校長競聘優秀的演講稿

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。現如今，用到演講稿的地方越來越多，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編精心整理的校長競聘優秀的演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校長競聘優秀的演講稿1

尊敬的各位領導：

大家好：

我校在創建融合中西方教育優勢、具有中國特色的實驗性、示範性、國際化世界名校的道路上堅持創新，持續發展，取得了突出辦學成果。作為在育才這個大家庭裏生活、成長了十年，始終得到大家無私的幫助、分享着大家的關愛和寬容的年輕人，我親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力下歷經風雨，百折不撓地創業的奮鬥歷程，深受鼓舞，感同身受。我希望有機會在教育教學管理崗位上盡己所能，有一份熱發一份光，率先垂範，身體力行，和同志們一道為育才的發展貢獻自己的一份力量。這是我自我審視後的慎重選擇。

一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這並非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養高素質創新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探索，歲月使我經受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出盛市優秀班級，獲得數學奧林匹克競賽全國優秀輔導教師稱號。當我站在瀋陽市優秀教師、瀋陽市十大傑出青年知識分子的頒獎台上，我感受到了育才的光榮;當我破格晉升為高級教師、踏上瀋陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深;對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育才的事業為重，發揮自己的能力和同志們齊心協力努力工作，不負學校的培養和厚望。

學校的教育教學管理目前已踏上健康發展的軌道，面臨新形勢如何更好地發揮其潛能並有所創新發展，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂，質量是學校的生命，科學管理是前提。因此：

第一、要抓好制度建設，從管理求質量。在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的'各項制度。未來社會的競爭，本質上是少數高素質創新型尖子人才的競爭，優才教育作為一種特殊的教育模式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調研基礎上，充分尊重學生個性、人格和創造精神，注重積極的情感與意志的培養，特別制定一些適合學生充分發展個性、培養創新精神和實踐能力、彰顯創造力的制度。

第二、要抓好隊伍建設，從課堂求質量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建設是核心因素，名校必須有名師。隨着學校發展規模的穩定，教師隊伍的數量也將相對穩定下來，師資力量的培養與成熟日益緊迫地成為學校發展的重要任務。第斯多惠説：一個人一貧如洗，對別人決不可能慷慨解囊，凡是不能自我發展、自我培養、自我教育的人，同樣也不能發展、培養和教育別人。我校年輕教師佔絕大多數，均是各院校的優秀畢業生，他們充滿活力與激情，是學校發展的不竭源泉。在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提高自身素質、教學水平，樹立現代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現自我價值的機會，激發創新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業生實習基地，舉辦青年骨幹教師培訓班，開展各種教學競賽和教學實踐研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結合，富有團隊精神，團結協作，創新進取的高素質教師隊伍，促使骨幹教師、名師脱穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發展”是兩個深層次核心問題，着力點在於“激發興趣——教給方法——養成習慣——培養能力——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創造有利於學生素質提高的多種教育模式，實現“八化”和我校的培養目標，全面推進素質教育。

我的演講完畢，謝謝大家!

校長競聘優秀的演講稿2

各位領導、各位老師：

首先我感謝大家給我這個機會參加競職演講，我現年xx歲，中國共產黨黨員，xx年大專畢業分配進一中任教至今，xx年經自學考試取得本科學歷。我競聘的崗位是校長辦公室主任，理由有以下三點：

第一，我認為這有利於提高自己的綜合素質，全面發展自己，從而更好的為學校服務。

據一家雜誌社對上萬名競爭新崗位人員進行的調查發現，有超過半數的人的競職目的是為了提高待遇，有30%左右的人是為了發揮自身的能力，我就屬於這30%。我在大學期間一直擔任團總支書記，負責全系的團工作;工作十年來，有六年擔任班主任;現在又參加了“心理諮詢”研究生課程班的學習，從事學校心理諮詢工作。每一次工作的變化，對我人生閲歷的增長和能力的培養都是一次難得的機遇。我覺得新的工作環境能夠學到新知識，增長新才幹，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰和機遇同在，壓力與動力並存，我競爭新的崗位，目的就在於鍛鍊自己，獲取多方面的實踐經驗，提高自身的綜合素質，更好地貢獻力量。

第二，我認為我具備擔當該職務所必須的政治素養和個人品質。

首先，我的敬業精神很強，具有較強的事業心和責任感，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，幹一行，愛一行，專一行。作為一名共產黨員，我能以黨員標準要求自己，不斷加強政治學習，加強黨性鍛鍊，堅決服從學校安排，樂於承擔任務，20xx年度被崑山市教委評為優秀黨員。我在工作中，養成了嚴明的組織紀律性，吃苦耐勞的優良品質，堅忍不拔的工作作風，我認為，這是幹好一切工作的基礎。

