支教發言稿範文（通用5篇）

在日常生活和工作中，很多地方都會使用到發言稿，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編整理的支教發言稿範文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

支教發言稿1

各位老師、尊敬的諶媛媛校長：

大家好！時光荏苒，從9月金秋到現在，諶媛媛校長和我們在這個火熱的大家庭裏一起工作已經有一個多月的時間了。後天她即將與我們告別回到原單位。回顧這短短的一個月裏，諶校長以她厚實的文化底藴，過硬的教學能力，勤勉的教學態度，執著的敬業精神，謙和友善、平易近人的良好品格，都深深感染着我們，感動着我們，既給我們樹立了光輝的典範，又給我們留下了美好的印象。

她從北京這個繁華的國際大都市來到xx這個邊遠的小城鎮，克服了人生地疏，氣候環境迥異、工作環境艱苦的諸多困難，指導我校的教育教學乃至學校的管理工作。她拒絕了學校接送的請求，每天步行上下班，考勤實行簽到制，外出履行請假手續。從來到xx第二小學的第一天，就把自己當成了學校的一員，盡心竭力，毫不保留。

自9月13日始，諶校長剛剛來到學校以後，便積極參加學校的各項活動，儘快融入錦小這個大家庭。比如，她來到的第二天就主動和班子成員一起深入興隆村參加扶貧攻堅工作，深入農户家中，和貧困户談心，鼓勵他們積極生產，熱愛生活。她看到從北京地區送到興隆的扶貧物資，感到格外親切，詢問興隆村還需要哪些物質上的幫助，自己是否能幫忙；接下來還主動參與我校一學期一次的讀書彙報會，全旗的教學工作會議，全市第四屆讀書節等。為學校發展獻計獻策，提出了諸多建設性意見。赤誠之心，令人動容。

我認為，諶校長帶給xx第二小學最珍貴的禮物，是她執著的敬業精神：她充分履行自己支教的職責，主抓數學學科教學，兼顧其他學科。對老師們進行業務指導培訓。老師們還記得，諶校長在9月18日上午，為了第二天聽幾位數學老師的課，使自己在指導課中做到有針對性，她便找齊了所有的數學教材、教參和課程標準，進行細緻地研讀。然後對老師們要講的課認真備課。經過了充分地準備以後，才走進老師們的課堂。為了對老師們進行有的放矢的培訓，她翻閲了大量的資料，為老師們提供了寶貴的教育資源，同時，她還準備了直觀的多媒體課件，使老師們形象直觀地領略了時下最前衞的教育理念。從教學管理的角度來説，也給我們學校管理者作出了榜樣和楷模。説實在的，就我本人來説，在以往的聽評課中，除了提前看看課程標準以外，卻很少對教材進行整體地、系統地分析和研究。這樣無形中在指導課中定會造成針對性差，更可能不符合教師的教情和學生的學情。諶校長的那種敬業、勤業的精神起碼給我提了個醒。

還記得，10月10日那天，她為了上好一節課，頭一天中午的時候忘記了回賓館休息，在學校準備教學資料，為每一位聽課教師準備一份教案。第二天早晨不到七點就來到會場進行準備，等待老師和同學們的到來。就是這樣，對於她來説，雖然業務精湛而胸有成竹，但仍保持着勤勉、嚴謹的工作作風。這種精神是最值得我們玩味和學習的。課堂上，她那駕輕就熟的教學藝術、先進而又前衞的教學理念，給予老師們極大地振動。她留給老師們的不僅僅是這一課怎麼上，而是思路的引領，理念的更新。

諶校長來到學校，把二小的老師像對待自己學校老師一樣，盡心盡力，充分發揮引領作用，積極深入教研組，參加語文、數學、英語等各個學科的教研活動，指導老師們備課；深入班級，深入課堂，聽課、評課、指導教師怎麼上課，怎麼聽課，每一次聽完課的評課都是一次微講座；針對志成和錦小兩校的實際，對全體教師進行有針對性地講座，使我們足不出户就領略到了全國先進的教學思想。可以説，諶校長的到來，是xx第二小學的大幸，更是xx第二小學全體學生的大幸。從老師的角度來看，受益最多的是我們的數學學科教師，數學組的老師們一致説，諶校長是他們心目中的女神。每天她的辦公室請教的老師都絡繹不絕。

