甲方：指導教師
乙方：青年教師
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。青年教師代表着學校的未來。為了加大對青年教師的培養力度，以師徒結對為基本形式，以傳、幫、帶為主要手段，實施對青年教師的培養和指導。在20XX年X月XX日至20XX年X月XX日期間，青年教師____________（乙方）在教育業務上自願拜____________（甲方）為師。經雙方協商同意簽訂如下協議：
一、各方職責
（一）甲方職責
1、帶頭執行師德規範，用高尚的師德為青年教師作出示範。
2、每學期初指導乙方訂出學期教學工作計劃；每學期幫助審核教案不少於2篇；指導出卷不少於1份；指導寫好課題的申報及實施。
3、每學期隨堂聽乙方課不少於8節。
4、每學期為乙方提供教育理論和教學信息資料不少於10篇。
5、每學期對乙方課堂教學過關抽查不少於2次。
6、對乙方進行業務指導，確保兩年內順利通過“三過關”考核。
7、每學期指導乙方上彙報課不少於2節。
8、積極支持乙方主動參加學校和上級教育部門組織的各項業務競賽，並作好賽前指導工作。
9、認真督促乙方完成好學校佈置的.教師基本功作業；動員乙方積極參與現代化教學手段使用的培訓。
10、每學年寫好一篇關於做好青年教師業務培養的專題總結。
（二）乙方職責：
1、認真貫徹師德規範，自學堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人，為人師表。
2、每學年認真閲讀不少於2本教育理論專著，並認真做好讀書筆記。
3、積極參加本學科教研活動和備課組活動。
4、一學期聽指導教師隨堂課不少於8節。
5、每學期內上彙報課不少於2節。
6、定期完成“三過關”的有關內容考核。
7、積極參加學校組織的各項業務競賽。
8、認真從事課題研究，學年結束時向指導教師交出一份課題研究的階段性報告。
二、本協議自即日起生效，到200 年 月中止。
三、本協議一式二份，甲、乙各執一份。
四、本協議由學校教務處監督執行。
協議簽署各方：
指導教師：
青年教師：
20XX年X月XX日
2培養年輕教師協議書
甲方：指導教師
乙方：被指導教師
根據學校教學教研工作的要求，年青教師必須在老教師的帶領下，儘快掌握教學基本功，勝任本學科教學，圓滿完成各項教學任務，經學校研究，新老教師特簽訂指導培養協議，主要在教學業務和教學方法方面對青年教師給予指導，根據不同年級，採用不同教法，努力提高教學水平。特協議如下：
一、每週星期三晚為教法指導時間，老教帥對新教師提出的教學方法問題，應認真進行指導的，解決實際問題。
二、每週星期四晚為業務指導時問，主要指導新教師在業務上需要商討的問題。
三、被指導的青年教師，在協議期問，每兩週請指導老師聽一節課，並指出指導意見。
四、被指導教師每學期必須訂出教學計劃草案、備課方案送指導老師審查後實施。
五、要求被指導教師虛心學習，積極進取，在三年內應獨立承擔學科教學，成為教學骨幹。
以上培養指導協議，由學校教導處負責督促檢禽，以達預期目的。
甲方(簽字)：
乙方(簽字)：
20XX年X月XX日
篇二、培養青年教師師徒協議書
為加快青年教師的成長，按照學校工作計劃，本年度繼續實行導師制，為使師徒雙方進一步正確職責，增強責任感，現簽訂以下協議：
一、甲方（師傅）承擔的責任與義務。
1、教書育人、為人師表、愛崗敬業，嚴格執行教學常規。在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣。
2、對待師徒關係態度嚴肅、端正、關心徒弟成長。
3、指導徒弟研究每學期教學計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學重點、難點、制定教學目標，選擇教學方法。
4、全期至少要聽徒弟新授課七節以上，課後及時評價，共同研究改進教法的措施並作好記錄，每學期指導徒弟面向全校上一節彙報課。
5、每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，並指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。
6、所帶徒弟要在兩年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關，教育科研關，勝任各年級的教學工作，成為教學骨幹。
7、培養徒弟工作出色者，學校根據情況給予師傅一定的獎勵。
二、乙方（徒弟）承擔的職責
1、對待師徒關係態度要嚴肅、端正、認真鑽研教育教學理論，嚴格執行教學常規，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。
2、全期要聽師傅授課七節以上。
3、全期至少要上兩次公開課，期初上一節探討課，期末上一節彙報總結課。
4、每年至少要撰寫一篇教育教學論文，並寫出成長總結。
5、主動幫師傅做一些力所能及的事情。
6、每學期要有一萬字的讀書筆記。
三、説明
1、本協議內容將列入教師個人年度考核及教師業務檔案。
2、本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。
3、協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。
甲方（師傅）簽字：
乙方（徒弟）簽字：
20XX年X月XX日
文萃咖
