轉眼難忘的社會實踐生活就已結束了，回顧這段時間的實踐活動，取得的收穫不是一星半點的，此時此刻我們需要做一個實踐報告。到底應如何寫一份漂亮的實踐報告呢？下面是小編精心整理的回訪母校社會實踐報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
回訪母校社會實踐報告 篇1
為了積極響應校團委開展大工學子母校行實踐活動的號召，本着服務母校、宣傳大工，樹立大工良好形象，傳承大工優良學風，展示我校學子風采的宗旨，積極搭建我校與高中學校交流溝通的橋樑，吸引更多的優秀學子跨入大連理工大學這一科學的殿堂。1月19日大連理工大學學子母校行赴濮陽市一高實踐團隊開展了豐富多彩的實踐活動，活動現場十分火爆，取得了非常好的效果。
濮陽市第一高級中學作為河南省第一批重點性示範性高中，在濮陽市獨具影響力，這次的活動又引起校方的格外注意。其中高三班主任朱長忠老師與趙良震老師對活動給與了極大的支持，並且為我們提供了巨大的幫助，為實踐隊員提供了許多便利。
實踐團隊在初期深入到高三幾個畢業班發放調查問卷作了詳細的調查，便於更真切的瞭解現在高三同學的學習和心理狀況，這樣才可以真正的幫助同學們在活動中有所收穫。本着情繫母校，傳揚大工的主題，實踐團隊介紹了大工悠久的歷史、一流的師資力量、學校現代化的設施、畢業生情況及豐富多彩的大學生活，更向他們傳遞大工博學而不窮、篤行而不倦的求學信念。同時，我們結合自己的親身經歷跟學弟學妹交流學習經驗與學習方法，幫助他們調整心態，並向他們講述大工的招生政策和近幾年的錄取分數線的變化，幫助他們更好的選擇自己夢想中的大學。
短暫而意義非凡的母校行活動結束了，通過這次大工學子母校行寒假實踐活動，不僅使母校的師生對大工有了更深入的瞭解，振奮了高三同學的精神，同時，團隊也很好的宣傳了大連理工大學，並且增強了團隊成員的實踐能力，展示了大工學子的優良風貌。相信這次有意義的活動將成為實踐團隊成員們大學生活中珍藏的寶貴記憶。
回訪母校社會實踐報告 篇2
這次假期中，我回母校探訪老師，順便開展高中學校的招生宣傳工作。我的心中充滿了激動與興奮。想着即將回到自己的母校，見到自己曾經的老師，我對此行充滿了期待。
經過快一年的高中生活，再次回到當年生活和學習了三年的初中校園，心中充滿了激動和感慨。當年所在的那間教室，裏面依舊有着一拍有一排整齊的課桌凳椅，腦海中忽的浮現出當年伏在桌上奮筆疾書的曾經的初中同學，那裏的奮力拼搏和堅持不懈也才成就了今日的我吧!能夠站在全新的校園裏，從一個新的起點開始奮鬥!如今回首過去，忽的覺得自己於過去是沒有遺憾的。
探訪初中時的老師，依舊的慈嚴面孔上，現今看去更多的是親和和慈愛，想起初中讀書，總是對老師心存一份畏懼，現下又覺得當時的自己多麼可笑。那時老師們所裝飾的嚴肅面孔，不過是為了震懾年少輕狂的我們，那面孔下一顆真摯和熱情的心何時得到過我們的體諒呢?如今回去探望他們，坐在一起談笑時，更多的發現了他們發間的銀絲和日益多起來的皺紋。日夜辛勞的他們，現在正在一天天地老去，心中一時之間充滿了感激之情，多希望他們一如既往的健朗，帶着一羣又一羣的“小鳥”去高飛。
開展招生工作時，首先我想他們簡單介紹了恩高，平時也沒怎麼演講過，看着學弟學妹們一張張天真卻又充滿嚮往之情的面孔，我只是將自己在高中生活的體驗和感受講述給他們。告訴他們我在恩搞學習的體會和感受，也不説我們學校是多麼多麼的好、如何如何的美，這些都應讓他們中考後親身來體驗，有苦必有甜，只能説這裏是一個學習的好地方，一心求學的人來這裏準沒錯。然後將校報派發給學弟學妹們。最後，我叫他們有什麼疑問可以提出來。有些同學問道：恩高伙食好不好。我説:伙食幹家裏肯定趕不上，但是還是有許多的菜。他們聽後都開性的笑了。之後，他們又回教室裏進行緊張的中考複習了。最後，我叫他們提問，我給他們耐心的解答。他們都憧憬着未來在恩高的生活。
離開校園時，滿園翠綠，牆角的茉莉開的爭豔，整個校園上空迴盪着朗朗的讀書聲，心底此刻默唸着：“希望你們完勝中考，靠導航優秀的恩高，希望老師們永遠安康，也希望母校能越辦越好日上!”
