劍橋英語家長會發言稿

在當今社會生活中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那麼，怎麼去寫發言稿呢？以下是小編收集整理的劍橋英語家長會發言稿，希望對大家有所幫助。

老師、各位家長、同學：

下午好！我是xxx的家長。

首先，我很感謝劍橋英語學校的老師給我這樣一個發言的機會。我很樂意和大家一起交流一下孩子的教育問題。我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下兩個方面的介紹。

一、俗話説：父母是孩子的第一任老師

父母能為孩子做的最好事情，就是給孩子做個好榜樣，家長的一言一行直接影響到孩子，所以家長在待人處事方面必須起表率作用。一些良好的習慣或不好的習慣往往都是從小在家裏形成的。孩子的許多好的道德品質、行為習慣，學習習慣的養成如：尊敬父母、勤儉節約、愛惜糧食，保質保量地按時完成家庭作業等都需要在家裏由家長正確引導和督促下才能完成。

我在寫這篇稿子時，我問過xxx，你自己認為你在學習這方面有哪些優點，他説就拿學英語來説吧有三點：一是多閲讀和收看與英語有關的內容：比如電視、一些卡通書籍；二是平時多積累，多聽英語磁帶，不會讀的單詞一定要讀會；三是課前預習，抓重點。

具體地説我們平時也是這樣要求他的：

第一，閲讀是他小養成的習慣，因為我們做家長的一直都有讀書讀報的習慣，這一點他耳濡目染。

第二，對於他的學習態度，要求學習專心、細心，課堂上真正做好五到：眼到、心到、耳到、口到，手到。勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確。對於不懂的題目或英語上讀不好的單詞，我都要求他主動問老師，告訴他不要怕醜，老師最喜歡問問題的學生，最不喜歡的是不懂裝懂的人，如果怕丟醜問老師，那就永遠搞不懂，為了當時的面子，那就會丟一輩子的面子。

第三，孩子放學後完成的作業，我都會檢查督促。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。複習是鞏固知識，預習對於第二天老師要講的內容心裏有了大概的眉目，能起到抓到重點的作用，提高學習效率。

該學的時候就專心致志地學，該玩的時候就痛痛快快地玩。良好的學習習慣孩子也不是一天二天就能形成的，還是要靠家長正確引導督促。

二、家長要經常積極主動的和老師溝通

通過和老師的`溝通既可以及時瞭解自己孩子在學校的學習情況，能夠有針對性地要求孩子鞏固學得不夠紮實的知識，也可以瞭解孩子在學校的行為習慣方面的情況。畢竟我們在家裏看到的孩子只在在家裏的一面，在學校的表現我們是看得不全面的。

劍橋英語學校的教學形式新穎活潑，一些賞識教學，情景教學讓孩子們都很喜歡，也讓我們做家長的耳目一新。我可以這樣説劍橋英語學校的每一位老師都是非常認真盡職盡責的老師，不僅僅是在教英語教學上一絲不苟，對於孩子的自身成長上也是非常注重與關心的。就拿我的孩子xxx來説，可能從小聽的讚揚話太多，一直都有一帆風順的感覺。有一天上英語課時，老師要他們做一個遊戲，就是分兩組説單詞，看誰説得又快又對，就前進一步，結果xxx輸了別人幾步，有挫敗感覺，他就不樂意，抱怨別人。王老師發現這一問題後及時告訴我，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利。王老師也給我分析出，可能是孩子一直優越感強了，怕面對失敗。所以在今後對待這類問題上，我也就會多留心了，要疏導他有一個良好的心態，天外有天，人外有人。要勝不驕敗不餒。

對孩子的在學校的一些不好的行為習慣，比如上課講小話，不積極舉手回答問題，不善於交朋友，家長和老師溝通了，起到督導作用，然後配合老師批評、談話，共同努力來讓孩子糾正效果好得多。比起你天天單方面的在他耳邊嘮叨強得多。曾有家長這樣比較過，要説孩子最聽誰的話：那孩子聽爺爺奶奶的不如聽爸爸媽媽的話，聽爸爸媽媽的話不如聽老師的話。老師的話有聖旨的威力，所以老師的話孩子們還是最聽的！但是我們做家長的應該密切配合老師共同完成教育孩子。

以上觀點是我個人的一點體會，説的不對之處還請大家批評指正，最後祝大家聖誕節快樂！謝謝！