通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。現如今，接觸並使用演講稿的人越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的校長競選演講稿（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領導：
你們好！
我叫xxx，是xxxxxx小學的一位老師，92年畢業於...師範，專科、本科都是自學完成的，11年才剛剛拿下教育管理專業的本科文憑，説起來慚愧。總結19年以來的教育工作也沒什麼好説的，我只是做到了服從領導，盡心盡力的去做好本職工作，為學校的發展奉獻了自己的微薄之力。至於骨幹教師、優秀教師、教學能手等一切榮譽稱號，都只能代表我的過去，人常説，好漢不提當年勇，走好以後的每步路才是最重要的。
如果我是一位校長，我會根據學校的實際情況結合我學習教育管理專業的管理理念做到以下三點：
1、做一個有思想的校長。教育的使命是讓人們從無知走向睿智、從幼稚走向成熟，教育的最高境界是讓人們具有崇高的理想，完美的人格，作為一個有思想的校長，要懂得教育的真諦，把握教育的本質，充滿教育的熱情，肩負起“促進人全面發展”的重任。要做一個真正懂業務的管理者。我敢説，不懂業務的校長一定會被淘汰！
2、做一個有勇氣的校長。校長要有廣闊的視野，進行真正意義上的專業引領。當大多數人只盯住一件事去做而違背了教育規律的時候，作為一個校長，是屈從現實還是堅持真理，是選擇沉默還是選擇奮起？這不僅需要有思想，更需要有勇氣。
3、做一個有智慧的校長。急功近利沒有前途，遵循規律才能取得成功。一邊是現實需求，一邊是上級使命，你如何在現實和使命中找到平衡？這需要校長的智慧。少“專制”多“民主”少“享受”多“服務”也許是小小的智慧，校長的權威不是來自職位和權利，是來自人格力量，“公生明，廉生威”只有公正無私，方能樹立威信。和人相處是用愛心來相處的，千萬不要把自己太當回事，你只是他們的管理者，是為師生服務的啊；但是，我還會警告自己，千萬不要把自己不當回事，要知道你是校長，是學校的靈魂，對學校的發展起着至關重要的作用。校興我榮，校衰我恥啊！
請相信，給我一個舞台我會用心演繹！謝謝！
尊敬的各位領導、各位專家評委、各位同仁：
大家好！
非常榮幸有這樣機會與各位交流自己對教育的理解與主張，通過參與xxxx，更好的實現自己的信念與夢想，為xx教育事業的發展做出自己的貢獻。
經歷是一種歷練、經歷是一種財富，經歷也常常讓人看到風雨之後彩虹的壯麗。xxxx年，我畢業於xxxxx，獲學士學位後，分配到xx中任教，從普通教師到教學副校長，回想自己xx多年的教師生涯和xx年多的學校管理實踐，實際上就是一條孜孜不倦的學習之路，在教育一線的所學、所思、所為、所獲，使自己愈加成熟。特別是從各位領導和老師們身上學到了很多寶貴的執政新理念和從業新激情。這一切，對於今天競聘校長的我賦予了更多的底氣和信心。
想必在座的各位和我都有同感，那就是，學校中幾乎所有的問題都是管理問題。“學校無小事，處處都育人”。學校中，三駕馬車共存：教、德、保，教學是學校的中心工作；德育是根本；行政、後勤管理是保障，三者相互依存，相互作用，辯證統一。要創建一流學校，就必須樹立以文化立校為理念，以教學為中心，以管理為突破，激發全體教職員工的執業豪情，走科學發展之路。要實現上述目標，校長尤為重要。我以為，校長對學校的領導首先應是理念引領，其次才是行政管理。校長不應手拿一個鞭子，而是要高舉一面旗幟。
因此，我將本着“在繼承中創新，在創新中發展，在發展中提升”的辦學策略開展工作，努力構建一個鼓舞人、發展人、幸福人的和諧校園，使學校獲得可持續發展的動力、活力與魅力。
下面我從四個層面來闡述我的文化立校理念和施政方略。
第一、發展班子，打造求真務實、以人為本的領導和管理文化。
文化立校，理念引領，謀劃全局，關鍵在班子，班子建設關鍵在班長。校長要首當其衝，以身作則，率先垂範，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。在不斷完善自身的基礎上統班子、帶隊伍，按照班子成員各自特點，合理分工，使人盡其才，各盡所能。班子成員之間坦誠相待，相互支持，相互配合，形成合力。建立完善科學決策機制，嚴格執行班子議事規則，堅持民主集中制，健全各項制度，嚴格校務公開，規範財務管理，落實安全責任，力求學校管理精品化、教育教學管理精緻化、後勤行政管理精細化，不斷提高學校可持續發展的軟實力。
