幼兒園家長經驗交流會發言稿範文

隨着社會不斷地進步，發言稿與我們的生活息息相關，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的幼兒園家長經驗交流會發言稿範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園家長經驗交流會發言稿1

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好！

首先感謝大家對我的信任，讓我有機會跟大家共同交流學習。

説到對於john的教育，我個人其實也沒什麼系統的方案與良好的經驗。其實每個孩子都有自己的優點和長處，我一直都是在補其短而沒有揚其長。john除了熱愛學習，自主學習的能力比較強之外，其他方面還是比較弱的，從孩子上了幼兒園之後，他的學習我基本上不管的，我一直想着幫他多發展發展自己的弱項，結果這幾年下來，他還是依然故我地只熱愛學習和自娛自樂。呵呵。既然熱愛學習是他的長項，我就講講如何培養孩子熱愛學習吧。

如何培養孩子熱愛學習的好習慣，我認為最重要的一點就是家長也要熱愛學習，要與孩子共同學習共同進步。試想，如果家長整天就喜歡看電視劇閒聊天什麼的，孩子還能熱愛學習嗎？其實這很簡單，做為家長，平時少看一點電視，多看一會兒書，上網的時候少玩一會兒遊戲，多看一些文章，甚至動手寫一點小文章，不時地讀給孩子聽聽什麼的。

再就是在孩子面前可以適當地充當學生，讓孩子休會到知識帶來的成就感。一個不算太難的問題，跟孩子説自己不會，讓孩子想辦法講給咱們聽，幫咱們解答，這樣他在對咱們講的過程中，自然而然地就對相關的知識總結梳理印象深刻了，再就是當孩子講完了，咱們一定要表現出自己的恍然大悟，讓孩子感受到他能解答大人的難題，自然而然他就會有成就感。慢慢地他也就會體會到學習的樂趣，知識的樂趣。孩子學習英語，學習拼音什麼的，相信咱們這個年齡的人，如果不是專門學的話，早都忘光光了，多看看孩子的書，多向孩子學習學習，不明白的地方問問他，他還很高興很樂意地教咱們，這樣多好。

第三條就是不管就是最好的管。對於孩子的作業啊遊戲不要干涉的太多，讓他有安排時間的自由，讓他有自己選擇的自由。孩子看什麼書，玩什麼遊戲，大人適當地引導，主要選擇權交給孩子。大人管的太多了，他什麼事都依賴父母，如果咱們不管，讓他自己學習，自己安排遊戲，可能他遇到困難或者問題他就會主動找大人來商量討方案。這樣自然地也就把被動學習改為主動學習了。其實家長忙不見得是壞事，讓孩子知道大人就是要好好工作，孩子就是要好好學習。

呵，就説這些吧，希望對大家有用啊。

謝謝大家！

幼兒園家長經驗交流會發言稿2

尊敬的各位老師、家長：

大家好！

我是xx的媽媽xx。今天很高興能有這個機會能和大家一起交流在孩子成長過程中的一些體會與收穫。

xx今年四歲半了，能自己吃飯、穿衣、穿鞋，每天回家後第一件事就是做好老師佈置的作業，形成了良好的作息時間和學習習慣。

在家中與xx的相處中，我比較注重她的早期認字和學習習慣的培養上。從她三歲開始，每天堅持“定時、定點、定人”的原則，即是每天在固定的時間、固定的地點、固定的人員的陪同下，每天學習十五分鐘。剛開始的第一年，她每天記1個字，從四歲開始每天記3個字，到目前為止，她已經認識800餘字，簡單的故事都能自己閲讀。

也許有很多同志認為，太早識字對孩子並不好，會降低孩子對世界的好奇心和想象力。可教育是因人而異的，針對xx記憶力強、語言組織能力較強和對文字的需求較大的個性差異，我個人感覺儘早學習認字對xx來説，利是大於弊的。通過每天的認字訓練，自己朗讀小故事，xx對自己的學習能力獲得了極大的信心。通過和孩子一起學習，更加深了對自己孩子的瞭解，對親子關係也是一種很大的促進。

除了日常的學習，我的孩子的`愛好也很廣泛。針對她的性格特點，我採取的方式是引導加尊重。剛放暑假時，xx自己想報跳舞，但針對她好動的個性，我就很想她再報一門畫畫。但我想如果由我提出來，她的積極性肯定不高。所以星期天我就帶她到少年宮二樓看小朋友們的畫展，又帶她到各大超市看各種水彩筆、油畫棒及各種漂亮的圖畫本。引起了她的興趣後，由她自己主動提出來想學畫畫，再順水推舟對她説，學習是你自己提出來的，一定要認真、堅持，否則以後有什麼其他的要求，媽媽就不再聽取你的意見了。

經過這樣的波折，孩子覺得通過自己的“爭取”得來的學習機會，就比較珍惜。再加上由於自己的“意見”得到了媽媽的支持，感到媽媽對自己人格上的一種尊重，更加要認真學習。

現在差不多每個孩子都喜歡看動畫片，xx也喜歡。特別是看了動畫片後還特別喜歡買裏面的玩具，基本上每天都想買。以前我規定是每天只能買一個，可時間長了，不僅是數額越來越大，家裏也堆積如山。很多玩具買回來拆都沒拆完，就被她扔到一邊不理了。

