開放存取（oenaccessQA)起源於20世紀90年代，以互聯網的發展為技術基礎，以作者自願許可為授權條件，是學術出版和學術信息交流的一種全新模式。開放存取環境下科技論文相關信息環境法學研究影響性因素實證分析 基於CSSCI法學基於CSSCI(2000―2011)的我國新聞學與傳播學學科知基於SCILAB與Tcl/Tk構建中學幾何教學的方式分析Acta Mathematica Scientia(English Series)Journal of Materials Science TechnologyJournal of Geographical SciencesAdvances in Atmospheric SciencesChinese Geographical ScienceScience China Earth SciencesScience China的著作權作用機制與傳統的相比發生了深刻的變化。科研人員使用著作權法的目的不在於限制人們訪問內容，而在於開放內容。權利的歸屬與分配方面出現新的實踐，由作者保留著作權，通過許可協議放棄對作品的部分權利，使作品得到最大程度的開放，這些行為對傳統的版權模式和機制提出嚴峻挑戰。因此，如何既鼓勵我國各科研院所、大專院校的科技人員的創作積極性，使科研成果得以廣泛交流與傳播，促進我國科技綜合實力的提高，又保護科研人員的知識產權，協調和平衡作者、出版者，以及用户各方的權益關係，成為開放存取環境下知識產權研究者面臨的重要課題。
1科技論文與開放存取
1.1科技論文的作用
科技論文是科技成果的總結、學術水平的標誌，是促進科技交流與合作的有效途徑，更是評價一國科技水平和科研能力的重要指標。近幾年來，我國財政科技撥款及科學研究與試驗發展經費呈穩步增長態勢，科研隊伍不斷壯大，科技論文數量也持續穩定增長。2008年
中國科技論文
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關於五年制學前教育專業英語課堂教學實踐初探杭州電子科技大學信息安全專業卓越工程師培養浙江科技學院英語專業學生學習的現狀分析（全非英語專業研究生科技論文英語寫作能力培養的旅遊英語專業學生語言交際能力培養若干問題簡試論中國文化概論列為英語專業必修課發微研究生統計學專業英語課程教學實踐與思考芻議中職英語教學與專業課教學之整合高校商務英語專業定位探究高職微電子專業英語
統計結果表明，我國作者2007年發表國際科技論文總數仍居世界第2位。科技論文的迅猛增長，對我國科學技術水平的提高起到了積極的推動作用。但是，隨着全球開放存取模式的興起，我國在強調科技論文發表數量的同時，卻忽視了科技論文在網絡時代開放存取的版權管理和保護問題。
1.2開放存取定義
2001年12月，OSI(openoilyinstiue)在匈牙利的布達佩斯召開信息自由傳播會議，並於2002年2月正式對外公佈《布達佩斯公開獲取計劃》（BUdPestcpenaccessjiitiativ，eBOA)布達佩斯開放存取計劃認為，開放存取某一文獻是指可以在互聯網公共領域免費獲取，並允許用户閲讀、下載、複製、分發、打印、檢索或鏈接到這些文章的全文，用於編制索引、作為軟件數據使用或用於其他合法目的，而沒有經濟、法律以及技術障礙。進行復制和傳播的唯一限制和版權在此唯一作用是給予作者控制其作品的完整性及以適當的方式對作者表示致謝，並註明相應的引用信息的權利151。2003年3月《巴斯達聲明》、10月《柏林宣言》更加明確了開放存取的意義、概念、特點和對象，並明確提出未來發展目標。開放存取旨在通過國際環境建立一個免費的、不受限制的
學術語言文言化的復古傾向--一個值得關注的語言科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式淺析“教學學術”視角下大學教師教學責任意識剖析傳播學術中的“歐洲中心主義”——亞洲中從Ontology的譯名之爭看哲學術語的翻譯原則試論新聞學學術規範研究的依據與路徑論析大學教師教學與科研的學術責任中學的學術:一個亟待關注的話題試論學術嬗變中的教育創新環境法學的學術特色與貢獻
獲取渠道，消除信息資源的獲取障礙，促進教學科研，分享學術成果，推動世界範圍內的學術交流，讓學術成果成為全世界的共享資源。PETR認為，開放存取模式就是把同行評議過的
從行政科學到公共行政——學科史視角下的西方淺談從科學發展模式看計算機科學的發展道路從環境保護的.視角看科學技術與倫理道德協調文化發展內外關係關乎科學發展大勢小學科學課教學中幾個需要注意的問題淺談探究性實驗在小學科學課中的運用黨的三代領導思想與科學發展觀淺議把握考試方向科學有序訓練科學教學中培養學生問題意識淺談小學科學教學生活化
