走進社區社會實踐報告

在當下這個社會中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的走進社區社會實踐報告，希望能夠幫助到大家。

走進社區社會實踐報告1

我們系全體同學在老師的帶領下我們一行走進了長春市進化社區，這是我們第一次走出教室在社區中參與這種活動，意義非凡，並且收穫頗豐。

一、我此行的主要目的

（一）調查社區老年人口。

（二）調查如今的養老狀況如何。

（三）調查老年人的健康狀況。

（四）調查老年人的生活條件。

二、活動流程

（一）首先社區主任為我們介紹了社區的基本狀況，等一些列的自然情況，其中提到進化社區老年人數量與其他社區相比人數較多，並且兩勞釋放人員也居多，老年人口數量每年呈一定數量增加，這是關鍵所在。

（二）我們由陳老師帶隊首先走入當地一普通居民家中做實地調查，並發現一些問題，老人通常都跟子女生活在一起，我們調查的這位老人就是跟女兒生活在一起，為了照顧老人，女兒沒有任何工作，無收入來源，老人常年吃藥，家庭負擔較重，且居住條件並不是良好，面臨的養老問題十分嚴峻。

（三）在經過我們一番詳細調查與溝通後，發現諸多問題，這位老人83歲，有心臟病史等，視力也有問題，但思維相當清醒，老人的身體健康情況不容樂觀大病小病總會有些，更值得我們注意的是老人的精神狀況十分不好，對生活沒有充滿希望，鬱鬱寡歡，並且不願意與人溝通，我試着用我在課堂上學的學的知識與老人進行談心，努力與老人尋找相同的話題，並手握着老人的手，給與其親切感，老人在我的帶動下與我漸漸的願意與我交流了，並且難得的是在老人的臉上看到了久違的笑容，可見之前老師教給我們的福祉知識是多麼的有用，遺憾的是自己學到的專業技能不夠多，以至於不能更進一步的為老人服務。

（四）老年人的生活條件不容樂觀，老人居住的是一幢老居民樓，可謂"歷史悠久"，殘破不全，在進入樓裏之前我甚至以為這棟樓已經被廢棄很久了，然後進入房間後的第一感覺是陰暗，房間窄小，牆上斑駁不堪，傢俱破舊，且一張牀就已經把房間的一半地方佔據了，由於是一樓，而且地勢較低，潮氣重，居住環境根本不利於老人的健康，進入老人家的時候天氣已經很冷且沒有取暖設備，老人穿的較多，總説冷不愛走動，與老人談心嘮嗑時問起是否參加社區活動，老人根本不知道社區為何物，更別説參加社區活動了。

三、總結與體會

總結：整個社區之行發現了許多優點，社區主任非常熱情，態度很好，耐心為我們講解，社區也有意識的組織各種文化活動，也有一定的場地與硬件設施，能夠豐富老年人的日常生活這是值得我們讚賞的，但是通過調查也發現存在許多問題，首先社區活動的宣傳不是很到位以致於許多老人都不知道有社區活動，不能更好的發動全體老人蔘加，而我覺得更重要的問題則是在於老人當今的自身狀況與養老狀況令我較為擔憂，身體健康狀況不好，心理精神狀態也不是令人樂觀，再就是由於老人自身需要照顧則家庭中必須有一人給與照顧，勞動力減少，家庭的開銷增大，收入減少，使家庭生活困難，加重家庭負擔，何談幸福，何談福祉，根據以上問題，我給出的建議是：

（一）社區方面：

1、社區應加大宣傳力度，努力讓所有老人蔘與所有的集體活動中去，做到老有所樂，從而改變老人的精神狀態。

2、針對老人自身的情況，應當找專門機構給與其照顧幫助，好讓家庭成員解放出來，投入到社會生產之中，才能減輕家庭負擔，才有資格談幸福，才有本錢談福祉，還需要的是懂得心理的社工入户走訪談心，解決老人們普遍存在的心理問題，得讓老人對生活充滿希望，對自己充滿信心。

3、逐步幫助老人改善身體健康，充分組織動員老人蔘加力所能及的各項活動。

（二）家庭方面：讓家庭中成員在日常生活中須注意對待老人的言辭，與態度，對待老人這種特殊人羣有時需要另一種思維，儘量滿足老人要求有時善意的欺騙也不失為一種解決問題的辦法，老人能做到的事情儘量讓老人自己去做，多與家中的老人進行溝通，緩解老人的孤單感等。以上便是這次社會調查中所發現的問題與建議。

經過這次社會調查我獲益匪淺，親身踏入社會才得以讓老師們在課堂上教授給我們的只知識得以發揮，但也深深地認識到專業知識的重要性，深深的覺得自己需要學習的知識還很多，需要走的路還很長，"革命尚未成功，仍需加倍努力"。