其次，我思想比較活躍，接受新事物比較快，愛學習，愛思考，工作中注意發揮主觀能動性，這有利於開拓工作新局面。

再次，我辦事穩妥、耐心，堅持不懈，對所承擔的工作能夠嚴格、及時的完成，這是做好一切工作的保證。

而且，我信奉誠實、真誠的做人宗旨，富有團隊精神，能夠與人團結共事，虛心向他人學習，從不計較個人得失，也具備一定的協調能力。這也是做好工作的前提。

第三、我認為自己具備擔當此任所必須的知識和能力。

首先，我有較為紮實的專業知識。參加工作以來，我始終不忘繼續學習，勤鑽研、善思考、多研究，不斷豐富自己，提高自己。我熱愛中文專業，在本科自學考試中取得過優異成績，現在又參加了研究生課程班的學習。同時，也具備一定的文字綜合能力。論文在校評比中獲得好評，還曾指導學生作文多次獲獎，01屆學生獲得江蘇省一等獎。我在1996年獲得全市語文教師基本功競賽二等獎，20xx年獲得崑山市中小學基本功競賽兩項一等獎;20xx年獲得蘇州市教育工會舉辦的基本功競賽鋼筆字一等獎。另外，我還獲得過崑山市教育系統演講比賽一等獎，本校“説課”競賽一等獎等。

其次，我有較強的工作能力。工作十年來，我先後擔任過六年班主任，也擔任過團委委員，備課組長等工作，現在又兼任心理諮詢室的工作。經過多年的學習和鍛鍊，我感到自己的文字綜合能力、組織協調能力、判斷分析能力、運用電腦的能力都有了很大的提高，本着“踏實幹事，誠實待人”的準則，我相信能做好工作。

再次，我有較好的年齡優勢，能夠全身心地投入到自己熱愛的工作中去。而且我虛心好學，有疑問常常向他人請教，尤其在最近自學電腦方面，我覺得虛心求教讓我受益匪淺。我想，其他工作也是如此，我對辦公室工作並不熟悉，但只要竭盡全力，虛心學習，勤思善問，我相信一定能夠勝任。

最後，我想用一句名言結束我的演講，古人説：“不可以一時之得意而自誇其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競爭上崗，無論結果如何，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習，努力工作。謝謝大家。

校長競聘優秀的演講稿3

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

此時此刻，我的心情特別激動!由於各級領導的真情厚愛，讓我有機會站在這個演講台上，競聘xx中心學校校長。我也非常慶幸，慶幸自己能借助這樣一個難得的機會，向各位尊敬的領導和評委，彙報我的思想和工作，展示我的才華和成績。

首先我想談談為什麼參加這次競聘。

第一，我是懷是一顆獻身教育的赤誠之心來參加競聘活動的。選擇教師這一職業，就意味着奉獻和付出。從踏上教師這一崗位開始，不論是做一般教師，還是做小學校長，我都把傳道、授業、解惑這幾個字牢牢地刻在心裏。二十多年來，我把所有的心血和汗水全部揮灑在教育這塊園地裏，矢志不渝。工作中我默默奉獻，很少過節假日。腦海中我天天思考着學校的發展，很少有時間考慮父母和子女。我這樣做，目的只有一個，那就是踏踏實實地做好本職工作，讓社會上所有的人，都能夠尊重和關注教師這一神聖而又光榮的職業。我也清楚地知道，職位越高，奉獻和付出也將會越多，但我無怨無悔。

第二，我是懷着一顆鋭意開拓的進取之心來參加競聘活動的。我雖然沒有阿基米德給我一個槓桿，我就能撬動地球那樣的豪情，卻也有要做就做最好，步步高的凌雲之志。二十多年來，在各級領導的關愛下，我一步一個台階，一步一個腳印，從一位普xx通的教師成長為一位小學校長。這一官職雖然不大，但它卻為我提供一個展示自己教育管理才能的平台。在這一崗位上，我披經瀝膽，狠抓校風學風建設。我率先垂範，帶領全校教師積極實施新課程改革。看着孩子們一張張快樂的笑臉，我的心中也充滿了幸福。在此基礎上，我希望有一個更大的舞台，來展示自己的才華，實現自己的教育夢想。第三，我是懷着一顆重塑自己的執着之心來參加競聘活動的。