轉身走出校園的大門，向家的方向走去，我現在已不再是初中生，高中的學習生活還有兩年要去奮鬥，現在的學弟學妹們在為理想中的高中而努力，那麼我也更應該為自己理想中的大學奮鬥才行啊!抬起頭，昂首闊步地向前走去，向未知的前方走去，向以後的磨難走去，我面帶着微笑，沒有絲毫畏懼。我知道為來是一片光明，我要努力學習為自己的未來而努力。恩高，加油，母校加油。
回訪母校社會實踐報告 篇3
實踐時間：
20XX年xx月x日一天
實踐地點：
亳州市利辛一中
實踐活動人員：
張一凡
實踐目的：回訪母校，感謝老師的栽培;與學弟、學妹交流學習經驗與心得;鍛鍊自己的口才。
實踐方法：
以交流為主體，以演講為輔助。
老實説，我也不曉得要怎麼樣來評價自己這次的表現，坦白一點就是成長好多。弄完以後在聚餐時，老班給我説，我以後非得成為交流專家不可，我聽了好開心的!要曉得，我平時可是輕易不敢上台講話的呀!那天，因為要趕着上課，老班原定只給我20分鐘的時間的，可哪曾想，我跟他們都聊high了，大概用了原計劃的兩倍還多才從同學們的“魔爪”逃出來。我這次去主要就是給他們做了下反面教材，然後，大過年的，就順便跟他們一塊樂呵樂呵。
實踐過程：
帶着一份忐忑，帶着一份激動，我來到了老班主任現在任教的班上，看着那麼多陌生而又熟悉的面孔，心裏的那份緊張突然釋懷了許多，想着一年前的我們也是在這個教室，也有學長學姐來給我們説説心裏話。可是，説來慚愧，在我復讀的一年，基本上沒幹什麼事，都用在玩樂上了，我今天來，更確切的説，應該是來做反面教材的呀!
在這次的交流中，我主要是以提問來引出話題的方式進行的當然也接受了他們的自由提問，而問題基本上就是圍繞他們現在的生活和我過去與現在的生活來展開的。
第一個問題是：“你們心中有一所理想中的大學麼?”很多人都説“沒有!”接着，我就慢慢展開了我的話匣子：“老實説，那時的我就是因為胸無大志才整天無所作為的，所以到最後就只好獨吞黃蓮呀!不客氣的説，目標無論是對一個人的學習工作方面，還是生活方面都是不可或缺的，其重要作用是不可替代的，它是我們奮鬥的源動力，就像馬達之於汽車一樣，只有當你有了一個明確的目標，你才知道你現在該乾的是什麼，假設一個人辛辛苦苦的幹了好多活，可是他卻不知道自己在幹什麼，那豈不是等於做了無用功麼?在這裏，我還想跟大家分享一個故事，故事是這樣説的：有兩個人在砌牆，旁邊有個人就問第一個人：“你知道你現在幹什麼嘛?”第一個人答道：“砌磚頭呀。”他接着問第二個人，答道：“哦，我在建美麗的房子。”若干年後，第一個人還是在默默無聞的砌着磚頭，而第二個人已經成為了著名的總工程師。不知道你們聽懂了沒有?不過吶，我希望大家回去能夠好好咀嚼一下箇中的滋味，建議大家去好好總結一下自己的大考小考成績，回頭再找出近幾年的放榜成績，認真對比琢磨，看看跟哪些大學的距離比較近，再想想自己最想去哪裏，這樣就把目標給初步定位了，至於往後的日子裏，我想，變數是無從避免的，但是，奮鬥時，有一條忠告，請謹記，堅持自己認為正確的事情，就如自己十三年如一日的堅持自己的大學夢一樣的，人是需要有夢想的，現如今的世界實在是功利的很了，就有人如是説：‘這個世界，錢説了算喲’。雖然我們無法改變現實，但是我們可以改變自己的內心想法啊!年少時的純真還是別全丟了的好，不然會讓自己活得太累，另外，借用一句電視劇中的台詞：“只要相信，就會有幸福的綠光。”
