在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的演講稿的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講稿的作文 篇1
我們每個人的生命都是有限的，在這有限的時間裏，再有才能的人也不可能做到在各個領域裏都有巨大的成就，我們必須做出選擇。所以我認為，在學業之餘，我們應把有限的精力用於培養特長。
為什麼要培養特長呢？
第一、培養特長能給人以自信。一個有特長的人會了解自己的優點所在，對自己有更準確的認知。這樣的人對自己往往會比較自信，容易把握住各種通向成功的機會。中國達人秀裏的菜花甜媽，雖然她只是個買菜的阿姨，但她有特長，有自信。菜花甜媽用她高超的唱功征服了評委，用她自信的歌聲打動了觀眾。特長給了她勇氣，給了她機遇，給了她自信，也給了她成功。
第二、培養特長能磨練人的毅力。特長不是一朝一夕就能學會的，特長往往需要長年累月、鍥而不捨地練習。在一點一滴的積累中，人的毅力就得到了提升。例如一些優秀的運動員，他們不僅擁有過人的技術，還具有永不放棄的精神。正是這種精神能助他們戰勝困難，取得勝利。
由此可見，培養特長對我們的成人是具有重要意義的。那麼，我們應該培養什麼樣的特長呢？
很多人想現在流行什麼，我就去學什麼。我不贊成這種盲目的跟風，這種跟風未必是選擇了自己喜歡的、適合自己的特長。這些人很有可能學到一半就失去興趣而半途而廢，而且這種特長並不是取得成就的唯一方法。三百六十行，行行出狀元，其他特長説不定更適合你。所以，我建議我們應選擇自己的愛好作為特長來培養。這樣的話就會有無窮的動力促使自己努力發展，而自己也不會感到厭倦，日積月累，久而久之，就一定會培養出很不錯的特長。
希望我的話會對大家有所幫助，我的演講完了，謝謝。
演講稿的作文 篇2
老師們、同學們：
大家好！我演講的題目是《學會感恩》。感恩可能大家誰都知道，感恩老師，感恩父母……
你也可能認為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背……大家平常都認為感恩就是感謝對自己有幫助的恩人。但我並不這樣認為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會對父母老師的愛，比如給我們繫鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯……這些事都會讓我們覺得這是他們對我們的愛。“感”好後，在“恩”。恩的意思是感謝。感謝他們對我們的愛，送禮物，幫他們做事這些感謝實際上只達到了20%。好好學習，不辜負老師父母對我們的期望。美好的前途，遠大的抱負。為國爭光，為父母爭光。做到了這些已經達到80%做完這些事，老師父母肯定會感到欣慰。
為了感謝父母老師給我們的愛，讓我們學會感恩。
我的演講結束，謝謝大家。
演講稿的作文 篇3
尊敬的各位評委、各位老師：大家下午好！
今天我演講的題目是《幸福的姿態——中國夢，我的教
育夢 》。很高興能有這麼一個題目，讓我重新回到教育的原點，重新梳理九年來我在教育之路上走過的點點滴滴，重新審視我的教育夢；很高興能當一名老師，是我一生最大的幸福。在不輟耕耘的教育之路上，三尺講台帶給我越來越多的快樂。做一名幸福的老師，沒有比這更美的教育夢了。“我不止一次的慶幸我是一個教師，因為與青春同行使我的心永遠年輕，而且我特別慶幸我是語文教師，因為這使我能用一雙文學的耳朵，隨時傾聽花開的聲音，並把這世界上最美的聲音用文字表達出來。挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業到事業，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔於社會，文學與教育齊飛，生命與使命同行。”這就是我的教育夢.
