尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是來自2014級32班的劉苗，今天我國旗下講話的題目是：論和諧與合作。
從孔子的“和為貴”到雨果的“親善產生幸福，文明帶來和諧”，每個時代，每種時代，每種背景都在述説着“和諧”。順應社會的發展，和諧不再是字典上獨立的解釋，它更像是一張網，裹挾着責任與協作，它大到國家，小到細枝末節。
國家倡和諧，社會講和諧，學校作為社會的一部分，更應護和諧。細數校園裏的打架鬥毆事件，説好聽點，那是彰顯男子氣概，説得罪人點，那是無能的表現。興許只是因為同學的一句玩笑話，或是一個無心的舉動，一時衝昏了腦袋，找自己的朋友三五成羣的去揍那小子一頓，但事後受處分的是自己，遭批評的還是自己，礙於情面不好意思説抱歉，打到最後是“賠了夫人又折兵”得不償失。這種小學孩子都會做的選擇題，作為高中生還會選擇錯嗎？當然講和諧不等於一味的妥協，人還得講原則，倘若事情真的觸及自己的底線，也因懂得曉之以理，動之以情，武力只解決一時的痛快，卻帶來日後的痛苦，畢竟和諧講求長久。
穿衣講究搭配和諧，班級講究管理和諧，排隊講究遵循線條和諧。每天飯點，校園裏滿是奔跑的身影，進入食堂更像是菜市場一樣的'喧譁，排隊的，插隊的，比比皆是，隊伍被擠得橫七豎八，即便有學生會相關人員出面協調，還是會有同學不聽招呼，這難道也是和諧的具體表現嗎？就這樣而言，和諧表現在行動。實則約束人的內心。有的人排隊獨具一格，總愛站在隊伍外面搶風頭，這是因為懶散，對個人要求不嚴謹。倘若每個人都能在生活小事中以小見大，那麼個人修養，社會規則自然就會“水到渠成”。
説到學生，自然要談及學習。遇到學習障礙，與同學商討解決是和諧；不恥下問，謙虛請教是和諧；不恥下問，謙虛請教是和諧；合理規劃，安排時間是和諧；互進互助，誠信友愛是和諧……
和諧是一種大美，萬物各得其和以生，各得其養以成。大自然的高山懂得包容，因為它容納了奇花異草、崎嶇小路……那漫山的蒼緑仍是一派和諧之氣。和諧不只是嘴上的承諾，更在於手腳上的行動，説得多做得多那才叫和諧。“憑能力挽回的和諧是一種榮耀，用機智贏得的和諧是一種修養，不懂裝懂的和諧是一種無知，委屈自己硬撐出來的和諧是一種悲哀”，這樣的慷慨陳詞更提醒我們：和諧、責任、協助的大智慧。人需要很多優秀品質來充實自己，講和諧只是人的本職而已。真正要做的遠不止這些。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家！
文萃咖