或學術文獻放到互聯網上，使用户可以免費獲得，以打破學術信息傳播的人為壁壘。
2科技論文開放存取的合理合法性
(1)國際圖聯開放存取聲明解讀。國際圖書館協會聯合會一直關注信息的開放存取議題，設有開放存取信息及表達自由委員會（FAFE)積極推動信息的開放存取。2004年2月，國際圖書館協會聯合會發表的《關於開放存取學術信息和研究文獻聲明對旨出，經同行評閲的學術文獻對人類的進步具有重要的貢獻，全面開放存取學術文獻是瞭解世界及縮減數字鴻溝的重要手段之一。因此，呼籲作者、編者、出版商、圖書館及信息服務機構，堅持開放存取原則，提供學術文獻服務。
(2)開放存取宗旨與知識產權法目標是一致的。科技論文開放存取旨在藉助互聯網的優勢，實現學術成果的廣泛傳播，促進科技進步，使公共利益和著作權人利益同時得以實現。知識產權法的終極目標是鼓勵作品的創作和傳播，促進科技進步，由此帶動整個社會的進步，這在我國《著作權法〉〉和《專利法》中第一條都有體現。科技論文開放存取宗旨與知識產權法的價值目標是一致的，都是為了擴大知識成果的廣泛交流與傳播，促進科技的進步、繁榮和發展。
(3)科技論文具有一部分公共性質，其大部分經費來源於國家財政資助。科技部統計數據顯示：2007年我國國際論文發表最多的部門是高等院校，佔8458%；2007年國內論文發表最多的也是高等院校，佔6603%,研究機構佔10.19%。而高等院校和科研機構正是受國家財政經費資助研究的主體。同時，科技論文資料來源離不開現有科技資源的支持，科技論文的創作需要建立在對現有科技成果和經驗吸收借鑑的基礎之上，科技論文肩負着傳播科技成果，促進科技進步的命。PUbHeLibraryofScience認為學術信息應屬於全社會的共同財富。
3科技論文開放存取版權管理的新模式
(1)開放存取出版仍然是有版權的出版。開放存取出版模式以承認版權為前提，仍然受到著作權法的保護。在傳統版權環境下著作權法被商業出版者利用來阻止人們對信息內容的隨意獲取與使用。開放存取模式的誕生標誌着不同於傳統版權控制下的出版模式的新型法律關係的確立。在這種新的出版模式下，著作權以一種使科技論文共享和可以被他人獲得的方式發揮着作用。著名知識產權法專家、共享創意組織的創始人勞倫斯。賴斯格（LAWRENCE)旨出，開放存取出版不是沒有版權的出版11)。
定義中指出，對文獻複製和傳播的唯一限制，或者説是著作權的唯一作用，應該是給予作者對其作品完整性的控制以及作品以適當的方式表示致謝和引用的權利。在開放存取中，作者仍然保留對作品享有基本權利，比如，保護作品的完整權和署名權等，一些作者還禁止作品用於商業用途。通過這樣的著作權安排，使作者在保留基本權利的同時，鼓勵作者放棄其他權利，授權認可合法的學術活動中所需要的一切使用，從而儘可能地擴大作品利用的程度與範圍。
(2)開放存取不依賴讀者支付版權使用費。傳統版權控制下出版模式的維持主要依靠用户支付版權使用費，即用户的訂閲費，出版商對市場的壟斷性愈強，獲得的版權使用費就愈多。相反，開放存取出版模式所需的經費則越來越多地來源於作者支付的出版費，即出版費用由讀者轉移給作者或其他機構。對於被髮表的論文每篇收取較高的評審費用。比如，BiMedCeta每篇論文收費330英鎊，而PLS對每篇論文收費1500美元。收取作者出版費用是0A期刊成本彌補的主要手段。
(3)開放存取是在現行著作權法的法律框架下運行的。開放存取的作品只限於作者同意和授權免費提供使用的作品。這與現行的著作權法並不衝突。因為現行著作權法賦予作者擁有限制作品傳播的權利的同時，也賦予了作者自由傳播作品的權利。英國研究理事會（RCUK)在一項開放存取政策草案中指出，不與現行版權法規相沖突。明確指出，不倡導突破現有的版權法，而只是在現有的版權法體系內，根據著作權人的意願，最大限度地實施開放存取出版。這樣，開放存取就形成了既承認版權法和以維護版權規則為前提，又在版權法的保護下打破版權壟斷的知識信息傳播的新模式。
(4)版權歸作者所有而不是轉讓給出版者。傳統出版模式下，作者將版權轉讓給出版者，而開放存取改變了傳統的學術出版權利歸屬方式，由作者擁有所發表作品的版權。1C一SURFPatneHngcnOPyHh”項目關於開放存取與版權的研究報告指出，開放存取期刊採用4種不同的版權政策，或者説學術作者有4種方式管理其作品的版權，分別是:①作者將部分版權轉讓給出版機構。作者保留版權，但允許他人使用和再利用作品，包括商業利用（如兩個主要的開放存取出版者PLCS和BKMEDCeta採用這一模式）。