梁啟超先生説：少年智，則國智！少年強，則國強！少
年雄於地球，則國雄於地球！教育，是國家最獨特的重要財富，是一個民族最穩定最持續的力量。“努力辦好人民滿意的教育”。 這是中國人的中國夢，也是我的教育夢。
林格先生説：教育者的教育，就像水一樣，浸潤萬物而
無言，教育，是把自己放到“無用”的人生位置上，最終實現“無用為大用”。 在物質的世界裏，我們擁有了越多，丟失的也越多。 然而，夢想，是不能丟失的。人如果沒有夢想，那人生是暗淡無光的。夢想，是少年獨上西樓的尋覓；是伊人在水一方的思緒；是帶着茉莉花香的咖啡；是一首清麗而耐人尋味的歌謠??催人向上！
剛走上講台的那個年頭，經常會遇到教學上的困惑，師生間也會偶爾發生矛盾，我便會迷惘，失望，也曾問過自己是否該放棄。對於教學，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；對學生，我主動，更是被動，教學上的追求，讓我身心疲憊。這種自我封閉的教育以一種低調的旋律，奏響了我苦惱、傷感，但是充滿力量的教育之夢。師傅對我説：不是山，需要攀登的是人生；不是淵，需要跨越的是自己。
三尺講台，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，九年的歷練，造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。 教育是道，而不是技術，真正的教育是 “於無聲處響驚雷”，找到適合學生的生動的教育策略，做到“手中無劍，心中有劍”。
我常問自己：“我究竟要教給學生什麼？”
幾年前，我會回答：是知識。而現在，我會説：是“幸福感”。那麼，幸福是什麼？幸福是學生靈魂的香味，是老師三瓣的花朵，是課堂上我問你答的睿智，幸福是什麼？幸
福是你看着我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑，比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容裏飽含着人性的光輝，教育就是讓每個學生都能露出幸福的笑容。幸福是什麼？幸福就是學生下課專程跑過來，靦腆地跟我説，老師這是班級花盆裏掉下來的花瓣，我看着很美，送給你好嗎？我捧着這份感動，幸福的像花一樣。我趕緊用相機把它拍下來，讓它成為我教育夢想中永不凋零的花。巴金説，把心掏出來。這就是教育。幸福是什麼？幸福就是，陪他們成長，和他們一起流汗，流淚，留下笑聲。目送着他們相互攙扶，背起行囊漸行漸遠。幸福是什麼？幸福就是被學生丟起來，只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛的學生在一起。我的教育夢因為有你們變得愈發的絢麗，我的教育夢因為你們而變得愈發的多姿，我的教育夢因為你們，而變得愈發的幸福。
對於社會上流傳的一般成功經驗，我曾經會用兩種態度來對待：不以為然；竭力效仿。結果當然是不盡人意的，因為只有從自己的學生或者孩子身上引導生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低處，才能海納百川。語曰：“觀晚霞悟其無常，觀白雲悟其卷舒，觀山嶽悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚??”學貴用心悟，非悟無以入妙。教育的祕訣是“三分教，七分等”，一個優美的、幸福的“低姿態”。
我的教育夢，俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫
時，我在叢中笑。我的教育夢，走過“雄關漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄桑”的今天，奔“長風破浪會有時”的明天,一萬年太久，只爭朝夕！願我們偉大的祖國繁榮富強，願每個有夢想的你夢想成真。
演講稿的作文 篇4
各位好，我是某某中學 2年3班的門生，賈某某，本日我演講的標題是《我的.中國心》。
誰未曾有過瑰麗的夢？ 誰未曾有過歡悦的童年？當你在明漣？魈室裏進修時，你不認為是一種幸福嗎？然而，這看似平凡的幸福餬口，卻飽含一曲曲感人的頌歌，經驗一段段悲壯的汗青。本日，在我們喜慶故國——母親的生日之際，請應承我捧出心中那珍藏已久的中國結……
曾幾許時，我們的故國飽經滄桑，歷盡患難，她成了帝國主義推銷鴉片的場合，成了軍閥混戰的沙場，成了帝國主義朋分天下的賭場，成了野心家們爭權奪勢的賽場。她曾體無完膚，千瘡百孔。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一張容顏都充滿了恐慌的陰霾。此情此景，江山在嗚咽，松濤在哀泣，烏雲覆蓋下的中國在艱鉅的行進。故國的路在何方？民族的但願安在？此時而今，是愛戀本身生於斯、長於斯的中華故交，在這母親存亡存忘的危難關頭，是他們用一股股激情，一片片忠心，發出了一聲聲震盪環宇的叫囂，抒寫了一首首大海回波的壯歌。為拯救我依戀的中華民族，他們求索格鬥、折戟沉沙、浴血戰場、馬革屍還……林則徐虎門銷煙的熊熊大火，王二小血灑山頭的悲歌，劉胡蘭寧當玉碎的覆信，赤軍兵士爬雪山、過草地、叱吒風雲的壯舉，狼牙山五壯士驚天地、泣鬼神的英氣，讓我中華子女叫囂、煥發。母親呀，你曾凝聚着幾多代人的疾苦、酸楚和血淚、你曾凝聚着幾多仁人志士的但願、信心和格鬥。數十年的等候，數十年的煎熬，數千萬同胞的格鬥，終於換來了天安門城樓那一聲震天動地的聲音-——“中國人民以後站起來了”！我看到了穿透羅布泊上空，那讓帝國主義心驚膽怯的蘑菇雲，看到了氣魄恢宏的三峽大壩，看到了奧運健兒手中那金光閃砂？鞅牌。悠悠五千年，泱泱大中華。巨大的中華民族這一東方巨龍，載着秦關漢月、唐疆元界的戰鼓聲；載着高峽出平湖的洶湧詩篇；載着改良開放的旗子，載着中華民族的神往，正以驚人的速率向前飛馳！
同窗們！ 回首已往，我們宏願激揚；盛世歲月，我們信念百倍；瞻望將來，我們激情滿懷。滄桑的光陰已留痕，繁榮的故國正昌盛。當於根偉一腳怒射，把中國隊第一次踢進天下杯時，我們怎能不狂歡？當我們聽到薩馬蘭奇老人輕輕説出“BEIJING”的時辰，我們怎能不歡呼？當神洲六號即將騰空而起，再次成為眾人所存眷的核心時，我們怎能不孤高？曾經的百孔千瘡，曾經的滿野戰亂，曾經的東亞病夫，俱往矣。放飛中國夢，暢想美麗中國。
文萃咖
