗讀體味。)
（一）上片：描寫杭州的自然風光和都市的繁華
“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”，“東南形勝”，是從地理條件、自然條件着筆寫的。杭州地處東南，地理位置很重要，風景很優美，故曰：“形勝”。“三吳都會”，是從社會條件着筆寫的`。它是三吳地區的重要都市，那裏人眾薈萃，財貨聚集，故曰：“都會”。“錢塘自古繁華”，這一句是對前兩句的總結，因為杭州具有這些特殊條件，所以“自古繁華”。下面就對“形勝”、“都會”和“自古繁華”進行鋪敍。
“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家”是對“三吳都會”的展開描寫。“雲樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯”是對“東南形勝”的展開描寫。這裏選擇了錢塘江岸和江潮兩種景物來寫。“市列珠璣，户盈羅綺，競豪奢”是對“錢塘自古繁華”的展開描寫。描寫了兩個方面：一是商業貿易情況――“市列珠璣”，只用市場上的珍寶，代表了商業的豐富、商業的繁榮；二是衣着情況――“户盈羅綺”,家家披羅着錦。“競豪奢”，又總括杭州的種種繁華景象。
（二）下片：寫杭州人民和平安靜的生活景象
“重湖疊t清嘉。有三秋桂子，十里荷花”寫杭州西湖的湖山之美。這既是進一步描寫“東南形勝”，同時又是杭州人遊樂的背景。西湖是美的，蘇軾説：“水光瀲灩晴方好，山色空饔暌嗥妗Ｓ把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”（《飲湖上初晴後雨》）也是寫了山河水量個方面。“重湖”，寫湖本身，西湖有裏湖和外湖；“疊t”，寫湖岸，山峯重疊。西湖水碧山青，秀美異常，所以説“清嘉”。“三秋桂子”照應“疊t”二字，寫山中桂花。“十里荷花”照應“重湖”寫水裏荷花。紅花綠葉，蓮子清香，也是很能體現西湖特點的景物。南宋楊萬里説：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”（《曉出淨慈寺送林子方》）“三秋”，從時間着眼；“十里”，從空間着眼。桂在秋季開花，蓮在夏季開花，寫出了西湖不同季節的美景。
西湖不論任何季節、任何時間都是美的，所以就有遊人去遊玩。接下來就寫到“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”，“羌管弄晴”寫的是白天人們悠揚的笛聲，“菱歌泛夜”寫的是人們晚上快樂歡快的歌聲，“嬉嬉釣叟蓮娃”時對前面兩句的總括，所以這一句寫的是杭州人民的遊樂。“千騎擁高牙。乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞”寫的是杭州官員的遊樂，分兩方面寫的，一是“乘醉聽蕭鼓”宴酣之樂，二是“吟賞煙”山水之樂。“異日圖將好景，歸去鳳池誇”是對官員的祝願。
三、亮點探究
1、.本詞從哪幾個方面來表現“錢塘”的繁華？
提示：歷史沿革、城市規模、市容市貌、特色景觀、生活圖景等方面。
2、品味語言，鑑賞形象。
（1）.若把“雲樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中的“卷”改為“推”好不好，為什麼？
提示：“霜雪”比喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現了錢塘江潮來時波滾浪翻，排山倒海的氣勢，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢均沒有“卷”強，對浪花飛濺的情態描寫也不如“卷”形象逼真。
（2）.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”表現了怎樣的生活情景？
提示：這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻採蓮，好一派歌舞昇平，百姓富足的盛世景象。
（3）、“三秋桂子，十里荷花”，
堪稱千古麗句，加以賞析。