第二、成功教師，營造敬業精業協作高效的教師與教學文化。
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。
一要打造一個團隊。發展學習型組織，鼓勵教師多學習，及時更新教育理念，不斷提升專業知識和人文素養。通過勝任型、骨幹型和名師型三個不同的培養層次，形成合理的教師梯隊，帶動教師隊伍整體水平的提高。
二要搭建一個平台。注重常規管理，創新激勵機制，挖掘教師的內在潛力。開展“説課”、“賽課”、“評課”系列展示活動，努力提高課堂教學質量，推行“點課制”，研究“家常課”，探索新課改背景下的“好課”標準。滿足教師自我實現的需要，促進教師可持續發展。
三要創設一種氛圍。加大教科研力度，邀約更多的專家到學校講學，通過一系列校本教研活動的開展，形成良好教研氛圍。同時，加強校際間交流，“走出去，請進來”。把持久的培訓作為教師最大的福利！真正變“教師苦教，學生苦學”為“教師善教，學生樂學”。
尊敬的各位領導、老師：
親愛的同學們：
大家好！首先感謝大家的支持與學校提供的這次機會，使我能參與競爭，展現自我。
我是來自三（3）班的（趙心雨）。性格活潑開朗，現任班長、大隊委成員的我，有着豐富的經驗、應急處理能力和團隊合作精神。在參加管理的過程中，我明白了許多道理：做任何事情都要有強烈的責任感，要認真履行自己的職責，才能無愧於心。
為了更好也為了學校師生服務，為了創建一個更加規範的和諧的校園，我更加堅定了這次競選“娃娃校長”的信心。
假如我當選了娃娃校長，我會進一步完善自我，提高自己各方面素質，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事。在這裏,我鄭重承諾：我將盡全力完成學校領導和老師們交給我的任務，努力成為老師的得力助手和同學們信賴的夥伴。
請各位評委給我一張信任的一票，給我一個施展才能的機會！
謝謝大家。
各位領導、專家：
早上好！我叫張xx，現任xx鎮中心小學校長安全助理。我競聘的崗位是xx鎮中心小學副校長。
1970年11月9日，我出生在官陂鎮馬坑村龍傘崬自然村。1988年7月雲霄師範畢業，8月參加工作。我印象深刻的是9月進行選民登記我因未滿18週歲，沒有選舉權。從一位沒有50公斤的未成年人，成長為一位人民教師、一位教育工作者，領導們關懷培養我，前輩們關愛提攜我，同事們關心支持我，深深感受到學校大家庭的温暖。
25年來，我在教學點蹲守過，在完小生活過，也在中心校工作過，走過官陂的每一個角落，每一所學校的教師、教學情況，我都瞭如指掌；普通教師、少先隊總輔導員、出納、會計、教導主任、完小副校長、校長安全助理等各種職務我都任過，各個崗位的酸甜苦辣，我都一清二楚。參加過基本功競賽，參加過課堂教學比武，參加過教壇新秀選拔。教然後知不足，XX年我專科函授畢業，XX年12月xx教育學院漢語言專業本科函授畢業，深知學無止境。所教過的很多學生成為各種行業優秀的人才，我由衷地感到欣慰。同時，社會各界給我很多肯定和讚許。當然，在與各界人士的交往中，我也把我們學校的管理措施、管理理念宣傳到他們當中去。如今，我人到中年，母慈妻賢子孝，要是不積極進取、服務鄉鄰，生活的意義就大打折扣了。
XX年擔任xx鎮中心小學副教導以來，我深刻認識到中心小學的領導，影響着十多所小學的教育教學活動順利開展，影響着教育教學質量的提高，更影響着一代人的健康成長，影響着一個地方的長遠發展。做好中心小學的領導是一件功德無量的大事。擔任安全助理以來，我訂預案、搞演練、下校檢查、落實安全教育一刻也不敢懈怠；作為中心的保安隊長，在鎮政府領導的支持下，十六位保安人員任用、管理，在兄弟鄉鎮中我們做得最規範；網絡安全知識競賽官陂鎮中心小學教師、學生、家長的參與率全縣第一。
縱觀教育形勢，結合官陂的實際情況，我認為官陂必將迎來教育發展的新熱潮，對官陂小學教育發展的前景充滿信心。官陂人民辦學熱情高漲，隨着官陂經濟的轉型和發展，越來越多的人認識到物質和思想兩方面的富有才是真正的富有，只有教育發展了，經濟才能長遠繁榮，隨着有識之士的倡導和推動，尊師重教又將形成一股新的熱潮。