第二個問題是:“你們覺得自己現在有壓力沒?”不知他們是為了調氣氛還是怎麼想的，答話的基本上都説沒有，沒吱聲的同學不知是作何打算。我説道：“我記得以前我讀書的時候總聽人家説壓力大的很，反觀我自己，卻是毫無半點牽掛，所以我很不能理解的就是，有人壓力超大，可是有人卻完全沒有壓力，我就尋思着，這應該跟心中有無一個明確的目標應該是不無關係的吧!個人認為，這個世界上壓根就沒有壓力這回事，因為，有人就曾説過，煩惱都是自找的，那麼，照此看來，壓力又何嘗不是吶?我看，壓力嘛，不過都是自己想出來的，自己給自己製造的精神垃圾罷了。好了，在這一點上，我想説的是，很多時候，我們必須學會在“學”與“玩”之間去找到那個平衡點，這跟學會平衡花錢與賺錢是一樣的道理，我們現在都還只是學生，相信你們當中通過自己的雙手賺過錢的同學應該是寥寥無幾吧，我們如今口袋裏的零花錢幾乎都是來自於父母大人，所以，每回當我們要超前消費來享受所謂的生活的時候，就不得不想方設法的去弄到錢，這時也促使我們必須得學會平衡花錢與賺錢了。同理，現階段，我們也非常有必要去找到那個‘學’與‘玩’之間的平衡點。據我所知，很多同學就是打着所謂‘壓力大’的牌子肆無忌憚的泡網吧，流連於小説間~你們説，這樣的人是不是偏離了平衡的軌道呢?是把，當然了，我也並不是説要完全跟這些劃清界限，因為，我們還不能達到那種‘書痴’的境界嘛!學習中，多一份清醒，少一分迷茫，清楚的知道自己想要的是什麼，這樣定會讓你收穫很大的;生活中，則以糊塗過好日子!
回訪母校社會實踐報告 篇4
系部名稱：xxx
班級：金融1002班
姓名：xxx
實踐時間：20xx年2月6日—10日（共5天）
目錄
一、實踐目的
（一）立足社會，勇於實踐
（二）施恩不記，受恩勿忘
二、母校益陽市第一中學概況
（一）文化底藴厚重
（二）辦學條件優越
（三）師資力量雄厚
（四）助學機制齊全
三、拜訪校長及問候班主任
四、宣傳大學母校長沙理工大學
五、與高三學生交流心得
六、實踐感想與體會
附：宣講底稿
一、實踐目的
（一）立足社會，勇於實踐
社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛鍊環節，也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭，隨着人才被推向市場，大學生的自我優越感將逐漸消失，發展方向更加撲朔迷離。因此要適應時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書，而要敞開大門，走向社會。在實踐中學習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。
（二）施恩不記，受恩勿忘
離開高中母校已有一年半，雖然每個假期都有回母校看望老師，但是都從未有組織有計劃地回訪母校。一日為師，終身為父。老師們曾經用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。
現在我已經是大學二年級的學生，在高考經驗和大學學習經歷方面的總結已經較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好時機。我不僅可以用我的高考經驗，和從學弟學妹那收集的`經驗為今年的考生答疑解惑，我還可以用我在大學裏豐富多彩的生活經歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活實踐的渴望。曾經也有學長學姐這麼熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去。
二、母校益陽市第一中學概況
歲月悠悠，百年滄桑；桃侖教澤，源遠流長
我的中學母校益陽市一中始建於1906年（光緒三十二年），初名“信義中學堂”，迄今已有近百年曆史。現為湖南省重點中學，省現代教育技術實驗學校，省體育傳統項目學校。母校益陽一中素以治校嚴謹，教學質量高，“學紹湘賢”而蜚聲中外。百年曆史，鑄就了學校“勤謹，求實，團結，進缺的優良校風和“嚴、精、活、實”的教學特色。學校北依資水，西傍會龍，校園古木參天，綠瓦紅牆，環境幽雅，書聲琅琅，是益陽市基礎教育的龍頭學校。
（一）文化底藴厚重
益陽市一中1906年由挪威人創辦，是湘北地區最早的一所完全中學，百年辦學歷史，形成了自己獨特的辦學風格和特色，積澱了深厚的文化底藴，培育了萬千計的傑出人才。如原文化部副部長、著名的馬克思主義理論家、中國科學院院士周揚，中國第一任教育部長何偉，“國際義人”——被稱為中國的辛德勒的何鳳山博士