回顧這一段不平凡的日子，從諶校長的課堂教學，到她的講座和説課，都引發了我們諸多的啟發和思考——深入淺出，大道至簡。尤其是他的課，一張看似簡單的學習單，卻給了學生無限思考和想象的空間，她的課堂開放、民主、包容、和諧，學生積極思考，互助合作，發展思維。她的説課往往是一語中的，讓教師醍醐灌頂，一席話的點醒，老師們終於明白了研讀教材的真諦。我們由於受自身教學習慣、自身能力所限，有時看不到教材當中所藴含的那個引發思考的關鍵知識點，認知衝突點。諶校長的點撥指導，像是一盞明燈，讓大家撥開了層層迷霧，所以，老師們依戀她，捨不得她離開。

在諶校長的努力下，我們成立數學教師學研共同體，她擔起了導師和帶徒弟的重任。我們相信，這僅僅是一個良好的開端。在不久的將來，xx第二小學的數學教師團隊，在諶校長的引領下，會有長足的進步，更大的發展。

今後，學校還計劃開通和志成小學的同頻互動，實現兩校之間更加密切的教學研究，把志成的先進經驗和思想，注入到xx第二小學。也懇請諶校長回京以後，仍然心繫錦小，通過各種方式經常指導老師們的教學研究，把內蒙古喀喇沁旗xx鎮這個小城當成自己的第二故鄉，把xx二小當成自己的孃家，把我們當成你的兄弟姐妹，歡迎你經常回家看看，xx小學永遠都有你的辦公室，有你的親人。

週二早晨看到諶校長要走的短信，作為我個人心情很不平靜，雖然短短的一個多月的相處，我們除了工作，還建立了深厚的友誼。説走就要走了，肯定有一段的不適應。冷靜思考，我們應該暫且把這種不平靜的心放下，用執著的精神工作，用敬業的態度辦學，把xx第二小學辦得越來越好，為xx第二小學的孩子們將來幸福的人生奠基——我想，這才是我們報答諶校長最好的方式，也是贈給她最好的禮物；我也相信，諶校長聽到要離開的消息，心情一定也會是很複雜的。意想不到的人生旅途中，和xx第二小學結下了深厚的情緣。時間雖短，但是xx第二小學留下了您奮鬥的足跡，校園裏盪漾着您的音容笑貌。就要離開，雖然是高興的事情，但是心理一定丟不下這份美好的感情。俗話説，有相聚，就會有別離。雖然難以割捨，別離是現實，“逝去的是歷史，留下的是風景。”

最後，我代表全體教師，代表xx第二小學的x名學生，向諶校長表示深深的敬意和感謝！感謝你無私的援助，感謝您真心的付出，願通您架起志成小學與xx二小學友誼的橋樑，使我們的路越走越寬，願這份偉大的友誼地久天長！謝謝！

支教發言稿2

尊敬的各位領導、親愛的志願者朋友們：

大家下午好！詩人戴望舒寫過這樣的幾句詩：你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然後你逢到那金色的貝。這鮮豔得讓人振奮，因為我相信，在攀登與航行之後，每個人都會收穫到一生中最珍視的東西。

我是志願者，今天我很榮幸能夠成為一名志願者代表在這裏發言。

懷着對每一個天真爛漫的孩子的熱愛，懷着青春的夢想，懷揣着“服務西部，服務社會”我選擇了支教。支教是生活，生活本身就是一種學習。我們將在生活中體味、實踐與思考，體味支教的酸甜苦辣，在實踐中不斷反思，在生活與學習中找尋人生的哲理。

社會是一本無字的書，從一名學生到志願者，通過讀這本無字的書可以學會許許多多東西，瞭解到課堂上所沒有的知識。細節決定成敗，我們應該學會觀察周圍的小事，用心對待，用心去做，真正履行好一個青年志願者應盡的義務。同時，作為"青年志願者"，我們承擔的是更多的責任。一滴水只有放進大海、才不會乾涸，一個人只有融入社會、才能實現自己的人生價值，但若要成為一名合格的志願者，最基本的就是肩負責任，勇於承擔。對自己負責，對學生負責，對學校負責，對社會負責，這是我們每一個志願者時刻應銘記的。我們一定要永遠銘記我們的誓言，認真做到我們承諾的一切。

作為一名支教的志願者，在教學方面，我們不僅要勤奮刻苦，仔細鑽研；在生活中，也要懂得關心學生的疾苦，特別是關愛留守兒童以及關注留守兒童身心健康的發展特別重要。作為新時代的志願者，我們應該牢記它賦予我們的使命，為我們偉大祖國教育事業的繁榮昌盛貢獻自己的力量。而在人羣中，作為一名普通的志願者，我們要學會用一顆感恩的心對待周圍的人和事，學會感動，學會回報。因為義務和責任是我們每一個志願者所肩負的。青春的舞台，美好的憧憬。用我們的一顆愛心去點燃千千萬萬顆愛心。

