初中勵志國旗下的講話演講稿

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在不斷進步的社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初中勵志國旗下的講話演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

初中勵志國旗下的講話演講稿1

意氣風發的，是他；年少輕狂的，是他；黯然失神的，是他；堅強隱忍的，是他；軟弱淚流的，是他；決絕是他，遲疑是他，驕傲是他，內斂是他。他，他是我，是你，你，也是你，是風華正茂、獨一無二的我們。

近年來，關於名二代、官二代、富二代的醜聞頻頻暴出，嘲諷90後的話語比比皆是。有人説，祖國的未來無望，祖國的花朵未老先衰。人們搖頭，唏噓不已。可是，果真如此嗎？我所看到的地方，是一派青春融合之景，我瞭解的，是軍訓時汗如雨下卻巋然不動的傲人身姿，是灼熱空氣中整齊劃一的動作，是清晨時分一齊邁開的堅定步伐，是早自習時震耳欲聾的讀書聲，是午休時一抹悄聲記單詞的背影，是博古通今的才情與能力。

我又想起市裏的文明創建活動，作為一中學子的我們，積極宣傳參與到活動中來，做出了自己的貢獻。寧願遲到也決不闖一個紅燈，不翻越一道護欄，不橫穿一次馬路，我們為路人指向，拾金不昧，見義勇為……每一個舉動都盡現一中人的風采。是的，我們正以莊重的青春向世人宣告我們的靈魂裏，有着不可磨滅的中國烙印。

20xx年10月1日凌晨5時30分，天未大亮，秋後的涼風掃過天安門廣場，此時，已有二十萬人佇立在這裏，只為迎接建國62年的第一縷陽光。擁擠的人羣中，有一些人靜靜地佇立着，他們的身上是款式簡單的校服，左胸上端正戴着團徽，臉龐上是不同於平日的莊嚴與穩重。他們分散在人海的各個角落，卻用同樣敬畏並且自豪的目光訴説着自己對祖國的愛意。或許平日裏我們對普通的校服並無好感，或許我們的團徽靜靜躺在抽屜一角，但，在那一刻，那值得被歷史銘記的一刻，無需他人叮嚀，我們就能自發地以偉岸中國人的姿態去為祖國喝彩。

對於所謂“温室花朵”，“頹廢一代”的説法，我要説，一葉障目，不見泰山，兩耳塞豆，不聞雷聲。我們，正在崛起的一代，比別人所想象的，要優秀燦爛得多！我們，正是祖國的未來；祖國的未來，也只屬於我們！

欲驗我之才，就盡投我以盤根錯節吧；

欲驗我之操，就盡投我以波流風靡吧；

欲驗我之力，就盡投我以震撼折衡吧；

欲驗我之思，就盡投我以艱難險阻吧！

少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球則國雄於地球！少年的我們應將“為中華之崛起而讀書”銘記於心，將滿腔愛國情懷化為學習的動力，讓最崇高的理想化為現實，讓中華民族偉大復興不再是一場空談。

為中華之崛起而讀書，我少年中國，與天不老；我中國少年，與國無疆！

初中勵志國旗下的講話演講稿2

當早晨的第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，我們常常伴隨耳邊形容愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地朗誦詩詞美文。在優美的環境裏，校園的一切顯得那麼明快。被陽光照射得閃光的窗裏傳來朗朗讀書聲。多麼像一組組跳躍的音符，這些構成了一幅美麗、和諧的圖畫。然而我們之中的少數同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意地破壞了他們。

綠化帶被隨意踐踏，浪費水電的現象頗為嚴重，課桌上經常會看見格式各樣的塗鴉。面對那些殘缺不全的門窗、玻璃、黑板，我不禁要問那些下手的同學，當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你能成為拳王泰森嗎？當你飛腳踹向樓道扶手道的時候，難道你就能成為跆拳道高手嗎？當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達芬奇嗎？