（二）辦學條件優越
目前，學校擁有現代化的科教實驗樓，多功能的圖書館，全省一流的體育館、田徑嘗攀巖、文化廣場，高標準的學生公寓。學校擁有現代化的教學設備和人性化的服務設施，教室都安裝了空調，配備了“三機一幕”和電視監控系統、多媒體教學系統，校園建立了雙向閉路電視系統和千兆網，建立了電腦辦公、閲卷和管理網絡，多媒體電教室、電腦室、語音室、實驗室等設施齊全，在全省居先進行列。
（三）師資力量雄厚
益陽市一中的師資力量在全市所有中學中是最強的。早在80年代初，市教育局就從全市抽調了50多名最優秀教師集中到市一中教學。近10年來，學校在全市重點中學中考錄了近百名教學水平突出的教師到學校任教。市一中教師業務精湛，教學水平高，在全省十大名校聯考命題中多次獲得好評。學校被市教育局定為全市課程改革示範校。
（四）助學機制齊全
學校實施了優生工程，加大了對優生的選拔力度、培養力度、獎勵力度。選拔就是在全市中選優生；培養就是明確班級、教師定點培養；獎勵，就是重獎成績居年級前茅的學生。我校設立了“動感地帶”杯獎學金，還有特困生救助機制。確保學生不因家庭貧困而中止學業，特優生能憑獎學金完成學業。
三、拜訪校長及問候班主任
今年寒假，我有幸被學校挑選，成為回訪高中母校益陽市第一中學贈送新年禮品的代表之一。我們的任務是將長沙理工大學的紀念賀禮送交到母校副校長張先珍女士的手中，與校長交流並表達我們的感謝。
正月十五後，學校領導老師都陸續上班開始了新學期開學的準備工作。於是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。剛到副校長辦公室，就看見副校長在與學生家長處理事情，於是我在門外等候。在門外等候的心情是無比激動的，以前副校長都是在台上給我們高三學子做高考的動員演講，她激昂的語調，振奮的詞句都鼓舞着我們每一個人。她讓我們從繁重的課業中解脱出來，審視自己的理想，科學自己的行為。時光飛逝，如今我已經是走出母校的大學生了。看到張副校長處理完事情，我走進了辦公室，表明來意後，張副校長熱情地接待了我。她要我傳達她的謝意，並關切地詢問了我在大學的情況。當我告訴她我在大學裏認真學習，成績名列前茅，並努力參加實踐鍛鍊自己的時候，她欣慰的點了點頭。我自豪的説：“我們一中人各個都是學校的驕傲。
拜訪完張副校長之後，第二天我約上幾個同學找到了高三班主任孫老師的辦公室，沒想到孫老師一眼就認出了我。他放下了手中的批改的試卷，像父親一樣與我親切的交談。我把大學生活裏的一些經歷和挫折與老師分享，説出了自己一些無助與困惑。孫老師微笑着不急不慢地為我解答困惑。他告訴我，大學就是半個社會，自己一個人在外面就要學會獨立，尤其是女孩子要自己照顧好自己，學會獨立思考處理問題。當然自信是成功的關鍵，不要盲目攀比。
聽完老師的教導我受益良多。得知我們此行的計劃後，孫老師特意抽出了他的一節課，讓我們在他現在帶的高三班上做宣講。他説，大學畢業後都要步入社會，走上工作崗位，現在就要多實踐，為以後打下基矗他還鼓勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。
四、宣傳大學母校長沙理工大學
做好充分的準備後，我們一行人來到了教室裏，孫老師向同學們簡單介紹了一下後，我們受到了同學們的熱烈歡迎。
我們每個校友輪流上台發言，各自介紹自己大學的情況。下面的同學都合上了書本，放下了手中的筆，聽得心馳神往。輪到我時，我熱情地向他們介紹了我的大學母校長沙理工大學的。這是一所以理工為主，工、理、文、管、經、法兼備的多學科的綜合性大學，近年來發展迅速，吸引了大量本科一批優秀考生。學生宿舍設置齊全，學習氣氛濃厚。因為我們宣講的班級是文科班，所以我着重介紹了一下我們經濟與管理學院和我的專業。目前，學院設有財務會計系、企業管理系、金融系、經濟貿易系等。