“三秋”意指桂花花期長，馥郁芬芳，長久不散；“十里”是説湖中廣植荷花，逢到花期真可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”了。“三秋桂子”就讓人聯想起有關西湖的美麗傳説。傳説西湖靈隱寺和天竺寺，每到中秋，常常有帶露的桂子從天飄落，馨香異常，那是從月宮桂樹上飄落下來的，是寂寞的嫦娥贈與人間有心人的。這美麗的傳説給秀麗的西湖增添了神祕空靈的色彩。
3、學習表現手法，分析表達效果。
（1）解釋何為“點染手法”。
《雨霖鈴》的“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。”
上兩句點出離別冷落，“今宵”兩句就上二句意染之。“點染之間不得有其他語相隔，隔則警句亦成死灰。”“點”即抽象評點，“染”即具體描寫，二者緊密相連，表現鮮明的情志。
（2）《望海潮》運用了點染手法，請加以説明。
①從全篇看，開頭三句是點；接着從幾個方面分別詳細描繪，是染。具體看對西湖的描寫。
“形勝”、“繁華”四字點出了杭州的繁華熱鬧，宏偉氣派。接着，“煙柳”等句作染，通過具體的描述直觀且鮮明地展現大都市的風采。雕欄畫棟，房屋密集，人口眾多，社會太平，百姓富足，此乃“繁華”也。
②“重湖疊t清嘉”是點；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”是染。其中的染，從三個方面進行，一是山色之美，二是湖荷之勝，三是人文風貌之佳。
4、總結：（主旨）
這首詞着力描寫錢塘(杭州)的繁華，展現了一派物阜民康、和諧安定的社會風貌，藉以歌頌此地的地方長官治郡有方，政績卓著。
《雨霖鈴》
一、相關背景
柳永是宋代婉約詞派的代表詞人，他繼承發展了突出男歡女愛，別恨離愁的婉約詞風，剪紅刻翠的“豔科”，旖旎温柔的“情語”，成了柳詞的主題。《雨霖鈴》便是柳詞中最能體現這種風格的傑作。
《雨霖鈴》這首詞是作者離開汴京，與情人話別之作。此詞為抒寫離情別緒的千古名篇，也是柳詞和有宋一代婉約詞的傑出代表。詞中，作者將他離開汴京與戀人惜別時的真情實感表達得纏綿悱惻，悽婉動人。詞的上片寫臨別時的情景，下片主要寫別後情景。全詞起伏跌宕，聲情雙繪，是宋元時期流行的“宋金十大麴”之一。
二、賞析
這首詞是寫作者離開京城時，與情人在長亭話別的情景。筆調恣意渲染，聲情哀怨纏綿，可以從中看到柳永慢詞的藝術特色。
詞中首先交代了離別的季節、時間和地點。“寒蟬悽切”，點明節令；“對長亭晚”，點明時間和地點；“驟雨初歇”，點明氣候。這是秋天驟雨剛停的黃昏，是舟楫齊備、急待出發的時刻。對這些景物的描寫都是為抒發離情別緒服務的。詞人巧妙地把自己憂傷的感情融入對景物的描摹中，以“寒蟬”“長亭”“驟雨”這一系列形象烘托出一種淒冷沉鬱的氣氛。正當離人依依難捨時，船伕偏又催促起航了，他們只有淚眼相向，“無語凝噎”，萬千話語只能堵在心裏！“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”作者用一個“念”字引出了對別後情境的設想：行人消逝在煙霧瀰漫的江面上，傍晚時分，濃重的霧氣使人透不過氣來，極目南望，令人不勝傷感。上片，詞人以纏綿悽惻的感情、冷寂幽清的景色、鋪敍白描的手法，把離別的情、景、事織成了一片幽清的詞境。
下片，詞人從實寫眼前之景轉到預想別後之情，虛實相濟，利用時間的跨越，多方位地表達了自己的惜別之意。“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節。”詞人先宕開一筆，説離人傷別，自古如此，是多情使然；忽然又轉到現實中來，説在這“冷落清秋節”中離別更使人難以忍受，這樣就拓寬了詞的境界，下面再設想別後生活就顯得順理成章了。“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。”今宵酒醒，伊人不見，風清月冷，情何以堪？“楊柳岸”“曉風”“殘月”本是無情物，但是在滿心愁緒的詞人眼中，卻都成了“情語”。而“經年”的“千種風情”便從此失去了意義，因為知音已遠，良辰不再。這首詞情事紛陳，鋪敍委婉，語言清暢，音節幽咽，充分表現了慢詞的優點和柳詞的藝術特色。
三、亮點探究
1、精讀《雨霖鈴》。教師範背，學生劃出節拍，按教師範背的提示標出韻腳，然後誦讀。
韻腳：切、歇、發、噎、闊、別、節、月、設、説。
