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財經大學校長述職報告

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各位領導、各位同事:

財經大學校長述職報告

20XX年對於我個人來説是非常有意義的,在經歷了財會學校與金融學校重組,完成了組織交給我的任務後,我又重新踏上了新的領導崗位,一年來,儘管角色發生了變化,但全心全意為師生服務的宗旨始終沒變,特別是在保持共產黨員先進性教育活動中,始終堅持把羣眾的利益放在首位,時刻牢記自己是一名共產黨員,依靠集體的力量把學校辦好。下面,我從五個方面向領導和同志們述職,請予評議。

 一、 盡心盡責,履行職責

在財會學校的六年裏,雖然主管的工作不斷髮生變化,自己都能很快適應角色的變化,在工作中邊幹邊學,教學工作需要的是務實精神和發展的意識,我在擔任教學副校長期間,經常深入教學一線,與教師共同探討教學問題,引導教師在教學方法、教學模式上不斷創新,學校在抓高三升學方面積累了寶貴經驗,高職升學率一直在財經類學校中處於領先地位。今年5月份,財會學校與金融學校正式合併,當時學校的部分老師、學生情緒很大,我和班子成員做了大量工作,耐心的找學生和老師談心,及時向上級領導反饋師生意見和要求,為局領導正確決策提供依據,保證了兩所學校的平穩組合。

兩校合併後,由於校舍承載能力有限,學校高二年級只得租用了南京九校,由於該校是所小學,許多情況不適合高中學生,教學環境很緊張,辦公環境很艱苦,我和班子其他兩名同志,帶領大家改造環境,教育老師和學生,學會適應,在那裏,我們加強對學生的管理,出色完成了教學任務,完成了高職分班工作,各項考試、對教師的各項管理都是有條不紊的進行,並收到了預期效果。

二、勵精圖治,謀求發展

今年7月份,受組織委派,調任政法學校擔任校長,這對我來説無疑是新的挑戰。

上任之初,深入瞭解政法學校現狀,對學校面臨的問題進行分析,利用暑假組織部分老師進行市場調研,對學校現有專業進行調研,仔細研究專業發展方向,形成政法學校發展的可行性報告,同時對學校未來發展提出設想,制定了《政法學校五年發展規劃》,在專業發展上,積極向外廣泛聯繫,已經與瀋陽市公安部局保安管理處進行多次溝通,擬開辦保安專業和進行短期培訓,此舉一經成行,將為學校的發展帶來新的生機和活力,也將意味着市教育局和市公安局的首次聯合。

學校要發展,要健全制度,規範管理,為此,重新完善了原有的各項規章制度,重視對中層幹部的'培養和教育,形成定期例會彙報制度,對中層幹部工作中存在的問題,敢説敢管,不姑息遷就,同時幫助愛護,注重樹立中層幹部威信。

在班子隊伍建設中,堅持大事集體決策,小事及時通報,講真話,説實話,辦實事,做到知無不言、言無不盡,工作分工不分家,互相支持、互相配合,形成合力。班子成員嚴格堅持黨性原則,謹言慎行,率先垂範。

 三、 以人為本,為民謀利

堅持正確的羣眾路線,從羣眾中來、到羣眾中去,充分發揮教代會作用,認真傾聽羣眾意見和呼聲,針對羣眾反映強烈的問題,一一落實解決,真正為羣眾辦實事、做好事。

本學期,主要解決:

1、吃飯難問題。學校共投入三萬多元,解決了全校教職工午餐問題,學校委派總務主任具體負責,工會配合,切實解決教師吃飯難問題,定期向老師徵求意見,及時反饋給食堂,食堂限期整改,保證就餐人數,為教育教學提供保證。

2、洗澡難問題。學校浴池每週免費為教職工開放一次,原來很少來學校洗澡的離退休老同志也增加了,他們感到方便了,也非常感謝學校。

3、上課難問題。每到冬季,老師們強烈反映教室和辦公室冷,學生宿舍冷等問題,為此學校利用暑假,着重進行暖氣改造和維修,對八樓女生宿舍進行吊棚,對牆體做保温處理,師生們普遍反映暖和了,上課、備課不凍手了,八樓宿舍的温度達到20度。

4、待遇低問題。針對老師反響比較強烈的待遇低問題,班子成員坐下來,認真研究,對比兄弟學校,看自己學校,還要使學校有可持續發展空間,確立了學校結構工資的增長基數,形成班子決議,公佈後大家基本滿意。

5、關懷少問題。學校的發展靠的是教師,教師是學校的主人,只有發揮廣大教師的積極性、主動性和創新精神,學校才有未來,於是我們從關心教師的小事做起,教師生病的探望與問候;困難家庭的解燃眉之急;老教師的上班難問題;離退休老教師的採暖費拖欠問題,每名教師生日的祝福和送上的生日蛋糕等,人性化管理的多了,説教少了,老師的工作熱情卻提高了,幹羣之間的情感更貼近了。

四、規範管理,廉潔從政

校長的崗位賦予了我很多責任,對黨負責、對羣眾負責,做讓羣眾滿意、領導放心的合格校長是我工作的基本目標,黨和人民賦予我的權利是為人民服務,對於我個人而言,沒有絲毫特權,為此,工作中嚴格履行組織程序,做到公平、公正、公開。做到了評優、評先公開;獎懲制度公開;學校重大決策公開;施工項目公開;辦事程序公開;學校各種採購、基建手續公開;學校招投標項目公開等,公開的目的是接受羣眾監督,現在學校各部門沒有私設“小金庫”現象,均履行正常財務手續,學校基建工作均採取先立項、拿預算、雙方共同驗收,重新核對工作量、最後做決算,報請市教育局審計,學校自己存檔等程序,保證各項工程手續健全、合理、規範。

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