②版權可以由作者保留，但是商業利用權通過許可協議轉讓給出版者。這一許可協議在某種程度上限制學術使用。作者可以再利用其作品，只要不涉及商業利用權利，不必徵得出版者的同意。
③開放存取作品再利用和作品轉換權利受到限制。這一模式是基於“共享創意”許可證，其限制商業目的的再利用，即“相同方式共享”。“相同方式共享”是指，基於此作品修改、轉換和創作新作品，只有在與此相同的許可證下才可以傳播結果作品。④所有權利或大部分權利由作者保留而不是由出版者保留，作者保留商業利用權利。採用這一模式的期刊版權公告聲明，課堂使用免費，但其他使用要依作者本人許可而定。這些期刊大多由學術界自身出版，且沒有商業出版者的參與。不需作者付費，期刊只以電子形式出版。
4科技論文開放存取版權管理策略
(1)確立許可協議的法律地位。版權許可協議是網絡科技論文開放存取的靈魂。開放存取許可協議的法律基礎在於版權是社會通過立法對版權人許可的權利，同時法律允許版權人通過“許可”的方式，以締結契約的途徑來變更和調整版權人與用户之間的權利義務關係。在許可協議中版權不是剝奪用户的自由，而是通過協議給了用户比以往商品化資源更多的自由。但是，許可協議並非法律規則，許可協議是建立在特定國家法律之上的專門解釋。沒有法律的支持，僅靠許可協議這種格式合同是很難實現開放存取理念的。應通過立法對版權人許可權利進行規定，制定相關法律條例和條款賦予許可協議法律地位。
(2)完善政府政策引導與宏觀管理機制。從開放存取的發展來看，開放存取出版模式更多的是一種自下而上的運動。目前已引起了一些國家的政府的重視。2003年6月，美國參議員SAO向參議院提出議案，建議所有政府資助的科研成果讓公眾共享。英國科研會議有關加強科研成果獲取的立場聲明也在2005年進行了修訂，公佈草案並徵求公眾意見。一些國際組織也提出了各自有關開放存取的原則立場。我國也應加強對受國家財政資助的科技論文的管理，進行合理的科研經費分配、出台法律政策要求公共資助的科研成果讓公眾共享，指導相關部門，如科研政策管理部門制定開放存取期刊的評價體系等，從國家層面給予開放存取以宏觀引導和支持。制定相關開放存取的版權政策，開發版權政策指引工具，提供給研究人員使用。同時對版權歸屬、版權轉讓進行宏觀干預，協調學術出版鏈條上的利益關係，為鼓勵科技論文開放存取的發展創造良好的政策環境和法律環境。
(3)建立網絡科技論文認證制度。對科技論文的發表時間進行客觀、正確的記錄，可以使作者的科研成果為他人所知，通過享有首創權、發明權來得到學術界的認可和尊重。中國科技論文在線可以為在該網站發表論文的作者提供論文發表的時間證明，便於作者在第一時間公佈自己的創新成果。網絡科技論文認證工作所發揮的主要作用在於確定文獻的發表時間，以確保作者的首創權和發明權。但是，僅對論文發表時間作出證明是不夠的，關鍵在於對作者的主體資格開展認定。同時政府要將網絡發表的科技論文作為科研院所和大專院校學術水平評估的重要指標之一。科研院所和大專院校也要將網絡發表的科技論文作為評定職稱和考核的重要指標，以及申報課題的重要參考條件。只有這樣，才能激勵科研工作者的創作熱情，最大限度地傳播和使用科研成果，促進科技的繁榮和發展。
(4)建立國家許可證制度。國家許可證是指通過政府授權，由出版商同第三方的非營利信息服務組織之間簽訂國家許可證，允許後者在全國範圍內使用前者的開放存取科技論文並負責向所有公眾免費提供、接入、檢索、瀏覽、下載、打印或複印的通道。國家許可證起源於20世紀末的北歐國家，目前，關於國家許可證的計劃和項目有:加拿大國家站點許可項目，英國國家電子站點許可證計劃，土耳其國家電子站點許可證，澳大利亞和新西蘭國家電子站點許可證計劃等1171。國家許可證制度減少了要求用户事先同出版商談判所花費的時間精力，降低了授權成本提高了授權效率，照顧了公眾利益。實踐證明，在開放存取中實行國家許可證制度，可以較好地平衡作者、出版商與公眾之間的利益關係，不僅可以在一定程度上解決開放存取所需要的經費，還可以大大提高開放存取科技論文的利用率。
5結論
開放存取是一種基於互聯網的新型學術交流和出版模式。這種模式打破了商業出版者對科研論文信息的壟斷和暴利經營，學術成果可以無障礙地進行傳播，任何研究人員可以在任何地點、任何時間不受經濟狀況的影響，平等免費地獲取和使用學術成果。對促進科技論文的共享與交流，促進利用互聯網進行科學交流與出版，提高科學研宄的勞動生產率都將產生深遠的影響，對世界各國平等、有效地利用人類的科技文化和科技成果具有重要的意義。我們深信，隨着我國版權法律法規的逐步完善，科技論文開放存取的版權管理也將逐步與國際接軌，在網絡化和數字化的新環境中我國科技論文開放存取版權管理模式將會贏得更大的發展空間。
文萃咖