走進社區社會實踐報告2

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，雖然我已經是一名大學生，但社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學。不僅要學習知識，還要學有所用，在實踐中成才，用自己所學的知識為社會服務，是社會對當代大學生的要求。在實踐和貢獻中體現自身價值和社會價值，不斷拓展自己的社會活動範圍，挖掘自身潛力，明確個人目標和歷史使命，是我們對自己的要求。

因此在20xx年2月1日，本人和小區內的其他一些住户(大部分也是高中生或大學生)在物業的組織下一同參加了小區的衞生大掃除以及宣傳防火防盜知識、幫扶幼兒園工作的活動，這也是我寒假社會實踐活動的主要內容，雖然只是短短五天的記憶，但有些感悟和學習到的知識我將終生受用。理論聯繫實際，磨礪自己的品性，成長才幹，聯繫身邊以及周圍的人，感受收穫的喜悦，塑造人生價值觀，社會價值觀，從而體現自己的社會生存價值。現將此次實踐活動的有關情況報告如下。

一、活動的目的

走向社會、接觸社會、深入瞭解社會、學會做人做事，增強社會責任感，培養並提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新的能力。

二、活動主題

深入社會、瞭解社會、增強社會責任感。走進社區，開展社區服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養和提高“自我管理、自我教育、自我服務”的能力。

三、活動的主要內容：

1、參與社區管理，協助社區出牆報、普法宣傳以及防火防盜知識的宣傳，進行樓道清潔、撿拾垃圾等活動,清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾;

2.清理社區內牆面上張貼的小廣告; 3.為社區居民義務分發報紙和雜誌;

4.服務孤老,為社區孤寡老人做家務事，陪他們聊天，為他們解悶;

5.收集社區廢品賣掉處理,將掙的錢用於社區公共建設.，為社區購買盆栽。 6.開展綠色環保活動。在社區開展節約用水、保護水資源的.宣傳活動;開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議;對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。

7.開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區幼兒園內的小孩子開展讀書學習。

四、調查內容和分析

人與環境一直有着密不可分的關係，尤其是人們的所在的生活環境，無論是現在還是過去，包括將來，人們總是在不斷創新、不斷探索、不斷美化、不斷修建着自己生活環境。對於人們自己住房環境的規劃建設，不僅僅只是對與自身有着很大的影響，它對整個城市的美化和建設也有着不可言喻的意義和作用。 如今鄭州經濟發展迅速，各個地方都在不斷修建着新的住所，人們對自己的住房和生活環境也有着很大的要求，通過網上的調查發現人們所向往的不同的住所。於是為了更進一步確實人們所最嚮往的生活環境，我們對現代小區住房環境的綠化、建築等自然和人文景觀做了一定的調查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結論。

1、 關於小區住房的外觀建設

當還在離目的地還有一段距離的時候，就可以看到那一排排整齊有序的房屋，那輝煌的裝飾，具有現代化氣息的色彩，讓人眼起一亮。一個有着現代化氣息而又不失傳統風格的設計，無疑是吸引着人們目光的一大利器。遠遠的望去，有一種很莊嚴的感覺，這就是外觀給人們所帶來的震撼。

走進社區社會實踐報告3

為了深入推進城鄉環境保護進程，近日，聊城大學新農科技社研討小組和種子部對周邊村莊進行了一系列的問卷調查，為統籌城鄉發展，加快農村建設中的環境保護問題提供參考依據。

本次調研分兩部分：

一、調查環境污染狀況。

二、宣傳環境保護意識。

研討小組和種子部成員一行來到了謝園，兩人一組展開了調查，一人宣傳有關如何保護環境及保護環境的重大意義，一人邊問邊填寫調查問卷，他們有秩序的進行着。言談間，同學們們非常禮貌，村民們也笑呵呵非常樂意回答大學生們提出的問題。

“現在村裏的垃圾如何處理？”“你覺得現在農村的環境怎麼樣？”據村民們的回答，農村現在都有固定回收點並且每家户門前都有一個垃圾桶或垃圾筐，每天將垃圾倒入筐內，隔天會有專門人員來清理這些垃圾，村民們還告訴我們現在農村的環境好多了，隨着整治的進行，村民的環保意識也逐步提高，當問及平時如何注意保持和改善環境時，一位村民説：“每個人都把自家院前清理乾淨就很好。”當説及主要靠自覺時，村民情緒高漲，表示同意。謝園的環境保護做的比較好，村民也已經認識到保護環境的重大意義。

