關於讀書節閉幕式發言稿範文

在日新月異的現代社會中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編為大家整理的關於讀書節閉幕式發言稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書節閉幕式發言稿1

尊敬的各位領導、老師，親愛的家長們、同學們：

大家下午好！

我是四年二班的孫xx，很榮幸在如此盛大的讀書節閉幕式上作為學生代表發言。請允許我代表同學們對給予我們關懷的學校領導，對辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意！

4月13日，我們第三小學的第四屆校園師生讀書節拉開了帷幕，我們帶着對知識的無限渴望走進了書海，五月，我們伴着初夏的驕陽揚帆遠航，在總結中不斷成長。歷經兩個多月的讀書節活動，我們收穫了太多的幸福和快樂！

閉幕式只是階段性的總結， 強調的是讀書節是我們一生中永遠過不完的節日。讀書節雖然閉幕，可是我們依然在成長，一直在不斷地學會做人處事。我們要把讀書堅持到底，讓讀書達到最佳境界，讀書，只是作為一種生活方式、一種生活需要，我們堅信，讀書一定讓我們活得更加體面和高貴，會使我們更加睿智和豁達！ “把讀書進行到底”是我們第三小學永恆的誓言！

讀書節是我校校園文化建設中的一件大事，是我校師生們自己的盛大節日。回顧本屆讀書節學校給我們開展了一系列豐富多彩的活動。我們以班級為單位組建了班級讀書角；師生共同參與以優美的名言製作漂亮的書籤活動；開展了以讀書為主題的黑板報評比；開展了優秀讀書手抄報展評活動；校園徵文活動；讀書小明星、小小朗誦者的評比；各班級積極開展獨具特色的讀書交流彙報；老師們言傳身教，以各年級組為單位共同讀書、交流，給我們做了最好的榜樣……更值得一提的是，在此期間，我校學生參加了縣級學生組朗誦比賽，參賽作品以第一名的好成績入選市級評選。活動中，我校師生全員參與，校園的每一個角落都溢滿書香，也溢滿幸福！

同學們，“讀書節”活動是為了激發大家的讀書熱情，良好的閲讀習慣還需要大家在平時的學習生活中養成。同學們要把讀書堅持到底，去愛書，去讀書，讓讀書成為一種習慣。同時，希望通過我們的共同努力，讓書香飄向家庭，飄向社會，讓我們的閲讀更加豐富，讓經典點亮我們的人生！

今天，美麗的校園因讀書節閉幕式，成了歡樂之地。隨着各獎項的頒發、師生們讀書成果的展示，我校第四屆讀書節也即將落下帷幕。在此，我謹代表同學們對第三小學本屆讀書節的成功舉辦，表示熱烈的祝賀！

最後，我衷心地祝願各位領導、老師，工作順利，身體健康。祝全體同學們學業有成。

謝謝大家！

讀書節閉幕式發言稿2

老師們、同學們：

大家好！

為期一個月的第二屆校園讀書節即將落下帷幕，在這兩個多月中，同學們，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，營造了書香校園 ，真正體會到了“讀好書 好讀書 讀書好”的滋味，享受到了讀書的快樂，各個班級積極組織的讀書節的活動，極大的豐富了學生的業餘生活。

本次讀書節的'“五個一”活動，貼近學生的生活和學習實際，踏實有效的開展，同學們通過參與這些活動，陶冶了情操，大家學會了讀書、愛書，真正做到了與書為友。我們欣喜的看到各個班級建立了圖書角，很好的發揮了班級圖書角的作用；我們看到了很多同學的課外書多起來了，課餘生活從看電視、玩遊戲轉移到看書上；我們看到通過讀書活動課的開展，同學們誦讀了大量的古詩詞和經典文章。我們所向往的“書卷飄香，書聲琅琅”的校園氛圍正在形成。

老師、同學們，讀書絕不僅僅是讀書節的事，應該是每個同學的愛好，實踐證明，每一個有成就的人，必定是一個熱愛讀書的人，要想提高自己的學習成績，也必定要養成一個讀書的好習慣。讀書節即將落下帷幕，但是我們讀書的熱情不應該減弱，各個班級，各個家庭，應該以讀書節為契機，繼續構造良好的讀書氛圍，引導孩子多讀書，讀好書。各位同學，應該以校園讀書之星為榜樣，與好書為友，與智者對話，與經典同行。提高自己的學業水平，夯實自己的文化底藴。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。

