首先我代表五(2)班全體課任老師，向各位的到來表示最真誠地歡迎。各位能夠在百忙之中抽出時間參加本次家長會，説明各位家長非常重視對孩子的教育，願意和我們學校一道為孩子的成長付出自己的心血。
進入五年級以來，我一直在思考一個問題——我應該怎樣幫助我的學生們快樂度過這非常關鍵的一年?
五年級是一個承上啟下的關鍵一年，到了五年級，我常對學生説，你們已經度過了兒童期，從現在起，你會從少年時期逐漸過渡到青年期。這一段時間，你們要逐漸學會承擔責任，承擔壓力，承受失敗。
我還和以前一樣期待孩子的學習過程是快樂的，輕鬆的。但是，我現在在此基礎上，要求孩子出成績。因為緊隨而來的六年級，是小學的最後一年，直接影響到你是否能夠在想要的初中讀書。要麼，回到自己的本學區，上一個家長孩子都不滿意的學校，要麼花很多的錢，動員各種社會關係，勉強進一所學校。我想，以上兩種情況都是在座的各位家長不想看到的。這個時候，就需要給孩子適當的壓力，督促其重視學習，養成良好習慣，盡力爭取最優的成績。
開學至今，我在學生習慣的養成方面和培養學生學習興趣方面做了以下一些工作。
首先，我要學生養成在公共場合不大聲喧譁的習慣。我在此説這句話的其目的就是希望家長和我一起幫助學生克服以前不論什麼場合都要大聲叫嚷的習慣。學會尊重他人的感受。經過一段時間的教育。大多學生現在已形成良好習慣。上課鈴聲響後30秒鐘之內，班級基本安靜。在集會、排隊等場合，學生也能很快安靜下來。
其次，我通過班會、晨會，明確學生的學習目的，端正學生的學習態度。使學生能夠把注意力集中到學習上來，提高學習效率。
再次，我要求學生養成遵守承諾的習慣。因此，我在最近開展一個五(2)班誠信記錄的活動。把誠信記錄和學生的平時言行進行緊密結合。通過誠信記錄，規範學生的言行。
最後，我繼續教育學生，養成良好的寫字，作業的習慣，規範學生的寫字姿勢，嚴格要求學生把字寫好寫正確。特別是一些後轉進的學生，寫字姿勢不正確，寫的字不夠端正，錯別字較多。經過一段時間的糾正，已經有了明顯的改觀。
在學習興趣方面，我注重通過各種形式的鼓勵來激發學生的興趣。讓一些學生，通過同學間的競爭，激起他們力爭上游的鬥志。對於學習自覺性比較差的學生，我親自督促他們學習。作業不能按時完成的，或是作業態度不認真的，我就讓他們下課到我辦公室，在我的親自督促下完成。
由於學生的學習興趣濃厚，紀律好，學風正。開學至今，我們五(2)班在學習的歷次檢測當中，成績都很出色。同時我們師生也結下了深厚的友誼。有時做遊戲竟邀我一起做，我想，一個不喜歡自己老師的學生，是不會跟着老師一起快樂的。
當然，我們班級裏每一個學生的進步，和在座的各位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習關心不夠，理由是我們工作實在太忙了，生意太忙了，真的'沒時間去管他。有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。
我們今天開家長會的主題就在於此——我們應該怎樣合作，共同關注孩子的成長呢?
一、善待學生的成績。
我們班的一位同學，在《爸爸、媽媽我想對你們説》這篇習作中，説到這樣一句話，對我觸動很大。“爸爸媽媽，你們到底是喜歡我這個兒子，還是喜歡那變幻莫測的分數呢?”我們需要孩子出成績，但是，當孩子的成績不如意時，我們應該怎樣對待呢?我想，這是需要我們共同探討的話題。(我們培養孩子的目標是什麼?我們的孩子心裏是怎麼想的?孩子需要我們做什麼?我們能為孩子做什麼?如果能設身處地去為孩子想，我想，我們要做的決不是在考試成績出來後，對孩子責備，而是在平時的學習中給予更多的關注。)
二、希望你們支持學校、支持全體老師的工作，共同配合。
比如，回家後，問問孩子，老師的作業是什麼，你完成得怎麼樣。有沒有需要家長簽字的。上次，我要求學生要在家長的陪同下把規定的詞語默寫完，然後讓家長簽字，結果，有十幾名學生沒有簽字。我為了使學生重視老師所佈置的任務，只好讓學生打電話，讓家來校説明原因並補籤。有些遠路的家長，來學校是很不方便的，但是我不是想為難家長，而是希望學生能夠養成一個好習慣。希望家長們能夠理解老師的良苦用心。
有些家長半學期甚至一學期就沒有來過學校一次，有的家長到校後不知
道孩子的班級，如果一直這樣的話，那麼我們家校聯繫就會處於空白。一些家長也許要等到孩子在學習或者哪一方面出現問題的時候，才質疑老師:我家的孩子怎麼會這樣?可是，冰凍三尺，非一日之寒啊。
三、創設良好的家庭育人環境。(儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)
四、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。)
五、多讀健康有益的課外書。(健康的閲讀是成長的重要一環。)我發現，有個別學生經常手裏拿個書卡，到校門口書店裏租書，其實都是一些無用的小人書，有時實在控制不住，在課堂上竟然也偷偷地看，這樣可不好，希望我們的家長回去以後多觀察孩子的細節，做的不對時及時教育。
六、希望家長多提寶貴意見。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班級裏生動、活潑、健康的發展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關係。在課堂上，老師將帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。
以上是我就五(2)班本學期以來的教育和學習情況與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。謝謝大家。
文萃咖