針對這種現象，從今年開始，我對xx説，你今年又長大了一歲，媽媽覺得你對自己的行為能夠更好的控制了，所以以後你的零花錢由自己掌握。每天一塊錢，如何應用由你自己決定。這樣既從總額上對她購買玩具進行了控制，又讓她對自己的自控能力增強了信心。

以上就是我和孩子相處過程中的一些小小的收穫，這僅僅是家庭方面的，孩子很多的好習慣的養成都離不開學校老師精心的培養。xx積極參加學校組織的各項活動，特別是學校組織的“故事大王”比賽。這既增強了她想學認字的動力，更加大了與人相處時的大方態度，組織語言更加有條理，與人交談更有信心。非常感謝學校提供了這樣一個良好的平台。

回想孩子剛入園時，xx自己吃飯都比較勉強。這樣一點一滴的進步，都得益於老師愛心的傾注和辛勤的培育。非常感謝老師的關心和愛護，非常感謝學校提供這樣一個雙方交流的平台。

謝謝大家！

幼兒園家長經驗交流會發言稿3

各位老師、各位家長：

我是小一班xx的家長，首先感謝老師安排了這麼好的一次機會，在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

xx是個活潑懂事、聰明的孩子，可是在學習上總是表現得不盡人意。尤其在上個學期，可以説是他上學以來最不好的一段時間，粗心馬虎、不踏實、遇到難題缺少鑽研的韌勁。我也曾經很着急，也很迷惘，並不是説多麼看重成績，而是為他的那種不穩定狀態擔憂。就在我們面對出現的問題手足無措，特別急躁的時候，通過和宋老師的一次談話，使我又重新調整了心態，對孩子的教育問題有了更深刻地認識。

孩子的求學之路是一個漫長而艱苦的過程，在這個過程中難免會遇到這樣或那樣的困難和挫折，他的學習信心也會不時地受到挑戰。孩子們的學習其實很辛苦，尤其是現在學習進度快，更需要我們家長用心的對他們的學習進行督促。

xx性格活潑開朗，也比較貪玩，有時候學習時間長了就有點坐不住。當我們瞭解到在他這個年齡，注意力能夠持續集中的時間也就在半小時左右時。我們就充分利用一些零散的時間來複習或者預習課程，幫助孩子提高學習效率，讓孩子能有更多的時間去開心地玩。幾乎每天晚上都會安排他有出去活動的時間，或者去展覽館，或者去操場。

就像xx的那篇小作文“背單詞的樂趣”一樣，單純的坐在家裏讓他背，他一會肯定就會煩，我們就在散步的'間隙，來提問他單詞。又聯想到電視裏面的一些娛樂項目，也是把腦力和體力活動結合到一起。這個提議xx也非常贊同，於是他騎過來一圈，就由他爸爸來提問他，如果都回答對了，就直接通行，繼續下一圈，如果回答錯了，就得加罰幾個單詞。這種有點競爭感覺的遊戲，使孩子注意力高度集中，效果不錯，同時我們也不必為了單純的催他背單詞而着急了。

有時候，我會把一些xx容易寫錯的生字，寫到小紙條或者即時貼上放到車裏，在出去玩的路上，通過簡單的一問一答，就起到了複習的作用，這些都是根據瞬間記憶來做的。學一點，讓他記住一點，孩子為了快速記憶，讀、背時注意力高度集中，強烈的慾望會帶來有效的記憶效果，同時這種瞬間記憶也會給他帶來成功的喜悦，這種成功感給xx產生了巨大的學習動力。

孩子進入附小後的生活是豐富多彩的，隨着一點一點的長大，自理能力也得到了很大的提高。我給他買了一塊小白板，掛到牆上，就像一個放大的記事本，時刻提醒他需要記住的東西。每天放學回來，他都要寫上第二天需要準備的東西。有時候是每次美術課和興趣班需要的水粉紙、根據老師提示要思索的主題；有時候是自然體育課需要準備的用品；有時候是老師佈置的手工作業和學校的臨時安排事項；也有的時候是他自己認為需要加強記住的個別單詞。在早晨上學的時候，xx就會把完成的部分擦乾淨。在國慶節的時候，他還自己在這塊小白板上寫上了慶祝國慶的藝術字，畫上了國旗，署上自己的中英名字，讓我們家也洋溢着國慶的喜悦。就在前兩個星期，xx自己又別出心裁的分出了英語天地、知識多多看、事情日記、本週目標四個板塊，自己對自己的要求也提高了。總之，通過這塊不大的白板讓xx不自覺地提高了自己統籌安排事情的邏輯性，自主落實自己事情的主動性。

通過一段時間的關注，xx各方面都有了進步，自信心增強了，也認識到好多事情自己也能做好，只要付出勞動就會有收穫。

其實，我們做家長的還有很多做的不到位的地方，面對孩子的缺點容易產生急躁情緒，總是忍不住就大聲指責，這一點尤其是我要改正的。以後我希望我們能夠以身作則，對待平時生活中出現的困難知難而進，做孩子的榜樣，儘量剋制自己的不良情緒影響到孩子，和孩子建立和諧的親子關係。

在這個暑假開學的時候我們就和xx約定，大家都來努力，繼續保持自己做得好的一面，堅決改正自己不足的一面。同時，在這裏我更希望在座的各位家長都能夠堅持我們的耐心，引導孩子變“苦學”為“樂學”，讓孩子能夠健康快樂的成長。

謝謝大家！