今後，我們要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。

讀書節閉幕式發言稿3

老師們，同學們

早上好！我校第五屆校園讀書節在同學們轟轟烈烈的讀書活動中，悄然落下了帷幕，今天藉此機會，我把這一個月來的活動做一個簡單的小結。

這一次讀書節的本屆讀書節的主題是“好書點亮人生，閲讀伴我成長”， 活動口號是“讀書好、好讀書、讀好書；知曹禺，愛潛江”，同學們確實做到了在快樂中讀書，在讀書中快樂，在讀書中成長。同學們在讀書中增長了知識，在活動中鍛鍊了自己。

每個年級的同學都在班主任和語文老師的指導下，有目的讀了很多書，並開展了一系列活動。一——六年級開展了一次中華經典誦讀展示活動；三——六年級進行了一次名著知識競賽；四、五、六年級進行了一次讀書徵文比賽和採蜜集評比活動；五、六年級開展了手抄報評比活動。

在這次讀書節活動中，有這樣一批同學在各項活動中獲得了好成績。

在整個讀書節活動中，所有的班級都參加了活動，其中一（1）班、一（2）班、二（1）班、三（4）班、四（3）班、五（4）班、六（5）班表現尤為突出，被評為優勝班級，這樣一批老師被評為“優秀指導教師”，他們是：何紅菊老師、王玉華老師、金媛老師、袁傳玉、餘豔麗老師、鄒玉黛老師、胡菊芳老師。在此，讓我們以熱烈的掌聲向這些獲獎的同學、老師和班級表示忠心的祝賀！

讀書節雖然閉幕了，但同學們讀書的熱情並沒有減，在這裏，希望同學們再接再厲，一如既往地堅持多讀書，讀好書，以優秀的成績報答學校和家長對你們的厚望。

我的講話完了，謝謝大家。

讀書節閉幕式發言稿4

各位老師、同學們：

大家早上好！

今天是6月17日，第18周星期一，今天升旗儀式的主題是：首屆校園讀書節閉幕儀式及頒獎典禮。

這是一場遲到的閉幕式，原本5月27日閉幕，因為天公不作美、因為高考正當時，更因為讀書節的成果是如此豐碩，以至於體重倍增而行動遲緩。

本屆校園讀書節以“幽幽書香伴我行”為主題，涉及“好書推介”、“閲讀書目推薦”、“二月風現場作文大賽”、“我和書的故事主題班會”、“閲讀之星評選”、“讀書筆記展評”、“學習型教師評選”等諸多環節，持續了一個月時間，愛讀書的同學多了，所讀書籍的內容豐富了，書籍的格調提高了，整個校園讀書的氛圍濃厚了。這種變化令人欣慰，讓人鼓舞！

我品讀了本次讀書節活動的一些優秀作品，無論是文學性還是思想性，都讓我折服，我從中看到了附中的希望。

高一2班的劉俊華在閲讀感言中寫道：凡是用金錢能買到的，都不值得珍惜，而值得珍惜的都是無價可沽。而由讀書獲得的精神財富是唯一驕人的資本。讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機、勃發向上的生命精神。誰擁有了它，誰的生命之花便不會衰落。

高二20班的何婉瀅在《讀“邊城”有感》中寫道：邊城明淨的風光，教化着樸實的人們。在小説中，每個人都熱情誠實，人人均有古代君子遺風。“一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂生。”這是我在《邊城》中最喜歡的句子。她用“美、清、悽”三個字，表達了自己最真切的體會。

高一8班的陳璋穎在現場作文《書香伴我成長》中寫道：我在片片書香中悟出了“毅力”。奧地利短片小説巨匠“茨威格”説過：“命運贈送的禮物，暗中都標記着它的價格。”羅曼羅蘭所寫的《名人傳》中最觸及我心裏深處的人物莫過於“貝多芬”了。他一生都在為自己的音樂而堅持着，他先是遭遇失戀，後是失明，再是失聰，他痛苦過、徘徊過，可這都沒能讓他倒下，而是發出“我要扼住命運的喉嚨，它將無法使我完全屈服”的壯志，若不是他這番屹立不倒的毅力和雄心，又怎能譜寫出《命運》、《英雄》這般雄渾的樂章呢？