2、思考、討論：（1）上、下片各寫了什麼內容？（2）怎樣體現“虛實相濟”的特點？
【明確】（1）上片寫戀人離別，下片寫別後心情。
（2）起頭“寒蟬”三句交代離別的節令（寒蟬）、時間（晚）、地點（長亭）、氣候（驟雨初歇），這三句不只是純客觀地鋪敍自然景物，是情景，融悽苦之情人景，暗寓離別之意。“都門”二句是情事，一邊是留戀情濃，一邊是蘭舟催發，將人物置於矛盾這樣集中的情境之中。進出“執手”一句，語言極為通俗，感情也極真摯，傷極痛絕之情態畢現。至此，寫的是實景實事實情，“念去去”二句是他的內心獨白，“念去去”三句讀時要一字一頓，聲斷氣不斷，這二句是別後想象之景，茫茫遼遠的空間充滿了濃密深沉的煙靄，在半虛半實間突出了離愁的深切。下片是虛寫。下片開頭“多情”一句承接巧妙，是對上片的歸結，寫人間離別傷感是普遍現象，“更那堪”又轉入現實，“冷落清秋節”既照應首三句，又以景寓情，更深地開拓了詩境。“今宵”一句是名句，詞人想象今宵酒醒之後的所見之景，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛楊柳梢頭。悽清的畫面使離人更感孤單，言外之意無窮，以別後想象之景寫離愁。“此去”四句是直接抒情，問句作結，言外之意是與離人分別以後，縱有良辰好景，也引不起興致了。下片虛寫着重描繪的是詞人孤單寂寞的心情，讀罷回首上片，我們方能從景物中體驗情思，從實境中探尋虛境。
意境由實境與虛鏡組合而成，實境就是具體物象以及由物象構成的藝術整體的境界，虛境就是實境中所包含的一種象徵境界。詞中的事、景、態都是實境，詞人的情思就是虛境。我們要透過實境看虛境。
3、【提問】《雨霖鈴》詞自上片“念去去”一句之後是寫對別後情形的設想，作者是從哪些方面表述自己今後的生活情境和內心情感的？
【明確】一個“念”字引出了很多的思緒：“去去”是説他將越行越遠，直到楚天盡頭；他感到實在難以忍受這清秋季節的遠別；他更怕夜裏酒醒後，看到在殘月冷輝中，楊柳依依，晨風吹拂的景緻，心裏倍感淒涼。他愁的是這一去將連年不歸；想到今後將非常孤獨、寂寞，美麗風景無心觀賞，相思之情無處述説，他就更加憂鬱、悲傷了！
4、【提問】這首詞的上、下片是怎樣巧妙過渡的？
【明確】長調的過渡最不容易，既不能“全脱”，又不能，“明黏”。這首詞上片的歇拍句“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，用的是半虛半實的寫法，由此過渡到下片的虛寫，真是既不“全脱”又不“明黏”。下片的開頭“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”（詞家稱這類句子為“換頭”，意思是跟上片的起拍句字數不一樣），也承接得巧妙：先宕開一筆，説離別使人傷心，自古而然，是由於多情的緣故，似乎有些自我安慰的意思；忽然又轉到現實中來，説在這“冷落清秋節”中離別更使人難以忍受，更深地開拓了詩的境界，下面再説別後生活的設想就顯得順理成章了。
5、【提問】“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月”為什麼特別動人？
【明確】這首詞中的“楊柳岸，曉風殘月”是千古傳誦的名句。這跟“寒蟬悽切”一樣，也是融情入景的寫法，為什麼特別動人呢？第一，它把楊柳、風、殘月這三件最能觸動離愁的事物集中成為廣幅鮮明的畫面。關於楊柳和殘月，温庭筠在一首送別詞裏曾寫過：“江上柳如煙，雁飛殘月天。”（《菩薩蠻》）關於風，曹植也曾寫過：“願為西南風，長逝人君懷。”（《七哀》）這樣一幅悽清的畫面會使離人勾起對往事的回憶，深感眼前的孤單，並渴望再次團聚，言外之意無窮。第二，這幅畫面又是出現在一個特定時刻裏――“酒醒”之後。離人飲酒，為的是消愁，然而“舉杯消愁愁更愁”，更何況是在“酒醒”之後！李清照《念奴嬌》雲：“扶頭酒醒，別是閒滋味。”“閒滋味”其實正是愁滋味。試想，柳永此時不過是他離開心愛的人的第二天早晨，“執手相看淚眼”的圖景依然鮮明地留在心上，面對着眼前的悽清景象，而前路是“千里煙波”，他還要繼續前行，離自己心愛的人更遠，真是“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”啊！
佈置作業
1．反覆背誦兩首詞，體悟詞中意境。
2．完成“研討與練習”及相關練習。
文萃咖