愛護公物是一個高尚品質的體現，是一個人美好心靈的'寫照，愛護公物能顯示一個學生的道德水準，體現一個團隊的素質修養，愛護公物也是榮辱觀的體現，社會主義榮辱觀涵蓋了愛國主義以及中國人民應有的行為規範和道德準則。在全社會道德水平提高的同時，我們學生更應增強主人翁意識，以具體的行動踐行社會主義榮辱觀。我們學生愛國的表現，首先應該體現在愛自己學習，生活的校園，愛護校園的一桌一椅，一草一木上。

如果説愛國是一個空泛的活題。那麼愛校園就最現實不過了。誠然，刻苦學習，為學校贏得聲譽是愛校的一種重要方式，而愛護學校的一草一木，不僅培養你良好的素質，健全你完善的人格，更是一種最直接有效的愛國。我們在家裏從沒有見過的“到此一遊”之類的旅行用語，更沒有見過前面所謂的“拳壇高手，畫壇巨匠”。其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如家，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。

同學們，讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣，讓我們攜起手來愛護身邊的公物，做一個文明的中學生。謝謝大家！

初中勵志國旗下的講話演講稿3

古人云：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊”。高爾基説：“書籍是人類進步的階梯”。每當我們打開書本，它總可以教給我們很多。

翻開略帶清香的書頁，潔淨的紙上迸出一些辭句：“退一步天高地闊，讓三分心平氣和”，總會溢出一種智慧――寬容。書本告訴我們，寬容是一種高尚的品德；父親告訴我們，寬容是一種成功的心境；母親告訴我們，寬容是烘焙感情的暖爐；老師告訴我們寬容是一把解讀人生的鑰匙。一顆擁有寬容的心，就像天空一樣高遠，像大海一樣深邃，它超脱於凡塵俗世的瑣碎，情繫於朗朗乾坤的瀟灑。生活有了寬容，我們的天空不再陰霾風雨；我們有了寬容，生活的土壤一派盎然春意。

生活中我們經常見到的是：“他人之過，我輩一笑處之”的寬容，然而寬容並非單純的容人容事，我們應更全面地看待它。

寬容是對國家、對社會的責任感。寬容者心懷天下，以一天下之心而為天下之事。於兵馬亂世，他們挺身而出，安定四方；處太平盛世，他們“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。在寬容者心中，不僅有人、朋友，更多的是國家、是民族、是天下蒼生。他們可以“為中華之崛起而讀書”，可以“指點江山，激揚文字”，可以“捐軀赴國難，視死忽如歸”！試問倘無司馬遷為天下修史之決心，何來“無韻之離騷”？又試問倘無千萬革命先輩胸懷天下的赤子之心，何來今天的共和國？他們都是歷史的強者，在他們身上都閃耀着一種光芒――寬容。

寬容還是對優秀多元思想的兼容幷包。“大海不擇細流，方能就其深；泰山不讓土壤，故能成其大。”勇於包容他人的思想，博採眾長，也是一種寬容。正因唐太宗能虛心接受魏徵的諫言，才成就一代明君。唐王朝始終以一種大國氣度容納天下，才為世界所敬服；而反觀明清二朝，卻嚴令禁海，閉關鎖國，枉稱大國，而無大國之氣度，終將中國拉入了落後的深淵，釀成中國難以回首的百年恥辱，讀史當明理，作為我們，要以史為鑑，志存高遠，萬不可因一時得失而迷失自我。

人常言：“比大地廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。”在中學時代，我們不僅要努力學習知識，還要學做人，學做一個寬容的人；從不因一時意氣斤斤計較，而是嚴以律已，寬以待人，與人為善，團結奮進。

學會了寬容，成於中而形於外，我們自然就擁有了氣質與風度；學會了寬容，我們才能虛懷若谷地汲取更多的知識，學會了寬容，我們才能鑄就為天下人謀利的胸襟和抱負，我們的理想才會如雄鷹般飛翔！

看庭前花開花落，望天邊雲捲雲舒。同學們，讓我們學會寬容，以一顆寬容博大之心邁步前行！