愛好經濟的同學可以有廣泛的選擇。同時，金融專業現在是個熱門專業，就業好，競爭大，最好是數學底子好對數學和經濟感興趣的同學進修，這樣在學習中較為輕鬆，以後的就業競爭力也大。
五、與高三學生交流心得
接下來的環節是為高三同學答疑解惑，分享大學生活心得。大家在這個環節一下子熱鬧起來了，紛紛踴躍舉手提問，我們校友輪流回答問題。
也許是高三同學課業壓力大的原因，他們都很關心是不是到了大學由於生活學習沒有了父母老師管，一切都很輕鬆自在這個問題。我根據我的所見所聞和我的經歷給他們做了解答：大學並不是人生的終點，而是人生的起點，雖然離開了父母老師的管束，但是我們卻要自己面對社會現實的殘酷，只有通過努力提升自己的綜合能力，將來才能有立足之地。一些同學本來生活得逍遙自己，但是畢業考研找工作面對現實壓力時，只能後悔。我不希望你們後悔，我希望你們展露你們的才華，找到自己的位置。
後來，我們又談到了高考，他們是文科重點班的學生，高考壓力普遍較大。我們告訴他們，高考只是人生中的一場小戰役，不必太緊張，金子在哪都能發光，我們要做的是讓自己問心無悔。
最後，我們各自總結了一下自己怎樣應付高考緊張情緒的方法，填報志願的經驗，和剛到大學的注意事項。
六、實踐收穫與體會
這次做完回訪母校的活動，收穫體會頗多。
最讓自己滿意的方面，是自己這一年多的經歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處於迷茫時期的高三學生。當自己曾經也面臨這樣的壓力的時候，正是有回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經有能力傳遞這份關懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。
一日為師，終身為父。如今已經成人成才的我們，是老師們盡心教導的結果。這次回母校，班主任仍然不忘對我們細心教導，為我們撥開雲霧。都説老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動後，我有深深的感觸，我認為，我們不僅應學習老師的傳授給我們的知識，我們更應該學習老師的奉獻精神。
奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業也當成一項精神去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、認真善待每一個人。作為大學生，我們就要熱愛我們的專業，熱愛我們即將從事的工作。
最後，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很很大的提升。從最初的拜訪張副校長、班主任老師，到最後向高三同學進行宣講為他們答疑解惑，這些都是對我自己當眾發言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛鍊。
再次回到校園，心態已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業，心態自是比以前輕鬆。但是，站在教學樓窗口往遠處眺望時，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一場高考，也不是眼前目之所及之風景。而是整個社會、整個世界；一份責任、一份信仰。
站在高考倒計時牌前，感慨萬千。其實，我們雖然已經安安穩穩在大學裏讀書生活，但是，在日常學習中我們缺少了朝着一個明確目標的奮鬥心態。即使在大學，我們也應該把每一天都當做是高考倒計時來過，珍惜每一天，奮鬥每一天，讓自己的大學四年都沒有遺憾。像高考一樣，成功地步入人生下一個階段。不僅是高考考生，你我都需要一個勝利的“V”。
文萃咖