此次環境調查，同學們們不僅鍛鍊了和別人溝通的能力，而且也進一步瞭解到保護環境的重大意義；大家紛紛表示回家後還會繼續宣傳環保知識，將環境保護宣傳進行到底。

走進社區社會實踐報告4

“燦鴻”走後留下的連續多日的高温天，那蹭蹭往上竄的温度真的令人望而生畏。高温天，考驗隊員戰鬥意志的日子。韶光社會實踐團隊的隊員準時在1號樓大廳集合，揹着我們的活動“裝備”坐上221路公交車，帶着那份勝過烈日的熱情去到我們的活動地點--慈溪市陽明社區。

我們這次社會實踐所做的是志願科普進社區的活動，開展這類活動是為了社區裏的孩子放下手中的電子娛樂設備，走出家門去學習還未接觸的有趣的科學文化知識領略神奇的科學世界，同時還能幫助他們認識更多的社區裏的同齡人，擴大交友範圍鍛鍊他們的交際能力。

今天是我們第一天與社區裏孩子見面的日子，為了保證今天活動能順利進行，我們提前來到活動地點進行了一次彩排，將整個活動流程都走了一遍。“不打無準備之仗”是我們團隊的做事態度。整個彩排並不是想的那麼順利，過程中出現了些許問題，我們就那些問題馬上提出解決方案。不得不説在每次活動之前將活動彩排一次很有必要，這樣才能確保在無特殊情況下將活動辦得出色完美。

在上課時間快到的時候，部分隊員列隊在門口迎接來參加活動的孩子，引導他們來到活動教室。做了簡單的信息登記之後我們的韶光科學課堂正式開課。我們的主講隊員通過他有趣的自我介

介紹調動課堂氣氛，接着是團隊介紹。我們這個由12個男同胞組成的團隊在教室前部整齊劃一的站好同時講出了我們團隊的名稱，那強大的氣場震撼到了孩子，不由自主地説了一句：“cool。”當我們一起在上面站着的時候，我感受到的是一個隊伍十二顆心串一起的感覺。那強大的力量足以讓我們戰勝這令人望而生畏的烈日。

我們給力主講隊員通過各種方式將今天課堂氣氛調動的相當活躍，各種有趣的科學小問題被提出之後，下面的孩子總能在第一時間舉手搶答，他們的熱情超乎想象，勝過了今天的烈日。整個提問環節下來最讓我們驚訝的是現在的孩子的博學多識。其中一位上幼兒園大班的小男孩，他總能在第一時間答出我們準備的初中知識的問題，這令我們這些才疏學淺的大哥哥很是驚訝，驚訝他的博學多識，驚訝他的積極性，驚訝他的自信。現在很多的大學生仍然活在自己的世界裏窩在寢室打遊戲，對科學文化知識甚至有些不屑。一個掌握了部分初中文化知識的幼兒園孩子，一個窩在寢室逃課打遊戲的大學生，這兩個形成了鮮明對比，我們不得不重新考慮，現在的孩子需要放下手中的電子娛樂設備，那我們這些大學生呢，我們不應該遠離遊戲，珍惜我們的韶光，好好利用大學這個文化知識的海洋來學習更多的知識嗎

在課堂結束的時候我們準備了一個有趣的科學小實驗--神奇的紙。孩子們圍在一張桌子上目不轉睛地看着我們演示實驗。做完實驗給他們講解了實驗原理就由他們自己動手做這個實驗，每一件自己所做過的事一定記得比看見的事更牢靠。孩子們做實驗的熱情比提問環節更高，這提醒了我們是否應該在接下來的活動中多加一些動手操作的環節，鍛鍊他們的實際動手能力。現在社會中不缺少那些高分低能的和大學了還需要父母貼身照顧的人，這些現象不得不説是動手能力的缺失的表現。

今天的活動我們一直進行了兩小時，但那些孩子並沒有表現出任何厭倦疲憊，他們的熱情如室外的氣温一直高漲。這又讓我想起作為大學生的我們掐着時間等下課的現象。我們是不是應該想這些孩子一樣保持高漲的熱情來學習更多的文化知識，來參與到科普的隊伍中來出一份綿薄之力，為提高社會文化素質而努力!

總的來説，今天的活動本是為了豐富社區孩子暑期活動，放下手中的電子娛樂設備區學習更多的科學文化知識，但來參加活動的孩子的高漲熱情感染了我們，影響了我們。我們不得不返回來思考，我們大學生，一個即將進入社會做貢獻的角色，我們做好了嗎，我們有這樣的學習積極性嗎?我們是否應該摒棄陋習，保持高漲的熱情去學習，去完成每一件我們應該完成的事?