所有的青年志願者們！讓我們攜起手來行動吧，積極投身於志願者服務的活動中去，將我們的義務和責任時刻牢記在心，用我們的行動努力去提高自我，完善自我。用我們的雙生手去實現作為一個志願者做出的承諾，用我們青春的汗水去尋求通往未來的成功之路。

謝謝！

支教發言稿3

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

首先，作為一名青年教師我為能夠參加這次左旗小學教師城鄉交流培訓工程而感到非常榮幸。

這次歷時3—5年的小學教師城鄉交流培訓工程，既為我們教師個人成長、專業發展提供了難得的機會，也搭建了學校間相互促進、共同提高的良好平台。我們城鎮教師走進鄉村學校，既是盡義務，更是受教育，長才幹。我們可以體驗鄉村學校的甘苦，熟悉農村教育的現狀，體會並學習鄉村教師在艱苦條件下仍然心繫學校樸實的敬業精神和情繫學生無私的奉獻精神。

支教教師既是學校的形象代言人，也是校際間加強交流，增進友誼的光榮使者。我們不但要出色的完成學科教學任務，還要充當兩者之間的橋樑紐帶。在支教任務中我們要把支教生活當作是人生的一種體驗、一次歷練。努力認識自我、發掘自我、實現自我和重塑自我。工作中我們要努力做到以下幾點：

1、講規範。走入新的學校，我們要模範遵守各項規章制度，儘快適應新的工作和生活環境，聽從校領導的工作安排，在“支教”崗位上認真履行全職教師的職責，使兩週的支教工作能夠收到最大的效益。

2、講奉獻。在支教工作中，我們要把自己積累的豐富教學經驗，學到的'先進教學理念，總結的高效教學方法，毫無保留的與支教學校的領導、教師進行交流研討。圍繞課標、教材、教法開展理論講座。結合小學教學改革理念精心備課，上好示範課。積極參與聽課、評課等教研活動，做好本學科教學的指導工作，與支教學校教師勤溝通，多研討，使我們的教育教學水平在不斷的交流與切磋中得到共同提高。

3、講學習。支教本身也是一次學習。我們將在這次支教活動中努力實踐與思考，不斷豐富自己的人生閲歷，使我們的師德修養、教學能力得到進一步提升，這些也將會為我們今後的專業成長與人生髮展提供不竭的動力。把支教工作當成一次契機，多與農村學校教師交流與學習，將農村學校優秀的教學方法和教改舉措帶回自己的學校。實現城鄉學校共同進步和發展。

再次感謝各位領導和老師們，給了我們這次難得的機會！我們一定不辜負領導和學校的厚望，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的教學態度、教書育人的敬業精神，實現自我價值的人生追求來積極投入到農村教育教學工作中去，並希望能和大家一道，為我們所熱愛的教育事業的發展與壯大盡一份綿薄之力。

支教發言稿4

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

上午好！

很榮幸，我今天能夠代表全體老師在這裏發言，一起慶祝20xx年陽東健強學校春季開學。在此，請允許我代表全體教師熱烈歡迎各位新同學！也預祝各位同學在新的一學期裏學習成績更上一層樓！

新學期開始，在場的各位同學帶着書包來到學校，無論你們是否理解，在你們的書包裏始終裝滿了父母的殷切的希望：在你們領到的新課本里，還寄託着學校老師的滿腔熱枕：在你們的心裏，還有你們放飛的夢想。一年之計在於春，現在正處在大好時光的你們更應該抓住分分秒秒，儘快適應新學期的生活，找到學習的動力和目標，在新學期裏用心學習，致力成才，注重能力、素質、道德觀的培養，做一個全面發展的學生。

作為教師，我們早已做好準備，我們願傾我們所有、全力以赴。只有你們是幸福的，我們才是快樂的；只有你們是進步的，我們才是欣慰的；只有你們是成功的，我們才是優秀的。

藉此機會，對同學們提出幾點希望：九年級的同學們，你們是健強學校新的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們在今年的中考中不負眾望，一舉成名——考上陽江一中。在學習中從我做起，從現在做起、爭分奪秒、刻苦學習，勇於拼搏，運用恰當的學習方法，認真把握好每一天，從各個方面為學弟學妹作出表率，為母校爭光。有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼，希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關心你們的人。

的同學們，你們肩負着承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的中考打下堅實的基礎，爭取各項常規工作中做好榜樣，一年更比一年好。七年級的新同學，小學各年級的新同學，你們是健強學校的新鮮血液，希望你們儘快適應新的環境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習。作為老師我們會和你們共同用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫一曲曲美妙的樂章；點燃一盞盞理想的明燈。請拿出你們“天生我才必有用”的信心，“吹盡黃沙始到金”的毅力，“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，相信你們風雨之後一定能見到彩虹。