高二9班的郭麗珊在現場作文《我願藏身書頁間》中寫道：書本已經翻開。我從《項羽本紀》中讀到的霸王拉弓伏弩時四溢的霸氣，讀到了自己毫不掩飾的自信。在雨果的《悲慘世界》裏，我讀到了人民對黑暗的恐懼，對光明的渴望，讀到了自己對“正義”這個詞的的認識是多麼的淺薄。從錢鍾書的《圍城》裏，我讀到了孫柔嘉的手段，讀到了她對未來的嚮往，也讀到了自己對生活的煩惱和無知。每次翻書，便能發現一個全新的自己，在書中，與我相遇。

合上手中的書本。離不了的，是書籍字裏行間滿溢的墨香；斷不了的，是古今相連，中西碰撞的思想火花。拿起杯子，翻開另一本書。再次藏身書頁間，再次遇見，未知的你。

我堅定地認為，學生的真正發展，希望在於閲讀，附中的內涵發展，希望繫於閲讀。這幾年，我憂心如焚，在許多場合反覆強調讀書的作用。讀書可以靜心、培養人的定力；讀書可以增強人的理解力、思維力、想象力、提升人的眼力、讀書可以讓人變得更加理性、更加富有智慧。讀書可以陶冶人格，使人變得優秀、高尚。

諾貝爾獎獲得者莫言在瑞典接受諾獎答謝辭裏説道：“文學和科學相比較的確是沒有什麼用處。但是文學的最大的用處，也許就是它沒有用處。”這句富有哲理的話，向人們道出了文學的終極價值。

在犬儒當道、物慾橫流的洶湧激流中，讀書人被視為傻瓜、呆子。可莫言的這句話讓我們理直氣壯：讀書看似無用，一旦發生作用，力量可達千鈞。

一本書的成本：相當於半張電影片、一個雞腿漢堡、一次打車費、兩斤肥肉、兩份快餐，但其價值，並非物質可以估量。

我始終認為，讀了一百本書的人和沒有讀書的人，存在着天壤之別，他們呼出的氣息就是不一樣。

任何一本書，只要打開它，我們便進入了一個與凡塵不一樣的美輪美奐的世界：那裏光芒萬丈，那裏流水潺潺，那裏沒有戰爭的硝煙，那裏沒有貧窮和爭鬥，那裏沒有可惡之惡，那裏的空氣充滿芬芳，那裏的果樹四季掛果——果實累累，壓彎了枝頭。

翻開一本書，我們就是在和偉大的靈魂對話，喚醒我們本已存在但沉睡着的東西，引起我們的共鳴和抗爭。什麼是對，什麼是錯，什麼是真善美，什麼是假惡醜，答案全在其中。

回想20幾年前讀高中那陣，在新華書店和舊書攤裏淘書的情景，那種無功而返的失落和柳暗花明的狂喜依然歷歷在目。學校門口有一個報刊亭，每當拿到新的一期《語文報》，那墨香沁人心脾，足以讓人陶醉。

在附中的未來發展中，閲讀將會被提升到無以復加的高度：

1、完善二師附中教師、學生必讀書目和薦讀書目；

2、優化圖書館和閲覽室功能，建設班級圖書角，嘗試實現圖書館和圖書角之間的直通車，更好地為全體師生提供閲讀服務；

3、將閲讀納入各年級課程體系，實現課外閲讀課內化、課外閲讀課程化，加大語文教學改革力度，提升閲讀在語文教學的地位；

4、將閲讀納入學生評價體系。比如：各項涉及學生的獎勵，儘可能以書籍作為獎品、將必讀書目的閲讀情況納入學分制管理、三好學生、優秀學生幹部等榮譽的評選，將讀書列入評價要素之一；試行讀書消過制度，學生違反學校相關規定，受記過、記大過等處分，撤銷的前提是必須完成相應的讀書量。

我渴望附中的校園裏有這樣一種場景：同學們迎着朝陽、沐着晨曦，在紫荊樹下，在細葉榕旁，在孔子園裏，在先賢像前，手捧經典，陶醉其中，與大師對話，與聖賢交流。這才是人類最優美的姿態。

祝賀首屆校園讀書節勝利閉幕！祝賀在讀書節活動中獲獎的同學！期待讀書節的星星之火，呈燎原之勢，照亮我們前進的道路！

謝謝大家！