xx鎮中心小學所轄10所完小、5個教學點，學生3466人，教師215位。由於官陂經濟發展的影響和制約，教育教學質量一向靠後，距離xx人民羣眾的期望還很遠。如果我有幸得到領導的肯定，我將協助我們中心小學的校長，化壓力為動力，貫徹黨的教育方針，執行各種教育政策法規，落實素質教育。以管理制度為架構，以教育科研為載體，以人為本，引領教師專業成長。服務教學，急教師所急，想教師所想，讓教師感受到學校大家庭的.温暖。調動215位教師的積極性，搭建平台，讓215位老師發揮聰明才智，收穫教育成果。
落實省、市、縣各級教學管理措施，推行課程改革，積極開發客家土樓、禮儀文化、客家山歌等校本課程，客家童謠進課堂，安排豐富多彩的綜合實踐學習活動，讓校園變成學生的生活樂園，全過程全方位關注每一位學生的健康成長，真正提高教育教學質量，把官陂教育辦成有xx特色的高質量的教育。如果我還沒有資格勝任新的崗位，我將一如既往地勤勤懇懇、紮紮實實工作，用我所學引導孩子們積極探索知識的宮殿，用我所思點燃孩子們心中的夢想、創造瑰麗的人生。
謝謝大家！
各位領導：
大家好！我是城南小學的歐xx，自06年以來，我一直擔任副校長，曾先後負責教學、德育、黨務和工會工作。不論負責什麼，我都紮實、努力、創新地工作，為提高我校辦學質量做出了應有的貢獻。
一、制度管理。俗話説："無規矩不成方圓".為規範和激勵教師，我結合實際，制定了多項管理制度，特別在制定關係教職工切身利益的分配方案時，我充分發揚民主，廣泛徵求教職工的意見和建議，多次組織討論，最終使方案全票通過。（當然，全票通過的背後，也與我個人做出的犧牲有關係，因為不論是以前實行的工作量化，還是現在實行的績效工資，我作為副校長，所得的還達不到全校的平均數，只有這學期達到了，以前都是與後勤人員差不多。當然，犧牲我一個，幸福全部人，我覺得還是值得的）
二、專業引領。提高教學質量的關鍵在於教師。我組織教師學習研究賞識教育，轉變了老師的教育觀、學生觀和質量觀，營造了寬鬆和諧的師生關係。為了提高老師的教學能力，我開展學名師、仿名師的活動，通過引導教師探究名師的成長曆程，鑽研名師的教學設計和組織教學的藝術，使我校整體教學水平得到明顯提高。因為校本培訓成效顯著，有特色，我校被評為韶關市校本培訓示範校，並多次在市級會議上作經驗介紹。
三、人文關懷。"士為知己者死，女為悦己者容".教師的工作是良心工作，作為學校的管理者，既要用制度管理教師，更要用人文關懷教師，用情感凝聚教師。我尊重、賞識教師，對老師公正、寬容，對老師的優點和成績用喇叭大聲宣傳，對教師的缺點和不足用電話小聲講，對教師的過失善意地提醒，不論工作，還是生活，我都真心真誠善待老師。因此，老師愛校如家，愛生如子，積極主動為學校分擔解憂。
四、魅力感染。前幾年，部分教師出現職業倦怠現象。我組織教師探討如何獲得職業幸福感，我本人也多次結合自己的親身經歷談人生的感悟，教師受益很深。當教師請長假時，我主動承擔代課任務，老師親切地稱我為"救火隊長".上班時，我與教師探討教學教法、研究班級管理；下班時，我與教師打球，參加體育鍛煉；節假日，我與教師參加自願者活動，特別是扶貧濟困活動；平時，我經常向老師宣傳"幫助別人，快樂自己"的人生理念。現在，我校大部分老師都覺得很享受教師這一職業，教師職業倦怠現象明顯減少了。
草木有本心，何求美人折？曲江的教育已經迎來了美好的春天，我將更加努力，更加紮實地工作，爭取為曲江的教育多做貢獻！
我的講演完畢，謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師：
親愛的同學們：
大家好！首先感謝學校提供的這次機會，使我能參與競爭，展現自我。
我是來自三（11）班的張帥。性格活潑開朗，現任班長的我，有着豐富的管理經驗和團隊合作精神。在參加管理的過程中，我明白了許多道理：做任何事情都要有強烈的責任感，才能把事情做好。
為了更好的為了學校師生服務，為了創建一個更加規範的和諧校園，我更加堅定了這次競選“娃娃校長”的決心。
假如我當選了娃娃校長，我將會認真負責的對待每一件事。在這裏，我鄭重承諾：我將盡全力完成老師交給我的任務，成為老師的得力助手，成為同學們信賴的夥伴。
請各位評委投給我信任的一票，給我一個施展才能的機會！
謝謝大家。
文萃咖