新學期新氣象，新學期新希望。同學們，讓我們一起上路，放飛我們的理想，讓我們在文校長的帶領下，實幹、苦幹，再加巧幹，我們既志存高遠，又腳踏實地，既惜時如金，又持之以恆。我相信，成功一定屬於我們；我相信，一定能實現我們心中的“健強夢”；我相信，我們一定能奪取今年六年級、九年級升學考試的大豐收！

最後，深深地祝福我們健強學校越辦越好。祝福全體師生在新學期裏一切圓滿順意！

謝謝大家！

支教發言稿5

支教半年，彈指一揮間。明天我們五人就要離開熟識的校園，離開朝夕相處的大張小學同伴，心中不免悵然，我們捨不得離開，因為我們與大家建立了真摯的情感，我們與大家心心相連。

在這半年裏，在校領導的關懷下，在大家的支持與協助下，我們圓滿地完成了支教任務，我們得到了學習，得到了鍛練，得到了體驗，收穫沉甸甸。此時，心中有萬語千言，今天我只説三點：

一是，我們看到了農村教師的艱辛：上班路途遙遠，一出來就是一天，風雨交加，冰雪嚴寒，從不晚點。條件艱苦，但每個人毫無怨言，幹得熱火朝天。

二是我們目睹了大張小學教師的奉獻：班主任每天7：30到校上自習，從不拖延，可能早晨不到7點都已走出家門把路趕。中午飯後有的老師又給學生補習，在默默的奉獻。校長在這段期間工作更是辛苦，每天早早來到學校，到了晚上還要在學校里加班到很晚，很多老師都走了，校長也堅守在工作崗位上，任勞任怨，一切為了大張的明天更美好。假期裏也能看見校長忙碌的身影，看看大張的教學樓，再看看大張的校裏校外，一切是那麼的規範整潔衞生，這難道不是為了學校發展而甘願奉獻？期間舉行的科技節、文藝節、體育節、讀書節等活動，校長那忙碌的身影依稀還存在我眼前，所有的老師也是兢兢業業，事必躬親，為這些活動的順利開展做出了巨大的貢獻。臨近期末的幾天，天上烈日炎炎，地上燥熱得要冒煙，可教室裏，堂堂複習課教師都有板有眼，誰都不怠慢。因為大家知道，教學質量是學校的生命線。多麼可敬的老師，多麼可敬的領導，讓我感慨萬千……，一樁樁，一件件，説也説不完。

三是學校裏的每個人都給我們留下印象，真是可圈可點。一年級的於老師，工作踏實認真，對待學生非常耐心，人十分和藹可親，寫了一手好字。體育老師孟老師，天天早早地來到學校，為學生早早的打開學校大門，讓早來的學生打掃衞生，督促學生早讀，體育課上也是仔仔細細，嚴把安全關，在他的帶領下，大張的學生們個個生龍活虎，身強體壯。三年級的賈老師，本該是退休的年紀了，身體雖有不適，但是仍然堅守在教育第一戰線上，上課時字正腔圓，我在辦公室都能聽見她那擲地有聲的講課聲，真是讓我刮目想看。還有四年級的孫老師，也是寫了一手好字，聽他的讀書交流會的課時，就感覺到孫老師的博學多才，循循善誘，真不愧是一位合格的人民教師。五年級的趙老師，也是一大把年紀了，但也能夠嚴於律己，寬以待人，不管是教學工作還是學校工作，安排的是井井有條，不得不讓我們佩服。六年級的張老師，對待自己和學生都非常嚴格，在她的嚴格要求和精湛的教學技巧下，全校的英語成績總是一年更比一年好，她是我最敬佩的老師，祝願您在以後的教學中工作順利，萬事如意。還有和藹可親，平易近人的汝老師，總是給予我們支教生及時的幫助和指導，心裏十分感謝您。

各位老師和同學，半年的支教時間是短暫的，收穫是沉甸甸的，結實了這麼多朋友，學習了這麼多美德，這是一筆多麼寶貴的財富，它將令我們終生享用。

靜謐的天空，每顆星都有自己的軌跡；火熱的校園，每個人都有自己的位置。我們知道大家不愛説豪言壯語，大家在各自的崗位用行動詮釋着盡職盡責、盡心盡力。學校正在全力演奏着“教書育人主題曲”。

我相信“學校發展，我的責任”是我們大張小學教師的共同心聲。有這樣敬業多才的教師隊伍，有這樣團結進取的領導班子，我們大張小學一定會走向新的成功！

有朝一日再相會，我們舉杯同慶！

謝謝大家，我的發言到此結束。