有實力才會有魅力，在二十多年的教師生涯中，我潛心教改，注意在課堂教學中推陳出新。我注重因材施教，關注每一個孩子的長遠發展。我對後進生循循善誘，常常和他們促膝談心，讓他們在自勵自醒中找回迷失的方向。尤其在擔任xx鄉xx小學校長期間，我鋭意進取，大膽創新，在教育教學管理上取得了一定的成績。20xx年，xx小學被縣政府評為管理一級學校。20xx年，xx小學被評為市五星級學校。20xx年xx小學均獲得xx鄉教育綜合先進單位。我知道，如果有了新的崗位，我只有不斷探索和學習，才能做到鳳凰涅盤，浴火重生，實現教育生涯質的飛躍。

如果我能競聘上崗，我的目標是：把xx中心學校所轄20所小學辦成學生嚮往、家長放心、教師安心的特色學校。這句話決不是空穴來風。在決定參加這次競聘活動後，我初步瞭解了xx鎮教育的現狀。我認為，只要從加強領導班子作風建設、增強教師責任意識、強化教研教改力度、加大校園文化建設這四個方面着手進行改革，就能夠實現我所預期的目標。

第一、加強領導班子作風建設

其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。如果我競聘成功，我將大力加強領導班子建設，要求每個學校領導班子成員必須身先士卒、率先垂範、樂於奉獻、團結協作、嚴於律己、寬以待人。要求領導班子成員要善於挖掘每一位教職工的潛力，充分調動他們工作的積極性，激發他們工作的激情和幹勁。要求領導班子成員要完善本校的教學常規管理制度，加強教學目標管理，提高管理能力和業務能力，努力在自己職責範圍內，為一方教育的發展和振興做出自己的貢獻。

第二、增強每一位教師的責任意識

誇美紐斯曾説：太陽底下再沒有比老師這個職業再高尚的了。作為我們每一位教師，都必須把這一句牢牢地刻在心中，把高尚二字轉化為自己的實際行動。如果我競聘成功，我將大力開展師德師風教育，讓全體教師樹立起責任意識、服務意識xx、競爭意識、大局意識。我將採取激勵措施，充分調動每一位教師教書育人的積極性和主動性;我將狠抓教學常規落實，加強各個教學環節的督導檢查力度，規範教師的教學行為，督促教師們真正把每一位學生都看作自己的親人，關愛每一位學生，讓孩子們在校園裏快樂求知，健康成長。這樣，就能教得好學生，留得住學生。

第三、強化教研教改力度

在社會日益發展的今天，如果我們在教育教學中還固步自封、墨守成規，必然會導致裹布不前。如果我競聘成功，我將遵循教育教學規律，全面實施素質教育，大力推進新課程改革，做到以教改促教研，以教研促教學，切實提高課堂教學實效性。要求每一位教師都要善於應用遠程教育資源和多媒體教學手段開展教育教學，努力構建新型的師生關係，探索符合校情的課堂教學模式，向40分鐘要質量，以響噹噹的教育教學質量來提升學校的辦學水平和知名度，去贏得社會和家長的認可和支持。

第四、加大校園文化建設

學校肩負着教書育人的神聖職責，不能只教書不育人。如果我競聘成功，我將進一步加大校園文化建設，以校園為陣地，以開展豐富多彩的活動為載體，活躍校園文化生活，增強學校人文底藴，營造師生精神家園，努力讓每一位學生在學習的過程中體驗到成長的快樂、成功的樂趣。當然，打鐵還得自身硬，要想實現上述目標，我就必須對自己提出更高的要求。我深知，作為中心學校的校長，這是一副沉甸甸的責任。他既要對全鄉父老鄉親負責，更要為孩子們的前途命運負責。

要成為一名出色的中心學校校長：我一定要廉潔自律，克己奉公，真正做到民主管理，實現校務公開、財務公開。我一定要謙虛謹慎、戒驕戒躁，深入到每一個學校和教師中間，多看、多聽、多學，不斷提高自己的管理策略和經驗。我一定要加強個人思想修養，紮實工作作風，創新工作思路，緊緊依靠和團結全鄉教職員工，認真領會領導的指示要求，開創性地開展工作，實現自己預定的目標。

尊敬的各位領導、各位評委，有一句廣告語説的好，心有多大，舞台就有多大。在此，我想把它改動一下，那就是舞台有多大，進取之心就有多大。作為這次競聘活動的參與者，無論最後結果如何，我都會珍惜這次學習交流的機會，我都會正視自己的優點和不足，一如既往地做好自己的本職工作，在自己教育夢想的天空中展翅高飛!

謝謝大家!